Beden eğitiminden spor oyunları sunumları. Konuyla ilgili beden eğitimi üzerine spor oyunları sunumu
Spor oyunları Popova Lyudmila, Afanasyeva Anastasia 8 “B” notu
Spor oyunları, takımlar veya diğer sporcular arasındaki oyun rekabetiyle ilişkili, kurallara uygun olarak gerçekleştirilen bağımsız spor türleridir. İki (veya daha fazla) takımın katıldığı spor oyunlarına takım sporları denir.
Zarnitsa "Zarnitsa" SSCB'de öncü bir askeri spor oyunudur. Bu, askeri geleneklere benzer şekilde askeri operasyonların taklididir. Bir saat boyunca öncüler takımlara ayrılarak oyun unsurları içeren çeşitli askeri uygulamalı sporlar uyguladılar. Grabula, SSCB'deki okul çocuklarının temel askeri eğitim sisteminin bir parçasıydı. Günümüzde Zirnitsa okullarından öncü kuruluşların ve bunlara benzer oyunların ortaya çıkmasıyla birlikte askeri-vatansever kulüpler ve benzeri organizasyonlar düzenlenmektedir. Oyunun Kuralları Maçı oynayacak kişilerin iki takıma ve bir hakem ile birkaç tarafsız hakeme ayrılacağına karar verin. Daha sonra takımlar taktik seçerken hakem her iki rakip takımın da tabanlarının genişlemesini belirler; İşaretli bir taban, örneğin bir bayrak gibi işaretli bir nesneyi eklemek için kullanılır. Her iki takımın da amacı düşmanın sancağını gömmektir. Her katılımcının bir yaşam/sağlık göstergesi vardır - omuz askıları: her kişi yapıştırılır veya omzuna iki omuz askısı dikilir; Kaptanın her şeyi var. Bir kişiyi "yenmek" için onu kovalamayı bırakmanız gerekir; Sadece yarısı yok edilirse insanlar koşamaz veya yürüyemez. Çoğu zaman başarı, biriktirdiği puanların miktarına göre belirlenir: Teğmenlerin gömülmesi ve rakiplerin öldürülmesi için puanlar ödenecek, dürüst olmayan oyun için puanlar ödenecek ve örneğin hayatın yarısıyla koşmak değişecek. Bazen bir sancak alarak ilk düşmanı yenerler.
Voleybol
Voleybol (İngiliz voleybolu voleyboldan - "toptan vuruş" ve top - "top"), iki takımın bir ağla ayrılmış özel bir platformda topu kaleye doğrultmaya çalıştığı bir takım sporu, bir spordur. Rakibi, öldürmeye teşebbüs ederken (bir bahane sağlamak için) rakip karesine inecek veya korunan takımın lideri olacak şekilde destekleyin. Bu durumda, bir saldırı düzenlemek için, bir takımın oyuncularına (bloğa vurmanın yanı sıra) en fazla üç vuruş yapılmasına izin verilir. Ana türden gelişen çok sayıda voleybol çeşidi vardır: plaj voleybolu (1996'dan beri Olimpiyat türü), mini voleybol, öncü top, park voleybolu (Kasım 1998'de Tokyo'da FIVB Kongresi tarafından onaylanmıştır).
Voleybolda oyunun kuralları Oyun 18x9 metre ölçülerinde düz bir kare üzerinde oynanır. Voleybol meydanının ortasında fileli bölmeler bulunmaktadır. Filenin yüksekliği erkeklerde 2,43 m, kadınlarda 2,24 m'dir. Oyun, 65-67 cm'lik küresel top kazığı ile, 260-280 m'lik bir vagonla oynanır. 14 mezar, sahadaki deride bir saatte belki 6 gravtsіv. Meta gris - hücum vuruşuyla topu yere, ardından rakip yarı sahanın oyun yüzeyine vurun, yoksa ona merhamet edersiniz. Oyun, taydan başlayarak ek bir servisin ardından topun oyuna sokulmasıyla başlar. Top takıma sunulduktan ve servis başarılı bir şekilde oynandıktan sonra servis puanı kazanan takıma gider. Maidanchik, mezar sayısına göre akıllıca 6 bölgeye ayrılmıştır. Görünüm geçişinden sonra servis atma hakkı, puan kazanılması sonucunda bir takımdan diğerine geçerek yıl okunun arkasındaki hücum bölgesine geçer.
Saygınız için teşekkür ederiz!
Slaytlarla sunum
Slayt metni: 8. sınıf öğrencileri için beden eğitimi dersi sunumu. PROGRAMLAR TARAFINDAN GELİŞTİRİLEN: SPOR YEŞİL. VOLEYBOL Konusu: “Topun fileden iki elle hayvana geçirilmesi ve topun sütunların altından alınması”
Slayt metni: *************************************************** ******* ***** Yer: okul spor salonu 24x12 Saat: 11.50-12.30 Envanter ve ekipmanlar: 12 adet su topu, file. Verecek ders: beden eğitimi öğretmeni Matveeva N.M. GBOU ZOSH No. 288 St. Petersburg'un Admiralteysky bölgesi
Slayttaki metin: *********Temel talimatlar:************ Hayvanın fikrini değiştirdikten sonra topu iki elle hayvana geçirme tekniğindeki beceriyi geliştirin oyun etkinliği. Teknik becerilerinizi geliştirmek için topu aşağıdan alacağım. Koordinasyon yeteneklerinin, İsveç güç yeteneklerinin gelişimini kabul edin. Öğrenmeyi kolektivizm anlamında kabul edin. Öğrencilerin topu karşılama ve pas verme tekniği ile ilgili transfer tekniği hakkında edindikleri bilgileri kabul edin.
Slayt metni: *************Dersin bölümleri:************** Giriş-hazırlık bölümü Ana bölüm Sonuç bölümü
Slayt metni: ***Giriş hazırlık kısmı*** Özel görevler: Dersten önce öğrencinin organizasyonunu ve psikolojik hazırlığını sağlayın. Belirli sonuçlara ulaşmak için bir zihniyet oluşturun. Öğrencilerin saygı ve organizasyonlarının harekete geçmesini kabul edin. Bedenin çalışmaya adım adım katılımını kabul edin. 4-5 egzersiz Konsantrasyon gelişimini ve ses sinyaline tepki hızını kabul edin. Kasları ısıtmak, vücudu çalışmaya hazırlamak. Bir voleybolcunun hareket etme yolları hakkında daha fazla bilgi edinin. (7-8. Egzersizler için) Sırtın servikal bölgesindeki kasların esnekliğini ve kırılganlığını azaltmak için yeni nefes almayı benimseyin ve O.R.U. için eğitim düzenleyin. Et dokusunun elastikiyetinin artması ve kollar ile omuz kuşağının açılarında gevşeklik. 10.9) Dersin ana bölümünü tamamlamadan önce öğrencileri organize edin.
Slayt metni: ***Giriş ve hazırlık kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 1. Tek satıra geçin, selamlaşın. -25-30 sn. Eylemlerin organizasyonu, komutların hızı ve netliği önemlidir. 2. Görevlerin derse sunulması. -25-30 sn. Ödevin spesifik ve anlaşılır olduğundan emin olun. 3.1 Salonun çevresi boyunca kolonide tek tek yürümek. -20-25 sn. Tasarruflarınıza dikkat ettiğinizden emin olun. 3.2 – shkarpetki'de, kollar omuzlara. -20-25 sn. 3.3 – topuklarınızın üzerinde, elleriniz başınızın arkasında. -20-25 sn. Duruşunuzu takip edin, kürek kemikleri birbirine doğru çekilsin.
Slayt metni: ***Giriş-hazırlık kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 6. Düdük üzerindeki komutlarla (çarpma, çömelme) salonun etrafında koşun. -2 hv. Mesafeyi takip edin 7. Elleriniz yukarıda, elleriniz yukarıda olacak şekilde sağ tarafınız, sol tarafınız ile çapraz olarak aktarın. -1 kez 18 m. Doğru tekniğe dikkat edin 8. 18 m'ye kadar ivmelerle koşun. Mümkünse çapraz olarak katlayın, önden yetişin. 9. Kolonideki salonun çevresinde teker teker, teker teker, teker teker, teker teker, teker teker, teker teker yürümek. - 60 saniye Rahunok yönetiminde Vikonovati
Slayt metni: ***Giriş-hazırlık kısmı*** İlk materyalin değiştirilmesi: Salonun çevresinde yürürken Rusya'nın sivil gelişim haklarının Vikonanny'si. Cilt 6-8 ruble için sağa doğru kıvrılır. 1) I.P. - eller aşağı 1-2-3-4 eller yanda yay şeklinde ileri - 5-6-7-8 eller aşağı doğru nefes alın - görünür Timsah çizgisinin doğruluğuna dikkat edin. 2) I.P. - eller kemerin üzerinde -1. kafayı sola çevirin -2. IP-3. kafayı sağa çevirin -4. Omuzlarınızın yuvarlanmamasına dikkat edin. 3) I.P. - Eller omuzlara. 1-2-3-4 ellerinizi ileri itin 5-6-7-8 aynı geri Hareketlerin genliğini takip edin. 4) I.P. - sağ el yokuş yukarı 1-2 iki sıra kollarınızı geriye doğru 3-4 hareket ettirin, ancak sol el yokuş yukarı. Ellerinizi dirseklerinizden bükmemeye dikkat edin.
Slayt metni: ***Giriş ve hazırlık kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 5) I.P. eller yana. 1-2-3-4 omuzların önünden aşağıya kadar aynı daireler 5-6-7-8 aynı yanık 6) I.P. eller aşağı, parmaklar yumruk haline getirildi. 1-2-3-4 dört adet dairesel kapı. ileri. 5-6-7-8 aynı geri Hareketlerin büyük genliğine saygı gösterin. 7) I.P. eller başınızın arkasında. 1- krok sağa, burun borusunu sağa çevirin 2- I.P. 3 krok sola, toelub'u sola çevirin. Doğru modeli izleyin. 8) I.P. eller aşağı. 1-krok sola, kolun alt kısmına doğru ileri ve yokuş yukarı doğru uzandı. Sağ el ile 2 krok, kolların alt kısmına doğru ileri ve yokuş yukarı doğru uzatılır. Bacaklarınızı dizlerinizden bükmemeye dikkat edin. 9) I.P. eller kemerde 1-2-3-4 sağa doğru yaylı hamle 5-6-7-8 sola doğru. Sırt düz, öne eğilmeyin, bacak burnun arkasında.
10 numaralı slayt
Slayt metni: **********ANA BÖLÜM********************Özel bilgi: Canavarı iki elinizle yerinde aktarma becerisini yenileyin . Topun altındaki çıkışa aşina olun ve topu aşağıdan karşılamak için teknik olarak doğru pozisyonu edinin. Rusya'da topu canavara iki elle alma becerisini geliştirmek Vikonanny becerisini geliştirmek: topa doğru yönü vermek. Rusya'da aşağıdaki hayvandan topu alma ve topu ağdan geçirerek yer değiştirme becerisini geliştirin.
11 numaralı slayt
Slayttaki metin: **********ANA BÖLÜM**************** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: Topu iki elinizle kendi üzerinizden hayvana geçirmek. Vikon 10 kez düz kollarla topu kendi üzerinden geçiriyor. 2-3 kez Pochergova vikonannaya, topu iki elinizle üstünüzdeki hayvana aktarın ve aşağıdaki iki elinizle alın. 10-15 UAH. Topu iki elle hayvana geçirmeyi, yan kollarla bir yan çizgiden diğerine ve geriye doğru hareket etmeyi içerir. 5-6 hv. Ellerinizi dirsek köşelerinde düzleştirerek, parmaklarınızın ellerinizin parmak uçlarında ve bileklerinde doğru pozisyonda olmasını sağlayarak işinize olan saygınızı geri getirin. Dişlileri aktarırken alt kısımdaki çalışmalara daha fazla ağırlık verin; alttan aktarırken sehpa parıldayabilir. Bir voleybolcunun doğru duruşunu korumaya dikkat edin.
12 numaralı slayt
Slayt metni: **********ANA BÖLÜM************* Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: Topun iki elle üstünüzdeki bir hayvana pas verilmesinin dikey açıklaması, pas verme top iki eliyle ortağın altında olacak şekilde. İki veya dört sütunlu yer değişikliği ile topun karşı sütunlardaki fileden geçirilmesi. Rukhliva gra "Mlyn" İç çemberden dış çembere transfer olur, iç çember aynı yerde durur, dış çember sağ veya sol elle bir sinyalle kesilir. İç hisse, dış hisseyle aynı sayıda kişiye sahiptir. Tezgahın arkasında dikiş yapılır, bir bacak öne doğru sarkar, vücut biraz öne eğilir. Dişlilerin yüksekliğine ve transferin netliğine dikkat edin. Partnerlerin, kendi eylemlerinin yanı sıra, partnerlerinin eylemlerini de takip etmeleri ve gerekirse yer değiştirmeleri gerektiğine saygınızı yeniden kazanın.
13 numaralı slayt
Slayt metni: *********Prikintseva bölümü************Özel görevler: Solunumun normalleşmesine ve öğrencilerin vücudunun işlevsel durumunun yenilenmesine bağlılık. Yaklaşan başlangıç etkinliğine yönelik saygı ve öğrencilerin ruh halinin yoğunlaşması Öğrencilerin dersi anlamalarına ve başlangıç etkinliklerinin etkililiğine yoğunlaşma.
14 numaralı slayt
Slayt metni: ********Sonuç kısmı************ Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: Yürümeye geçişle birlikte hızın giderek azalmasıyla salonun çevresinde koşmak. Gra "Khvilina" salonun çevresinde yürüyor. Bir saatin sonunda odanın ortasındaki bir delikten ve bir vızıltıdan (herkesin kendi zamanı vardır). Derse uygunluk, en yüksek görevin düzeyinin değerlendirilmesi, derse ilişkin en kötü notların ve notların görülmesi, öğrencilerin etkinliklerinin etkililiğine ilişkin düşüncelerinin belirlenmesi.
15 numaralı slayt
Slayt metni: *********Prikintseva bölümü********* Organizasyonel ve metodolojik eklemeler: Öğrencilerin nefes ritmine olan saygısını vurgulayın. Lütfen rantın yüksek sesle değil, kendi kendine söylendiğine dikkat edin. Öğrencileri sınıftaki etkinliklerinin etkililiğini kendi kendilerine analiz etmeye teşvik edin.
1 slayt
8. sınıf öğrencileri için beden eğitimi dersinin sunumu PROGRAMLAR OLUŞTURUN: SPOR SPOR SALONU. VOLEYBOL Konusu: “Topun fileden iki elle hayvana geçirilmesi ve topun sütunların altından alınması”
2 slayt
*********************************************** Yer: okul spor salonu 24x12 Saat: 11.50-12.30 Envanter ve ekipman: 12 adet su topu, file. Verecek ders: beden eğitimi öğretmeni Matveeva N.M. GBOU ZOSH No. 288 St. Petersburg'un Admiralteysky bölgesi
3 slayt
*********Temel talimatlar:************ Oyun aktivitesinin zihninde transfer ettikten sonra topu iki elle hayvana geçirme tekniğindeki beceriyi geliştirin. Teknik becerilerinizi geliştirmek için topu aşağıdan alacağım. Koordinasyon yeteneklerinin, İsveç güç yeteneklerinin gelişimini kabul edin. Öğrenmeyi kolektivizm anlayışıyla kabul edin. Öğrencilerin topu karşılama ve pas verme tekniği ile ilgili transfer tekniği hakkında edindikleri bilgileri kabul edin.
4 slayt
*************Dersin bölümleri:************ Giriş ve hazırlık bölümü Ana bölüm Sonuç bölümü
5 slayt
***Giriş hazırlık kısmı*** Özel alanlar: Dersten önce öğrenci organizasyonunu ve psikolojik hazırlığını sağlayın. Belirli sonuçlara ulaşmak için bir zihniyet oluşturun. Öğrencilerin saygı ve organizasyonlarının harekete geçmesini kabul edin. Bedenin çalışmaya adım adım katılımını kabul edin. 4-5 egzersiz Konsantrasyon gelişimini ve ses sinyaline tepki hızını kabul edin. Kasları ısıtmak, vücudu çalışmaya hazırlamak. Bir voleybolcunun hareket etme yolları hakkında daha fazla bilgi edinin. (7-8. Egzersizler için) Sırtın servikal bölgesindeki kasların esnekliğini ve kırılganlığını azaltmak için yeni nefes almayı benimseyin ve O.R.U. için eğitim düzenleyin. Et dokusunun elastikiyetinin artması ve kollar ile omuz kuşağının açılarında gevşeklik. 10.9) Dersin ana bölümünü tamamlamadan önce öğrencileri organize edin.
6 slayt
***Giriş hazırlık kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 1.Tek sıra halinde gelerek selamlaşma. -25-30 sn. Eylemlerin organizasyonu, komutların hızı ve netliği önemlidir. 2. Görevlerin derse sunulması. -25-30 sn. Ödevin spesifik ve anlaşılır olduğundan emin olun. 3.1 Salonun çevresi boyunca kolonide tek tek yürümek. -20-25 sn. Tasarruflarınıza dikkat ettiğinizden emin olun. 3.2 – shkarpetki'de, kollar omuzlara. -20-25 sn. 3.3 – topuklarınızın üzerinde, elleriniz başınızın arkasında. -20-25 sn. Duruşunuzu takip edin, kürek kemikleri birbirine doğru çekilsin.
7 slayt
***Giriş-hazırlık kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 6. Düdük sesiyle verilen komutlarla (adım atma, çömelme) salonun etrafında koşun. -2 hv. Mesafeyi takip edin 7. Elleriniz yukarıda, elleriniz yukarıda olacak şekilde sağ tarafınız, sol tarafınız ile çapraz olarak aktarın. -1 kez 18 m. Doğru tekniğe dikkat edin 8. 18 m'ye kadar ivmelerle koşun. Mümkünse çapraz olarak katlayın, önden yakalayın. 9. Kolonideki salonun çevresinde teker teker, teker teker, teker teker, teker teker, teker teker, teker teker yürümek. - 60 saniye Rahunok yönetiminde Vikonovati
8 slayt
***Giriş-hazırlık kısmı*** Temel materyalin değiştirilmesi: Salonun çevresinde yürürken Rusya'nın sivil gelişim haklarının Vikonanny'si. Cilt 6-8 ruble için sağa doğru kıvrılır. 1) I.P. - eller aşağı 1-2-3-4 eller yanda yay şeklinde ileri - 5-6-7-8 eller aşağı doğru nefes alın - görünür Timsah çizgisinin doğruluğuna dikkat edin. 2) I.P. - eller kemerin üzerinde -1. kafayı sola çevirin -2. IP-3. kafayı sağa çevirin -4. Omuzlarınızın yuvarlanmamasına dikkat edin. 3) I.P. - Eller omuzlara. 1-2-3-4 ellerinizi ileri itin 5-6-7-8 aynı geri Hareketlerin genliğini takip edin. 4) I.P. - sağ el yokuş yukarı 1-2 iki sıra kollarınızı geriye doğru 3-4 hareket ettirin, ancak sol el yokuş yukarı. Ellerinizi dirseklerinizden bükmemeye dikkat edin.
Slayt 9
***Giriş hazırlığı kısmı*** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: 5) I.P. eller yana. 1-2-3-4 omuzların önünden aşağıya kadar aynı daireler 5-6-7-8 aynı yanık 6) I.P. eller aşağı, parmaklar yumruk haline getirildi. 1-2-3-4 dört adet dairesel kapı. ileri. 5-6-7-8 aynı geri Hareketlerin büyük genliğine saygı gösterin. 7) I.P. eller başınızın arkasında. 1- Croc sağa, ayak parmağı borusunu sağa çevirin 2- I.P. 3 krok sola, toelub'u sola çevirin. Doğru modeli izleyin. 8) I.P. eller aşağı. 1-krok sola, kolun alt kısmına doğru ileri ve yokuş yukarı doğru uzandı. Sağ el ile 2 krok, kolların alt kısmına doğru ileri ve yokuş yukarı doğru uzatılır. Bacaklarınızı dizlerinizden bükmemeye dikkat edin. 9) I.P. eller kemerde 1-2-3-4 sağa doğru yaylı hamle 5-6-7-8 sola doğru. Sırt düz, öne eğilmeyin, bacak burun üzerinde.
10 slayt
************ANA BÖLÜM************Özel alan: Her iki elinizle hayvanı canavara aktarma becerisini yenileyin. Topun altındaki çıkışa aşina olun ve topu aşağıdan karşılamak için teknik olarak doğru pozisyonu edinin. Rusya'da topu canavara iki elle alma becerisini geliştirmek Vikonanny becerisini geliştirmek: topa doğru yönü vermek. Rusya'da aşağıdaki hayvandan topu alma ve topu ağdan geçirerek yer değiştirme becerisini geliştirin.
11 slayt
************ANA BÖLÜM************ Başlangıç malzemesinin değiştirilmesi: Üstünüzdeki topu iki elinizle hayvana geçirmek. Vikon 10 kez düz kollarla topu kendi üzerinden geçiriyor. 2-3 kez Pochergova vikonannaya, topu iki elinizle üstünüzdeki hayvana aktarın ve aşağıdaki iki elinizle alın. 10-15 UAH. Topu iki elle hayvana geçirmeyi, yan kollarla bir yan çizgiden diğerine ve geriye doğru hareket etmeyi içerir. 5-6 hv. Ellerinizi dirsek köşelerinde düzleştirerek, parmaklarınızın ellerinizin parmak uçlarında ve bileklerinde doğru pozisyonda olmasını sağlayarak işinize olan saygınızı geri getirin. Dişlileri aktarırken alt kısımdaki çalışmalara daha fazla ağırlık verin; alttan aktarırken sehpa parıldayabilir. Bir voleybolcunun doğru duruşunu korumaya dikkat edin.
12 slayt
************ANA BÖLÜM************** Başlangıç materyalinin değiştirilmesi: Topu iki elinizle üstünüzdeki hayvana geçirmenin temel konsepti, topu geçirme iki eli aşağıda bir ortağa doğru. İki veya dört sütunlu yer değişikliği ile topun karşı sütunlardaki fileden geçirilmesi. Rukhliva gra "Mlyn" İç çemberden dış çembere transfer olur, iç çember aynı yerde durur, dış çember sağ veya sol elle bir sinyalle kesilir. İç hisse, dış hisseyle aynı sayıda kişiye sahiptir. Tezgahın arkasında dikiş yapılır, bir bacak öne doğru sarkar, vücut biraz öne eğilir. Dişlilerin yüksekliğine ve transferin netliğine dikkat edin. Partnerlerin, kendi eylemlerinin yanı sıra, partnerlerinin eylemlerini de takip etmeleri ve gerekirse yer değiştirmeleri gerektiğine olan saygınızı yeniden kazanın.
Slayt 13
*********Priquintseva kısmı********* Özel alanlar: Solunumun normalleşmesini ve öğrencinin vücudunun işlevsel durumunun yenilenmesini teşvik etmek. Yaklaşan başlangıç etkinliğine yönelik saygı ve öğrencilerin ruh halinin yoğunlaşması Öğrencilerin dersi anlamalarına ve başlangıç etkinliklerinin etkililiğine yoğunlaşma.
Slayt 14
*********Prikintseva kısmı********* Başlangıç malzemesinin değiştirilmesi: Yürümeye geçişle birlikte hızın giderek azalmasıyla salonun çevresinde koşmak. Gra "Khvilina" salonun çevresinde yürüyor. Bir saatin sonunda odanın ortasındaki bir delikten ve bir vızıltıdan (herkesin kendi zamanı vardır). Derse uygunluk, en yüksek görevin düzeyinin değerlendirilmesi, derse ilişkin en kötü notların ve notların görülmesi, öğrencilerin etkinliklerinin etkililiğine ilişkin düşüncelerinin belirlenmesi.
15 slayt
*********Prikintseva kısmı********* Organizasyonel ve metodolojik talimatlar: Öğrencilerin nefes ritmine olan saygısını vurgulayın. Lütfen rantın yüksek sesle değil, kendi kendine söylendiğine dikkat edin. Öğrencileri sınıftaki etkinliklerinin etkililiğini kendi kendilerine analiz etmeye teşvik edin.
Sunumun aşağıdaki slaytlarla açıklaması:
1 slayt
Slayt açıklaması:
2 slayt
Slayt açıklaması:
3 slayt
Slayt açıklaması:
Meta: Çocukların spor oyunları ve hakları konusundaki farkındalığı, doğru tekniğin temellerinin ortaya konulması.
4 slayt
Slayt açıklaması:
Talimat: - çocuklara etkinliklerini arkadaşlarının etkinlikleriyle paylaşmayı öğretin; - Oyunun sonuçlarına kadar ilgiyi söndürmeyen yaratıcılığı geliştirin. Vikhovavat akıcılık, öz kontrol, güvenilirlik, irade ve kararlılık; Sensorimotor bilginizi ve kelime dağarcığınızı geliştirin.
5 slayt
Slayt açıklaması:
Spor oyunları Spor oyunları büyük kas gruplarını içerir, psikofiziksel yetenekleri geliştirir: güç, akıcılık, çeviklik, canlılık. Spor oyunlarında çocuk zihinsel aktiviteyi, uzaya yönelmeyi geliştirir, çevikliği, zihin akıcılığını geliştirir, fiziksel aktivitelerin farkına varır. Çocuklara spor oyunlarının unsurlarını daha hızlı keşfetme fırsatı vermek için anaokulunda daha fazla oyuna yer verilmesi gerekmektedir.
6 slayt
Slayt açıklaması:
Bu nedenle top oyunlarına en büyük saygı gösterilmelidir. Bu oyunlarda çocuklar balık tutma, fırlatma ve fırlatma becerilerini öğrenirler. Tepkinin akışkanlığı, sıkılığı ve gevşekliği nedeniyle topla oynanan oyuna özellikle büyük saygı duyulur. Çocuk oyunlarına spor oyunu unsurlarıyla başlamak, yavaş yavaş basitten katlamaya doğru ilerlemektedir. Düşük igor tekniklerine benzer şekilde zagalnyh'in geliştirilmesiyle başlamak gerekir. Spor oyunlarının temel tekniklerinde ustalaşıldığında, en büyük beceri (özellikle erkekler arasında) basketbol, badminton ve tenis gibi top oyunlarının yanı sıra bowling oyunudur.
7 slayt
Slayt açıklaması:
Çocuklara yönelik tüm spor oyunları arasında bayrak yarışları çok popülerdir. Bayrak yarışları bayrak için pak, top veya başka spor malzemeleriyle koşmayı içerebilir. Spor ve oyun faaliyeti sırasında çocuğun yeteneklerini gösterebilmesi önemlidir. Çocuklara yönelik spor eğitici oyunlar, çocukların beden eğitimi ve spor alanındaki becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Ve bu gelecekte mükemmel sağlığın kabızlığıdır.
8 slayt
Slayt açıklaması:
Dou'da spor oyunlarının maliyeti Fiziksel gelişim. Spor yapmak vücudun sinir, dolaşım ve kalp sistemlerini etkiler. Ayrıca ruhların gücü, canlılığı, yakınlığı ve akıcılığı gibi nitelikler de gelişir. Rozumovy çiçeği. Oyunun şarkılarının bir saat içerisinde tamamlanması gerekliliği zekanın gelişimini ve zihnin aktifleşmesini teşvik etmektedir. Ayrıca uzayda büyük bir yönelimin temelleri de oluşuyor.
Slayt 9
Slayt açıklaması:
İletişim yetenekleri. Anaokulunda spor heyecanı önemli bir anı ile başlar; takımla etkileşimin gizemi. Çocuklar yavaş yavaş başkalarını düşünmeye ve çatışma durumlarının farkında olmaya davet etmeleri gerektiğini anlarlar. Ahlaklı pirinç. Okul öncesi çocuklar arasında spor oyunları arttıkça öz disiplin, irade, öz kontrol ve dürüstlük az sayıdaki aşırı sigortalardan biridir.
10 slayt
Slayt açıklaması:
Badminton (tüylü top), raketle ve raketlerle oynanan bir spor oyunudur. Meta gris - raketlenin sizin tarafınıza düşmesini ve rakibinizin tarafına düşmesini önleyin. Kuralların basitliği, herhangi bir küçük meydanda, galyavinada veya plajda kumar oynama yeteneği. Oynamadan önce raketi doğru şekilde kesmeye başlayın: sapın ucu avuç içi tabanına dayanacak şekilde sağ elinizde düzeltin, başparmak hafifçe öne doğru uzatın ve raketin sapına bastırın. Çocuk raketle vuruşuna göre ayarlanıyor. Sol eliyle raketi önüne fırlatır ve düşmesine izin vermeyecek şekilde raketle yere vurur.
11 slayt
Slayt açıklaması:
Basketbol her ailenin tek bir yönteme dayalı olduğu bir takım oyunudur. Oyundaki ortaklara karşı gerçekleştirilen, orijinal olarak tasarlanmış kombinasyonlarda ortaya çıkan hızlı koşma, şeritler, fırlatma da dahil olmak üzere karmaşık ve duygusaldır. N. Shashkova'nın araştırması, çeşitli top manipülasyonları konusunda su bilgisi olan bir çocuk gibi olduğunu gösterdi (“Top). Okul” "), o zaman basketbol oyununda ustalaşmak daha kolay hale gelir.
12 slayt
Slayt açıklaması:
Masa Tenisi. Masa tenisi oynamak için orta grup için 65 cm yüksekliğinde, 230 cm derinliğinde ve 100 cm genişliğinde masalar yapın; büyükler ve hazırlık grupları için - 68, 250, 130 cm. Fırlatma ve top oyunları için platformda dikey ve yatay hedefler bulunacaktır - metal halkalar, halkalı dipçiler. Kokular hem fırlatmak hem de sürünmek için ve çeşitli oyunlar için kullanılır. Fırlatmak için Maidan'a bir roket modeli de yerleştirildi - çocuklar topları, konileri ve kum torbalarını fırlatıyorlar. Roket hem geniş bir yüzeyde koşma hakkı hem de rol yapma oyunları için kullanılıyor.
Slayt 13
Slayt açıklaması:
Hokey. Hazırlık döneminde çocuklar temel kavramlara hakim olurlar: anahtar, anahtar, anahtar, yıkayıcı. Çocuklar ilk kez kancasız küçük anahtarlarla oynuyorlar. Bu dönemde çocukların elleri anahtarla ağırlaşıncaya kadar şıngırdamaya başlar, çocuklar çeviklik geliştirir, manevra yapmaya başlar, diske vurmaya başlar vb. Çocuklar küçük anahtarlarla küçük fareyi deliğe sürerek tüccara vurmaya çalışırlar. “Pakı aktar”, “Pakı kazığa kim koyacak” oyununu oynayın. En başından beri, anahtarı iki elinizle nasıl düzgün bir şekilde keseceğinizi öğrenmek önemlidir - sağ (güçlü) elinizle sopanın ucunda, üstten tutuşla (1,5-2 cm arttırılmış) ve diğer elinizle el biraz daha aşağıda - alttan kavrama ile. Çubuğun alt kenarı buza temas edecek şekilde kesilmesi gerekir. Bir saat boyunca anahtarı ellerinizle aşırı kalabalıklaştırmayın. Çakıl elinde hafiflik ve işitme hissi vardır. Bu amaçla çocuklara anahtarla kollarını sallama, anahtarı vücut üzerinde bir elden diğerine hareket ettirme, anahtarı sarma, iki eliyle tutma vb. haklar verilir.
Slayt 14
Slayt açıklaması:
Futbol En eski sporlardan biridir. Geleneksel olarak futbolun Orta Çağ'da İngiltere'de ortaya çıktığına inanılmaktadır. Bambu bir taban üzerine gerilmiş, kenarları tüylerle ve kıllarla dolu ayaklarımla derili topa vuruyormuşum gibi hissettim. İngilizler futbolu yok etmediler, aksine yogayı geliştirip popüler hale getirdiler. Bu sporun kuralları zamanla değişti. Futbolun temel prensipleri: Oyuna 11 takımdan oluşan iki takım katılacak. Meta - Rakibinizin kalesine yakın bir gol atın. Futbolcular topu ayakları ve kafalarıyla yönlendirir, elleriyle savunma yaparlar. Topa daha fazla gol atmayı başaran takım kazanır. Burada roller var: kaleci; 4 zahisniki; 3 pizakhishniki; 3 saldırgan.
15 slayt
Slayt açıklaması:
Mistechka eski bir Rus gra'sıdır. Bu oyun vücudu, ellerin doğruluğunu, ellerin ince kaslarını ve omuz kuşağını geliştirir ve güçlü duygular uyandırır. Okul öncesi çağdaki çocuklar için 45-50 cm hafif, 400-450 gr ağırlığında, 10-12 cm kase boyutunda seçilir. Kase içinde oynama kuralları yetişkinler için daha basittir. .Mekânın ön (yüz) hattından 3-4 m mesafede sonun başladığı yere pirinç gerçekleştirilir. Yer ile uç arasında yerden 2-2,5 m mesafede - pivkin. Çocuklar bu mesafeden yeri baypas etmeye başladıklarında atın ve tepenin çizgileri 5-6 ve 2-3 m mesafeye kadar artacaktır. ”, “namlu”, “iyi”, “letak” ve içinde .). Darbeler atarak, meydan-şehir arasındaki küçük kasabayı şiddetle yıkmaya çalışıyor. En az atışla en çok sandalyeyi kazanan kazanır.
16 slayt
Slayt açıklaması:
Vikoristovuvan literatürü: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Çocuklar için spor oyunları M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Okul öncesi çocuklar için basketbol. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Beden eğitimi ve çocuk gelişimi teorisi ve metodolojisi: Baş. öğrenciler için el kitabı Visch. ped. navch. ipotekler – M.: Vidavnichy Merkezi “Akademi”, 2001. – 368 s. s. 232-237 5. Aksionova N. Beden eğitiminde mekanik aktivite düzeyinin arttırılması ve fiziksel yoğunluğun arttırılması // Okul öncesi eğitim, 2000. Sayı. 6. S. 37-48. 6. Bocharova N. Anaokullarında beden eğitimi ve spor: yeni yaklaşımlar, metodolojik öneriler // Okul öncesi eğitim, 2004. No. 1. S. 46-51. 7. Vavilova E. N. Nasıl koşulur, tıraş edilir, tırmanılır, fırlatılır: Tırmanmayı öğrenmek için bir el kitabı. bahçe. - M: Prosvitnitstvo, 1983. - 144 s. 8. Voloshina L., Novichkova L. Graemo basketbolda // Anaokulunda çocuk, 2001. No. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Hokeyde Graemo // Okul öncesi eğitim, 2003. No. 1. S.34-39. .
Slayt 17
Slayt açıklaması: