Prezentacije sportskih igara iz tjelesnog odgoja. Prezentacija sportskih igara o tjelesnom odgoju na temu
Sportske igre Popova Lyudmila, Afanasyeva Anastasia 8 “B” razred
Športske igre su samostalne vrste športova povezane s natjecanjem momčadi ili drugih sportaša, koje se odvija prema pravilima. Sportske igre u kojima sudjeluju dvije (ili više) momčadi nazivaju se ekipnim sportovima.
Zarnitsa "Zarnitsa" je pionirska vojno-sportska igra u SSSR-u. Ovo je imitacija vojnih operacija, slično vojnim tradicijama. Pioniri su sat vremena podijeljeni u ekipe uvježbavali razne vojno-primijenjene sportove s elementima igre. Grabula je bila dio sustava osnovne vojne obuke školske djece u SSSR-u. Danas, s pojavom pionirskih organizacija iz škola Zirnitse i njima sličnih igara, održavaju se vojno-domoljubni klubovi i druge slične organizacije. Pravila igre Odlučite da će ljudi koji igraju utakmicu biti podijeljeni u dvije ekipe i suca i određeni broj neutralnih sudaca. Zatim, dok momčadi biraju taktiku, sudac određuje širenje baza obje momčadi protivnika; Označena baza koristi se za dodavanje označenog objekta, na primjer, zastave. Cilj oba tima je zakopati neprijateljsku zastavu. Svaki sudionik ima indikator života/zdravlja - naramenice: svaka osoba se lijepi ili se na ramenu prišiju dvije naramenice; Kapetan ima sve. Da biste "pobijedili" osobu, morate je prestati loviti; Ako je samo polovica uništena, onda ljudi ne mogu trčati ili samo hodati. Najčešće se uspjeh određuje količinom bodova koje je skupio: za ukop zastavnika i ubojstvo protivnika bit će kažnjen, za nepoštenu igru i, primjerice, trčanje s pola života - promijenit će se. Ponekad poraze prvog neprijatelja, dobivši zastavu.
Odbojka
Odbojka (englesko volleyball od volley - "udarac s lopte" i ball - "lopta") je sport, ekipni sport, u kojem dvije ekipe igraju na posebnoj platformi, odvojene mrežom, nastojeći uperiti loptu prema leđa protivnika na način da sleti na protivničko polje (kako bi se postigao izgovor), ili da je on vođa tima koji se štiti, dok pokušava ubiti. U tom slučaju, za organiziranje napada, igračima jedne momčadi dopušteno je najviše tri udarca lopte (uz udarac u blok). Postoje brojne varijante odbojke koje su se razvile iz glavne vrste - odbojka na pijesku (olimpijski tip od 1996.), mini odbojka, pionirska odbojka, odbojka u parku (odobrena od strane FIVB Kongresa u studenom 1998. u Tokiju).
Pravila igre u odbojci Igra se na pravocrtnom kvadratu dimenzija 18x9 metara. Odbojkaško igralište ima pregrade u sredini s mrežom. Visina mreže za muškarce je 2,24 m, igra se s kuglastim ulogom od 65-67 cm, s vagonima od 260-280 m 14 grobova, na terenu u koži trenutak sat možda 6 gravtsív. Meta gris - napadačkim udarcem udarite lopticu o tlo, zatim o podlogu za igru protivničke polovice ili ćete mu se smilovati. Igra počinje uvođenjem lopte u igru nakon dodatnog servisa, počevši od ždrijebeta. Nakon što je lopta uvedena u momčad i servis je uspješno odigran, servis ide ekipi koja je osvojila poen. Majdan je, zbog velikog broja grobova, inteligentno podijeljen u 6 zona. Nakon prijelaza kože, pravo serviranja prelazi s jedne momčadi na drugu kao rezultat osvajanja boda, prelaska u ofenzivnu zonu iza strelice godine.
Hvala na poštovanju!
Prezentacija sa slajdovima
Tekst na slajd: Prezentacija sata tjelesnog odgoja za učenike 8. razreda RAZRAĐENO PO PROGRAMIMA: SPORTSKO ZELENO. ODBOJKA Tema: “Dodavanje lopte kroz mrežu s dvije ruke životinji i primanje lopte odozdo kod sustričnih stupova”
Tekst slajda: *********************************************** ******* ***** Mjesto: školska sportska dvorana 24x12 Sati: 11.50-12.30 Inventar i oprema: 12 komada vodenih lopti, mreža. Lekciju će voditi: učiteljica tjelesnog odgoja Matveeva N.M. GBOU ZOSH br. 288 Admiralteysky okrug Sankt Peterburga
Tekst na slajdu: ***********Osnovne upute:********* Usavršite vještinu u tehnici dodavanja lopte životinji s dvije ruke nakon što se predomislite aktivnost igre. Da poboljšaš svoje vještine u tehnici, primit ću loptu odozdo. Prihvatiti razvoj sposobnosti koordinacije, sposobnosti švedske snage. Prihvatiti učenje u smislu kolektivizma. Prihvatiti stečena znanja učenika o tehnici primanja i dodavanja lopte o tehnici prenošenja.
Tekst slajda: *************Dijelovi sata:************** Uvodno-pripremni dio Glavni dio Završni dio
Tekst na slajdu: ***Uvodni pripremni dio*** Privatne zadaće: Osigurati organizaciju i psihološku spremnost učenika prije nastave. Stvorite način razmišljanja za postizanje određenih rezultata. Prihvatiti aktivaciju poštovanja i organizacije učenika prihvatiti postupno uključivanje tijela u rad. 4-5 vježba Prihvatite razvoj koncentracije i brzine reakcije na zvučni signal. Zagrijavanje mišića, priprema tijela za rad. Saznajte više o načinima kretanja odbojkaša. (Za vježbe 7-8) Usvojiti novo disanje i organizirati trening za O.R.U. Kako bi se smanjila elastičnost mišića i krhkost u vratnom dijelu grebena. Povećana elastičnost mesnog tkiva i opuštenost u kutovima ruku i ramenog obruča. 10.9) Organizirajte učenike prije završetka glavnog dijela lekcije.
Tekst za slajd: ***Uvod i pripremni dio*** Zamjena početnog materijala: 1. Stanite u jedan red, razmijenite pozdrave. -25-30 sek. Važna je organizacija djelovanja, brzina i jasnoća naredbi. 2. Prezentacija zadataka na lekciji. -25-30 sek. Osigurajte da je zadatak specifičan i pristupačan za razumijevanje. 3.1 Hodanje u koloniji jedan po jedan po obodu dvorane. -20-25 sek. Pazite na svoju ušteđevinu. 3.2 – na shkarpetki, ruke do ramena. -20-25 sek. 3.3 – na petama, ruke iza glave. -20-25 sek. Slijedite svoj stav, skupljenih lopatica.
Tekst za slajd: ***Uvodno-pripremni dio*** Zamjena početnog gradiva: 6. Trčanje po dvorani sa zapovijedima na zviždaljku (udarci, čučnjevi). -2 hv. Pratite udaljenost 7. Prebacite se dijagonalno desnom stranom, lijevom stranom, s rukama gore, rukama gore. -1 puta za 18 m. Skrenuti pozornost na pravilnu tehniku 8. Trčati s ubrzanjima do 18 m. Presavijte dijagonalno, ako je moguće, uhvatite naprijed. 9. Hodanje po obodu dvorane u koloniji, jedan po jedan, jedan po jedan, jedan po jedan, jedan po jedan, jedan po jedan, jedan po jedan. - 60 sek. Vikonovati pod rakhunok
Tekst na slajdu: ***Uvodno-pripremni dio*** Zamjena početnog materijala: Vikonanny građansko-razvojnih prava Rusije u hodanju po obodu dvorane. Koža je uvijena udesno za 6-8 rubalja. 1) I.P. - ruke dolje 1-2-3-4 ruke u lukovima naprijed u stranu - udah 5-6-7-8 ruke dolje-vidljivo Paziti na pravilnost linije kod crocsica. 2) I.P. - ruke na pojasu -1. okrenuti glavu ulijevo -2. I.P-3. okrenuti glavu udesno -4. Pazite da vam se ramena ne okreću. 3) I.P. - Ruke na ramena. 1-2-3-4 potisak rukama naprijed 5-6-7-8 isto natrag Pratite amplitudu pokreta. 4) I.P. - desna ruka uzbrdo 1-2 dva reda pomicanje ruku unazad 3-4 isto, ali lijeva ruka uzbrdo. Pazite da ne savijate ruke u laktovima.
Tekst slajda: ***Uvodni i pripremni dio*** Zamjena početnog gradiva: 5) I.P. ruke u stranu. 1-2-3-4 isti krugovi ispred ramena do dna 5-6-7-8 isto spaljivanje 6) I.P. ruke dolje, prsti stisnuti u šaku. 1-2-3-4 četvera kružna vrata. naprijed. 5-6-7-8 isto natrag Vratiti poštovanje velikoj amplitudi pokreta. 7) I.P. ruke iza glave. 1- Croc desno, okrenite cijev nožnog prsta desnom rukom 2- I.P. 3 krok ulijevo, okrenite palac lijeve ruke. 8) I.P. ruke dolje. 1-krok lijevo, ispružen naprijed do dna ruke naprijed i uzbrdo. 2-krok desnom rukom ispruženom naprijed do dna ruku naprijed i uzbrdo. Pazite da ne savijate noge u koljenima. 9) I.P. ruke na pojasu 1-2-3-4 opružni iskorak desnom stranom 5-6-7-8 lijevom. Leđa su ravna, nemojte se naginjati naprijed, noga je na stražnjoj strani nosa.
Slajd br. 10
Tekst na slajd: ************GLAVNI DIO****************Privatne informacije: Obnoviti vještinu prenošenja zvijeri s dvije ruke na licu mjesta . Upoznati se s izlaskom ispod lopte i steći tehnički ispravan položaj za primanje iste odozdo. Poboljšati vještinu primanja lopte do zvijeri s dvije ruke u Rusiji. Poboljšati vještinu Vikonannyja: dati lopti pravi smjer. Poboljšajte vještinu primanja lopte od životinje ispod u Rusiji i dodavanja lopte kroz mrežu, mijenjajući mjesto.
Slajd br. 11
Tekst na slajdu: ************GLAVNI DIO************ Zamjena početnog gradiva: Dodavanje loptice preko sebe životinji s dvije ruke. 10 puta Vikon ravnim rukama prelazi loptu preko sebe. 2-3 puta Pochergova vikonannaya prebacite loptu s dvije ruke na životinju iznad sebe i primite je s dvije ruke ispod. 10-15 UAH. Uključuje dodavanje lopte s dvije ruke životinji, kretanje s bočnim rukama od jedne bočne linije do druge i natrag. 5-6 hv. Vratite svoje poštovanje na posao ispravljajući ruke u kutovima laktova, na ispravan položaj prstiju na jajima i zglobovima ruku. Prilikom prijenosa zupčanika, stavite veći naglasak na rad dna; Vodite računa o održavanju pravilnog stava odbojkaša.
Slajd br. 12
Tekst slajda: ************GLAVNI DIO************ Zamjena početnog gradiva: Vertikalno objašnjenje dodavanja lopte s dvije ruke životinji iznad vas, dodavanje lopta s dvije ruke ispod partnera. Dodavanje lopte u suprotnim kolonama kroz mrežu s izmjenom mjesta, dvije ili četiri kolone. Rukhliva gra "Mlyn" Prelazi iz unutarnjeg kruga u vanjski, unutarnji krug stoji na istom mjestu, vanjski krug se prekida signalom, desnim ili lijevim. Unutarnji ulog ima isti broj osoba kao i vanjski ulog. Ubod iza pulta, jedna noga visi naprijed, tijelo se naginje malo naprijed. Obratite pozornost na visinu zupčanika i jasnoću prijenosa. Vratite poštovanje da partneri, osim vlastitih postupaka, moraju pratiti i postupke svog partnera te po potrebi mijenjati mjesta.
Slajd br. 13
Tekst na slajdu: *********Prikintseva part*********Privatne dužnosti: Posvećenost normalizaciji disanja i obnovi funkcionalnog stanja tijela učenika. Koncentracija poštovanja i raspoloženja učenika za nadolazeću početnu aktivnost. Koncentracija učenikovog razumijevanja lekcije i učinkovitosti njihovih početnih aktivnosti.
Slajd br. 14
Tekst slajda: ********Završeni dio********* Zamjena početnog gradiva: Trčanje po obodu dvorane uz progresivno smanjenje brzine s prijelazom na hodanje. Gra "Khvilina" hoda po obodu dvorane. Iz rupe i grakiranja nasred sobe nakon završetka sata (svatko ima svoje vrijeme). Usklađenost s lekcijom, procjena razine najvišeg zadatka, uočavanje najlošijih ocjena i ocjena za lekciju, prepoznavanje mišljenja učenika o učinkovitosti njihovih aktivnosti.
Slajd br. 15
Tekst na slajdu: *********Prikintseva part********* Organizacijski i metodološki dodaci: Naglasiti poštivanje učenika o ritmu disanja. Obratite pažnju da se dreka ne izvodi naglas, već u sebi. Poticati učenike na samoanalizu učinkovitosti svojih aktivnosti u razredu.
1 slajd
Prezentacija na satu tjelesnog odgoja za učenike 8. razreda CREATE PROGRAMS: SPORT GYM. ODBOJKA Tema: “Dodavanje lopte kroz mrežu s dvije ruke životinji i primanje lopte odozdo kod sustričnih stupova”
2 slajd
********************************************* Mjesto radnje: škola teretana 24x12 Sati: 11.50-12.30 Inventar i oprema: 12 komada vodenih lopti, mrež. Lekciju će voditi: učiteljica tjelesnog odgoja Matveeva N.M. GBOU ZOSH br. 288 Admiralteysky okrug Sankt Peterburga
3 slajd
***********Osnovne upute:********* Unaprijediti vještinu u tehnici dodavanja lopte životinji s dvije ruke nakon prijenosa u mislima aktivnosti igre. Kako bih poboljšao vaše vještine u tehnici, primit ću loptu odozdo. Prihvatiti razvoj sposobnosti koordinacije, sposobnosti švedske snage. Prihvatiti učenje u smislu kolektivizma. Prihvatiti stečena znanja učenika o tehnici primanja i dodavanja lopte o tehnici prenošenja.
4 slajd
*************Dijelovi sata:************ Uvodni i pripremni dio Glavni dio Završni dio
5 slajd
***Uvodni pripremni dio*** Privatni prostori: Osigurati organiziranost učenika i psihološku spremnost prije nastave. Stvorite način razmišljanja za postizanje određenih rezultata. Prihvatiti aktivaciju poštovanja i organizacije učenika prihvatiti postupno uključivanje tijela u rad. 4-5 vježba Prihvatite razvoj koncentracije i brzine reakcije na zvučni signal. Zagrijavanje mišića, priprema tijela za rad. Saznajte više o načinima kretanja odbojkaša. (Za vježbe 7-8) Usvojiti novo disanje i organizirati trening za O.R.U. Kako bi se smanjila elastičnost mišića i krhkost u vratnom dijelu grebena. Povećana elastičnost mesnog tkiva i opuštenost u kutovima ruku i ramenog obruča. 10.9) Organizirajte učenike prije završetka glavnog dijela lekcije.
6 slajd
***Uvodni pripremni dio*** Zamjena početnog gradiva: 1. Dolazak u jedan red, izmjena pozdrava. -25-30 sek. Važna je organizacija djelovanja, brzina i jasnoća naredbi. 2. Prezentacija zadataka za lekciju. -25-30 sek. Osigurajte da je zadatak specifičan i pristupačan za razumijevanje. 3.1 Hodanje u koloniji jedan po jedan po obodu dvorane. -20-25 sek. Pazite na svoju ušteđevinu. 3.2 – na shkarpetki, ruke do ramena. -20-25 sek. 3.3 – na petama, ruke iza glave. -20-25 sek. Slijedite svoj stav, skupljenih lopatica.
7 slajd
***Uvodno-pripremni dio*** Zamjena početnog gradiva: 6. Trčanje po dvorani uz zapovijedi na zviždaljku (iskorak, čučanj). -2 hv. Pratite udaljenost 7. Prebacite se dijagonalno desnom stranom, lijevom stranom, s rukama gore, rukama gore. -1 puta po 18 m. Skrenuti pozornost na pravilnu tehniku 8. Trčati s ubrzanjima do 18 m. Presavijte dijagonalno, ako je moguće, uhvatite naprijed. 9. Hodanje po obodu dvorane u koloniji, jedan po jedan, jedan po jedan desno, jedan po jedan, na udaljenosti od dva kroka. - 60 sek. Vikonovati pod rahunok
8 slajd
***Uvodno-pripremni dio*** Zamjena osnovnog materijala: Vikonanny građansko-razvojnih prava Rusije u hodu po obodu dvorane. Koža je uvijena udesno za 6-8 rubalja. 1) I.P. - ruke dolje 1-2-3-4 ruke u lukovima naprijed u stranu - udah 5-6-7-8 ruke dolje-vidljivo Paziti na pravilnost linije kod crocsica. 2) I.P. - ruke na pojasu -1. okrenuti glavu ulijevo -2. I.P-3. okrenuti glavu udesno -4. Pazite da vam se ramena ne okreću. 3) I.P. - Ruke na ramena. 1-2-3-4 potisak rukama naprijed 5-6-7-8 isto natrag Pratite amplitudu pokreta. 4) I.P. - desna ruka uzbrdo 1-2 dva reda pomicanje ruku unazad 3-4 isto, ali lijeva ruka uzbrdo. Pazite da ne savijate ruke u laktovima.
Slajd 9
***Uvodni pripremni dio*** Zamjena početnog gradiva: 5) I.P. ruke u stranu. 1-2-3-4 isti krugovi ispred ramena do dna 5-6-7-8 isto spaljivanje 6) I.P. ruke dolje, prsti stisnuti u šaku. 1-2-3-4 četvera kružna vrata. naprijed. 5-6-7-8 isto natrag Vratiti poštovanje velikoj amplitudi pokreta. 7) I.P. ruke iza glave. 1- Croc desno, okrenite cijev nožnog prsta desnom rukom 2- I.P. 3 krok ulijevo, okrenite palac lijeve ruke. 8) I.P. ruke dolje. 1-krok lijevo, ispružen naprijed do dna ruke naprijed i uzbrdo. 2-krok desnom rukom ispruženom naprijed do dna ruku naprijed i uzbrdo. Pazite da ne savijate noge u koljenima. 9) I.P. ruke na pojasu 1-2-3-4 opružni iskorak desnom stranom 5-6-7-8 lijevom. Leđa su ravna, nemojte se naginjati naprijed, noga je na stražnjoj strani nosa.
10 slajd
************GLAVNI DIO************Privatno područje: Obnovite vještinu prebacivanja životinje u zvijer s obje ruke na licu mjesta. Upoznati se s izlaskom ispod lopte i steći tehnički ispravan položaj za primanje odozdo. Poboljšati vještinu primanja lopte do zvijeri s dvije ruke u Rusiji. Poboljšati vještinu Vikonannyja: dati lopti pravi smjer. Poboljšajte vještinu primanja lopte od životinje ispod u Rusiji i dodavanja lopte kroz mrežu, mijenjajući mjesto.
11 slajd
***********GLAVNI DIO************ Zamjena početnog gradiva: Dodavanje lopte iznad sebe životinji s dvije ruke. 10 puta Vikon ravnim rukama prelazi loptu preko sebe. 2-3 puta Pochergova vikonannaya prebacite loptu s dvije ruke na životinju iznad sebe i primite je s dvije ruke ispod. 10-15 UAH. Uključuje dodavanje lopte s dvije ruke životinji, kretanje s bočnim rukama od jedne bočne linije do druge i natrag. 5-6 hv. Vratite svoje poštovanje na posao ispravljajući ruke u kutovima laktova, na ispravan položaj prstiju na jajima i zglobovima ruku. Prilikom prijenosa zupčanika, stavite veći naglasak na rad dna; Vodite računa o održavanju pravilnog stava odbojkaša.
12 slajd
***********GLAVNI DIO************ Zamjena početnog gradiva: Osnovni koncept dodavanja lopte s dvije ruke životinji iznad sebe, dodajući loptu s dvije ruke ispod prema partneru. Dodavanje lopte u suprotnim kolonama kroz mrežu s izmjenom mjesta, dvije ili četiri kolone. Rukhliva gra "Mlyn" Prebacuje se iz unutarnjeg kruga u vanjski, unutarnji krug stoji na istom mjestu, vanjski krug se prekida signalom, desnim ili lijevim. Unutarnji ulog ima isti broj osoba kao i vanjski ulog. Ubod iza pulta, jedna noga visi naprijed, tijelo se malo naginje naprijed. Obratite pozornost na visinu zupčanika i jasnoću prijenosa. Vratiti poštovanje prema tome da partneri, osim vlastitih postupaka, moraju pratiti i postupke svog partnera te po potrebi mijenjati mjesta.
Slajd 13
*********Priquintseva dio********* Privatni prostori: Promicati normalizaciju disanja i obnovu funkcionalnog stanja tijela učenika. Koncentracija poštovanja i raspoloženja učenika za nadolazeću početnu aktivnost. Koncentracija učenikovog razumijevanja lekcije i učinkovitosti njihovih početnih aktivnosti.
Slajd 14
*********Prikintseva dio********* Zamjena početnog materijala: Trčanje po obodu dvorane uz progresivno smanjenje brzine s prijelazom na hodanje. Gra "Khvilina" hoda po obodu dvorane. Iz rupe i grakiranja nasred sobe nakon završetka sata (svatko ima svoje vrijeme). Usklađenost s lekcijom, procjena razine najvišeg zadatka, uočavanje najlošijih ocjena i ocjena za lekciju, prepoznavanje mišljenja učenika o učinkovitosti njihovih aktivnosti.
15 slajd
*********Prikintseva part********* Organizacijske i metodičke upute: Naglasiti poštivanje učenika o ritmu disanja. Obratite pažnju da se dreka ne izvodi naglas, već u sebi. Poticati učenike na samoanalizu učinkovitosti svojih aktivnosti u razredu.
Opis prezentacije sa sljedećim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
3 slajd
Opis slajda:
Meta: Osvještavanje djece o sportskim igrama i pravima, postavljanje osnova pravilne tehnike.
4 slajd
Opis slajda:
Upute: - naučiti djecu da svoje aktivnosti dijele s aktivnostima svojih prijatelja; - Razvijati kreativnost koja ne gasi interes do rezultata igre. Vikhovavat stručnost, samokontrola, pouzdanost, volja i odlučnost; Unaprijedite svoje senzomotoričko znanje i vokabular.
5 slajd
Opis slajda:
Sportske igre Sportske igre uključuju velike skupine mišića, razvijaju psihofizičke sposobnosti: snagu, fluidnost, okretnost, živahnost. U sportskim igrama dijete razvija mentalnu aktivnost, orijentaciju u prostoru, razvija okretnost, protočnost uma, osvještava tjelesne aktivnosti. Potrebno je uključiti više igara u dječji vrtić kako bi djeca brže upoznavala elemente sportskih igara.
6 slajd
Opis slajda:
Stoga najveće poštovanje treba dati igrama s loptom. U ovim igrama djeca uče vještine pecanja, bacanja i bacanja. Posebno se cijeni igra s loptom zbog fluidnosti reakcije, stegnutosti i opuštenosti. Pokretanje dječjih igara s elementima sportskih igara postupno napreduje od jednostavnih do sklopivih. Potrebno je započeti s razvojem zagalnih, sličnih tehnikama niskog igora. Uz savladane osnovne tehnike sportskih igara, najveća vještina (osobito kod dječaka) je igra kuglom, kao i igre loptom poput košarke, badmintona i tenisa.
7 slajd
Opis slajda:
Među svim sportskim igrama za djecu, štafete su tako popularne. Štafetne utrke mogu uključivati trčanje za zastavnikom, s pakom, loptom ili drugom sportskom opremom. Važno je da u vrijeme sportske i igračke aktivnosti dijete može pokazati svoje sposobnosti. Sportske edukativne igre za djecu pomažu u razvoju dječjih vještina u tjelesnom odgoju i sportu. A ovo je zatvor izvrsnog zdravlja u budućnosti.
8 slajd
Opis slajda:
Troškovi sportskih igara u dou Tjelesni razvoj. Bavljenje sportom utječe na živčani, krvožilni i srčani sustav tijela. Osim toga, razvijaju se kvalitete kao što su snaga, živost, intimnost i fluidnost duha. Rozumovy cvat. Potreba za dovršavanjem pjesama igre unutar jednog sata potiče razvoj inteligencije i aktivaciju uma. Također se formiraju osnove dobre orijentacije u prostoru.
Slajd 9
Opis slajda:
Komunikativne sposobnosti. Sportsko uzbuđenje u vrtiću počinje važnom uspomenom – mistikom interakcije s timom. Djeca postupno shvaćaju da trebaju pozvati druge na razmišljanje i osvijestiti konfliktne situacije. Moralno-voljna riža. Samodisciplina, volja, samokontrola, poštenje jedno su od rijetkih pretjeranih osiguranja, jer sportske igre među predškolskom djecom sve više rastu.
10 slajd
Opis slajda:
Badminton (lopta s perjem) je sportska igra s baletom i reketima. Meta gris - spriječite da kapak padne na vašu stranu i sleti na stranu vašeg protivnika. Jednostavnost pravila, mogućnost kockanja na bilo kojem malom trgu, galyavini ili plaži. Prije igranja, počnite pravilno podrezivati reket: podrežite ga na desnoj ruci tako da kraj drške bude naslonjen na bazu dlana, palac je blago ispružen naprijed i pritišće dršku reketa. Dijete se namješta uz otkucaje volana. Lijevom rukom baca petlju ispred sebe i zakuca je reketom, ne dopuštajući da padne.
11 slajd
Opis slajda:
Košarka je timska igra u kojoj se svaka obitelj temelji na jednoj metodi. Složeno je i emotivno, uključujući brzinsko trčanje, pruge, bacanje, koje se javlja u originalno zamišljenim kombinacijama koje se provode protiv partnera u igri Istraživanje N. Šaškove pokazalo je da poput djeteta vodenog znanja o raznim manipulacijama loptom („Lopta Škola”"), tada postaje lakše savladati igru košarke.
12 slajd
Opis slajda:
Stolni tenis. Za igranje stolnog tenisa izradite stolove: za srednju grupu visine 65 cm, dubine 230 cm i širine 100 cm; za starije i pripremne skupine - 68, 250, 130 cm Za bacanje i igre s loptom na platformi će biti postavljene okomite i horizontalne mete - metalne karike, kundaci s pričvršćenim karikama. Smradovi se koriste kako za bacanje i puzanje, tako i za razne igre. Za bacanje je na Majdanu postavljena i maketa rakete - djeca bacaju lopte, čunjeve i vreće s pijeskom. Raketa se koristi i za pravo trčanja na širokoj površini i za igranje uloga.
Slajd 13
Opis slajda:
Hokej. Tijekom pripremnog razdoblja djeca svladavaju osnovne pojmove: ključ, ključ, ključ, podloška. Prvi put se djeca igraju s malim ključevima bez kukica. U tom razdoblju dječje ruke počinju zveckati dok ne postanu teške s ključem, djeca razvijaju agilnost, počinju manevrirati, udarati pak i tako dalje. Malim ključevima djeca pokušavaju utjerati malog miša u rupu, udarajući trgovca. Igrajte igru "Dodaj pak", "Tko će dobiti pak na ulog". Od samog početka važno je naučiti kako pravilno podrezati ključ s dvije ruke - desnom (jakom) rukom na kraju palice, nadhvatom (povećanim 1,5-2 cm), a drugom ruka malo niže - podhvatom. Štap treba podrezati tako da donji rub dodiruje led. Tijekom sata nemojte prenatrpati ključ rukama. U rukama šljunka postoji osjećaj lakoće i sluha. U tu svrhu djeci se daje pravo da: zamahuju ručicama s ključem, pomiču ključ po tijelu, iz jedne ruke u drugu, omotaju ključ, drže ga objema rukama i sl.
Slajd 14
Opis slajda:
Nogomet Jedan od najstarijih sportova. Tradicionalno se vjeruje da je nogomet nastao u Engleskoj u srednjem vijeku. Osjećao sam se kao da nogama šutiram odranu loptu, napunjenu perjem i dlakom na rubu razapetu na podlozi od bambusa. Englezi nisu uništili nogomet, nego su razvili i popularizirali jogu. Pravila ovog sporta mijenjala su se s vremenom. Glavna načela nogometa: U igri će sudjelovati dvije ekipe s 11 ekipa. Meta - zabiti gol pored protivničkog gola. Nogometaši loptu usmjeravaju nogama i glavom, a brane rukama. Pobjeđuje ekipa koja je više puta uspjela postići loptu. Ovdje postoje uloge: vratar; 4 zahisnika; 3 pizahišnika; 3 napadača.
15 slajd
Opis slajda:
Mistečka je stara ruska gra. Ova igra razvija tijelo, točnost ruku, finu muskulaturu ruku i ramenog obruča te izaziva snažne emocije. Za djecu predškolske dobi odabiru se mala težina 45-50 cm, težina 400-450 g, veličina zdjele 10-12 cm Pravila za igru u zdjeli su jednostavnija za odrasle. .Na udaljenosti od 3-4 m od prednje (facijalne) linije mjesta izvodi se riža, gdje počinje kraj. Između mjesta i kraja na udaljenosti od 2-2,5 m od mjesta - pivkin. Kada djeca počnu izbacivati mjesto s ove udaljenosti, linije konja i vrha će se povećati na udaljenost od 5-6 i 2-3 m. Na prednjoj liniji mjesta nalaze se različite figure ("w" , “bačva”, “bunar”, “letak” i u .). Bacajući udarce, žestoko pokušavajući nokautirati gradić između trga-grada. Onaj tko osvoji najviše mjesta za najmanje bacanja pobjeđuje.
16 slajd
Opis slajda:
Korištena literatura: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Sportske igre za djecu M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Košarka za predškolce. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Teorija i metodika tjelesnog odgoja i razvoja djeteta: Glava. priručnik za učenike visch. ped. navč. hipoteke – M.: Vidavnichy centar “Akademija”, 2001. – 368 str. str. 232-237 5. Aksionova N. Povećanje razine mehaničke aktivnosti i povećanje tjelesnog intenziteta u tjelesnom odgoju // Predškolski odgoj, 2000. br. 6. str. 37-48. 6. Bocharova N. Tjelesni odgoj i sport u dječjim vrtićima: novi pristupi, metodološke preporuke // Predškolski odgoj, 2004. Broj 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Kako trčati, brijati se, penjati se, bacati: Priručnik za učenje penjanja. vrt. - M: Prosvitnitstvo, 1983. - 144 str. 8. Voloshina L., Novichkova L. Graemo u košarci // Dijete u vrtiću, 2001. br. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Graemo u hokeju // Predškolski odgoj, 2003. br. 1. Str.34-39. .
Slajd 17
Opis slajda: