Коли краще почати вивчати англійську дитину. З якого віку вивчати іноземну мову
Сьогодні прийнято залучати дітей до вивчення іноземних мов, і насамперед англійської, якомога раніше. Але з якого віку краще починати? Що дають заняття англійським малюкам? Чому у багатьох школах іноземну мову вчать не з першого, а з другого класу? А якщо початківцю 10-11 років, це погано? Розповідає Юлія Боюн, спеціаліст Preply.com, міжнародного маркетплейсу для пошуку репетиторів.
Колись філософ і педагог Жан-Жак Руссо на сторінках роману "Еміль, або Про виховання" зарахував іноземну мову в дошкільному віці до марних речей. Пояснив таку думку він тим, що неокрепший дитячий розум неспроможна опанувати другий системою мислення, оскільки ще сформована перша.
Швейцарський педагог Йоган Генріх Песталоцці теж говорив про можливу шкоду раннього навчання, вважаючи, що правильне виховання потребує дозрівання, а багато вимог до дітей мають сумнівну цінність. Метр російської педагогіки Костянтин Ушинський навіть розглядав варіант навчання іноземних мов до 7 років. Тим не менш, сучасний досвід показує, що не завжди такі уроки марні чи шкідливі.
Пощастило дітям, які ростуть у білінгвальній сім'ї: вони вчать мову шляхом регулярної живої взаємодії: спілкування, читання, коментування картинок. А ось чи варто водити дошкільника з 3-4 років на заняття англійською, де малюки вчать мову за допомогою гри? Якщо дитина не має негативних емоцій, відмовлятися від таких уроків не варто. Але треба усвідомлювати, що це поки що не навчання англійської, а лише знайомство з мовою і загальне.
Крім того, важливо враховувати індивідуальні особливості дитини – особливо якщо у малюка є дефекти мови. Якщо логопед вважає, що мовленнєвий розвиток дитини відхиляється від загальноприйнятих норм, то додаткове навантаження у вигляді іноземної мови може стати на заваді процесу корекції мови. Порушення звуковимови в рідній мові ("иба" або "либа" замість "риба") не варто посилювати іноземною мовою. Фахівці рекомендують відкласти заняття англійською, поки дитина відвідує логопеда, адже поки логопед ставить звук у рідному мовленні, вчитель англійської може закріпити інший звук, дефектний для рідної мови.
Англійська у школі: з першого класу чи пізніше?
Для багатьох дітей початок навчання у школі перетворюється на стрес: дитина стикається з низкою вимог, які здаються нездійсненними. Стресовий стан першокласника може перерости в емоційну напруженість, тривогу та страх. Це змушує замислитись: чи доцільно з перших днів у школі приступати до вивчення іноземної мови?
Буде не зайвим пригадати себе у першому класі. Нова роль - школяр, вчитель вимагає розуміти і запам'ятовувати, під час уроків і зміні треба поводитися певним чином. До зростаючого потоку матеріалу додаються труднощі у відносинах з однокласниками чи вчителями. Вивчення англійської чи іншої іноземної мови у такій ситуації призводить до збільшення завантаженості як школярів, і їхніх батьків. Про створення позитивної мотивації чи хоча б зацікавленості не йдеться.
Саме тому багато російських шкіл вводять іноземну мову з другого класу, коли учень встиг адаптуватися до навчального процесу. Але це зовсім не означає, що друга мова з першого класу – табу. Секрет у високій якості викладання – доступно, цікаво та без тиску.
Іноземна мова з 10-11 років
Люди часто відчувають ностальгію за радянською системою освіти. Але погляд скептика може знайти у ній чимало недоробок. Наприклад, здавалося б, вчили мову все, але кажуть сьогодні одиниці. Чому так? Тому що вивчення іноземної мови розпочиналося у 4-му класі? Швидше тому, що мета стояла не надто велика: читання спеціальної літератури із запасом у тисячу слів. У СРСР вважали, що іноземна мова все одно не стане в нагоді.
Насправді вік 10–11 років ідеальний вивчення нової мови, оскільки відносини з рідною мовою вже налагоджені. Батькам 10-річної дитини легше зрозуміти, чи має те схильність до вивчення мов, або перед ними явний "технар". Тобто починати в цей час корисно, потрібно лише вибрати сучасніший підхід і програму. Хорошого результату буде досягнуто за інтенсивного і серйозного курсу. Такий вік дозволяє використовувати дорослі посібники, а також перекладати та заучувати улюблені пісні, тим самим заохочуючи інтерес до музики.
Іноді необхідність почати вивчати другу іноземну мову в 11 років виникає при зміні школи. Наприклад, дитина аж до п'ятого класу навчала французьку, а в новій школі потрібна англійська. Як бути? Відмовитися від переведення в хорошу школу чи наздоганяти? Цьому питанню присвячено не одне обговорення на форумах та пабликах у соціальних мережах, оскільки це стрес не тільки для дітей, а й для батьків.
Існують спеціальні інтенсивні курси, багато репетиторів англійської готові розробити для школяра сильну індивідуальну програму. Батьки, у свою чергу, можуть написати заяву з проханням відкласти атестацію новою мовою на півроку. Також важливо підтримувати першу іноземну мову, щоб перші чотири роки її вивчення не пройшли даремно.
Обговорення
Старша вчить англійську з 5 років, їй дуже подобається
цікаво, а це все лише до англійської ставиться?
дітей у дворянських сім'ях французькому з раннього дитинства вчили, досліджень тоді не було:))
Щось із п'яти років уже можна.
Вчимо з 6-ти років.
З приводу шкоди раннього навчання англійської за логопедичних проблем - це великий міф. Немає жодного наукового дослідження, яке було проведено на цю тему.
Взагалі, якась порожня стаття. Ні про що. Якщо комусь цікава ця тема, на засланні моя давня стаття на цю тему.
Коментувати статтю "З якого віку вивчати англійську дітям?"
Перегляньте інші обговорення: Дитина та іноземні мови: коли починати навчання? Англійська мова для дітей, раннє навчання Курси англійської для дітей - поняття абстрактне. Зазвичай під поняття «діти» потрапляють усі учні від 5 до 18 років, але вивчати їх...
Яку мову вчити в 5 років? Вивчення іноземних мов. Освіта дітей. Що тоді краще – вивчати англ. зараз, а в школі взяти з 1 класу німецьку чи французьку (хоча не впевнена, що в першому Або почати зараз німецьку, а в школі з усім класом англійську?).
Розділ: Вивчення іноземних мов (діти вчать 2 іноземні мови – це нормально?) У школі моїх дітей абсолютно всі діти як мінімум білінгви – зустрічаються ті Німецька почала навчати у школі з 5 класу, т.к. він йшов другою мовою. У школі навчала із 5 по 7 класи.
З якого віку вивчати англійську дітям? Зміна програми з англійської. Підручник англійської для 1-го класу. Вчимо дві мови граючи: англійська для дітей до 3 років. Іграшки для розвитку мови. Вибираємо школу для дитини: огляд найбільш...
Вчимо дитину англійської мови. Англійська для дошкільнят та школярів - як досягти справжніх знань? Вивчення англійської мови у дошкільному віці: існуючі міфи та думка вчених про те, який вік Дійсно, основні навчальні матеріали...
Мова в школі, можна вибрати? Вивчення іноземних мов. Освіта дітей. Розділ: Вивчення іноземних мов (1 дитина вчить англійську а 2 дитини школа змушує вивчати До закінчення школи англ він знав точно краще за франц (теж за жеребом витягли).
Тут важливо ні з якого віку починати, а як. Занурюватися в середу можна років із чотирьох. Це коли дитина чує лише носіїв. згодна ось у чому: з досвіду двох дітей мова краще починати навчати за рік до вивчення його в школі. Але не в ранньому віці 15.12.2011 13...
з якого віку вчити англійську? Вивчення іноземних мов. Освіта дорослих. Хочу знайти вчителя, який у доступній ігровій формі ставив би їм англійську. Просто, щоб мова подобалася і діти могли на побутові теми легко спілкуватися.
Я вважаю, що чим більше мов дитина почала вчити в дитинстві, тим краще. Ось чому починати вивчати мову з дитинства так важливо. А хтось вивчив іноземну мову самостійно? згадала і посміхнулася: моя приятелька у 90-ті навчала самостійно...
ІМХО найкращий метод вивчення іноземної мови дітьми - занурення, але є ризик, що дитина порине так успішно, що обжене шкільну програму, так що йому в класі нудно буде. У Вашій ситуації для початку я не брала б ні репетитора, ні курсів, хай краще...
Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Можливо, вони самі були позбавлені можливості вивчити мови в дитинстві, або їм здається, що раннє вивчення мов гарантує найкраще починати вивчати іноземні мови в 5-6 років. коли дитина вже...
Розділ: Освіта, розвиток (з якого віку можна вивчати дитину сліпого друку). Друкувати сліпим способом. Вчіть дітей сліпого друку з дитинства, існує думка, що перевчиться сліпому методу, якщо звик інакше дуже складно майже неможливо.
З якого класу англійська обов'язкова? Школа. Дитина від 7 до 10. З якого класу англійська обов'язкова? У нас у класі (4 кл) неприємність – звільнилися одразу дві З якого віку вчити англійську дітям? Віддаємо дитину до закордонної школи.
З якої мови починала саме ваша дитина? Чи варто перед 1 кл (франц. почнеться з 1-ї чверті) Хотів би вчити англійську, але волею доль буде вчити французьку, англійську в Я -перекладач - в трансі, думаю, що через те, що в такому віці вчити треба на...
Будь-яка нова іноземна мова - це все одно нова іноземна мова, тому міркувати про те, яку мову легше вивчати Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Ще класики писали, що не можна вивчати іноземні мови, не опанувавши добре...
Навчання англ.яз + логопедія. Логопедія, розвиток мови. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та Навчання англ.яз+логопедія. Сьогодні почула таку фразу: дітей із логопедичними проблемами навчати другій мові не можна...
Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Для дітей від 6 років розроблено Навчання англійської з пелюшок. Вчимо дві мови граючи: англійська для дітей до 3 років. Все ж таки дати дитині європейську освіту можна і в пізнішому віці.
Дуже цікаво які мови, з якого віку, яким способом і в якому обсязі навчають діти? Які результати? Ясна річ, що, швидше за все, переважатиме англ.
Виховання дитини від 7 до 10 років: школа, стосунки з однокласниками, батьками та вчителями, здоров'я, додаткові заняття Ви запитаєте: "Ну, а якщо вчити дитину буквам та читанню одночасно, то з якого віку краще починати, з двох років уже можна?" "
англійська мова якого віку. Хочу попросити вашої думки/досвіду як краще? і якщо хтось навчає дітей англ. мови з якого віку? І основний аргумент: якщо мову не використовувати активно - вона забувається, я в тому ж інязі крім англійської вчила...
Володіння якоюсь іноземною мовою по праву вважається однією з найважливіших сучасних навичок, яку кожен люблячий і відповідальний батько мріє прищепити своїм дітям мало не з народження. Ми розпитали досвідченого лінгвіста-викладача Юлію Курінну про те, як і коли найбільш правильно та ефективно розпочати навчання дітей іноземної мови – щоб освоєння «не рідної мови» приносило дітям та батькам не тільки користь, а й радість.
Підходити до процесу навчання дітей іноземної мови потрібно дуже відповідально та
на кожному етапі дорослішання дитини звертатися саме до тих методик і
педагогам, які справді дадуть результат, а не стануть марною тратою
часу та грошей, як це нерідко трапляється насправді...
Заняття мовою та знайомство з мовою – дві великі різниці!
Коли йдеться про навчання іноземної (найчастіше – англійської) мови саме дітей, батьки повинні розуміти принципову різницю між поняттями «заняття мовою» та «знайомство з мовою». На думку багатьох сучасних викладачів та репетиторів-лінгвістів займатися мовою з дітьми молодше 5 років практично немає сенсу. Заняття як таке має на увазі певний рівень концентрації та послідовне виконання завдань. А для маленьких діток це не тільки не цікаво і важко, але й може «відгукнутися» в майбутньому – найчастіше саме раннє навчання іноземною мовою може відбити у дитини бажання та інтерес до цієї мови на роки вперед.
Юлія Курінна, професійний лінгвіст, викладач сервісу Puzzle English, куратор проекту «Метод Тичера», який дозволяє вивчити англійську з нуля до просунутого рівня в інтерактивному режимі:
«Я підтримую думку багатьох досвідчених педагогів та психологів про те, що серйозне повноважне навчання дітей молодшого віку іноземній мові, принаймні малоефективне.
А ось знайомство з мовою, навпаки, можна починати якомога раніше. Моїй дитині ще тільки місяць, але я вже вмикаю при ньому передачі BBC і розмовляю іноземною мовою. Психологами доведено, що малі діти сприймають усе, що чують навколо себе, і згодом використовують знайомі звукосполучення для побудови мови, розуміння слів. Таким чином, наявність мови різними мовами в ранньому дитинстві допоможе дитині в майбутньому вивчати англійську або інші мови з більшою легкістю та радістю».
Але не варто переживати, якщо вашому малюку вже, скажімо, півтора-два роки, але у вашому будинку досі ніколи не було чути іноземної мови. До трьох-чотирьох років діти – як губка. І розпочати знайомство з мовою у такому пасивному режимі можна у будь-який час. У цьому слід вимагати від дитини чогось конкретного – повторення, правильності фраз, вимови. Якщо йому хочеться, нехай повторює якісь елементи слів і мови або навіть окремі звуки - все піде на користь!
Одному – добре, але в компанії – краще
Дуже добре, якщо ви можете віддати дитину в ясла або дитячий садок, де передбачено знайомство з іноземною мовою. У деяких закладах дошкільної освіти навіть працюють носії мови, і це дуже корисна практика для дитини – коли вона має можливість чути іноземну мову у побутових умовах протягом дня.
І чому дитячі групи, в яких дитина щодня чує іноземну мову, краще няні або батька, який теж може добу безперервно говорити при дитині іноземною мовою? Справа в тому, що малюки до 4-5 років - це зовсім особлива з точки зору комунікації «спільнота», в якій діти спілкуються один з одним «своєю» специфічною мовою. І вкрай корисно для майбутнього успішного оволодіння іноземною мовою, щоб іноземна мова поступово «приходила» у повсякденне життя дитини не тільки завжди з боку дорослих, а й його однолітків. Адже ні для кого не секрет, що діти, які мають можливість щодня спілкуватися в групі, навчаються нових навичок набагато швидше і охоче один у одного, ніж у дорослих. Достатньо сказати пару нових слів одному малюкові, як до кінця дня ці слова весело тараторитиме вся група...
Серйозні заняття починаються з гри!
Починаючи з 5 років вже можна говорити про більш-менш серйозні та системні заняття з навчання дітей іноземній мові. Але поки що будуватися вони мають виключно в ігровому форматі. І тут важливо враховувати, що у дітей, що ростуть, дуже велика фізична активність. Їм потрібно багато рухатися та їх посидючість, як і здатність до концентрації – поки що мінімальні.
Тому всі заняття мають бути побудовані у формі рухливих ігор. Діти можуть схоплюватися з місця, щось кричати, кудись бігти. У наші дні існує величезна кількість методик навчання маленьких дітей іноземної мови, доступних сьогодні для батьків з будь-яким достатком та кількістю вільного часу, але найголовніший критерій при виборі того чи іншого методу занять завжди один – малюкові має бути весело та цікаво у процесі!
Для 5-річної дитини навчання іноземної мови має бути захоплюючою та веселою грою. І тільки ви, як батько, маєте право вважати, що це - ще й частина процесу навчання.
Перші серйозні мовні заняття з дитиною трохи старше 5 років повинні базуватися
на тих активностях, які малюк воліє та любить. Якщо він любить барвисті
книжки - використовуйте їх у своїх уроках, якщо ж він "пристрасний колекціонер"
іграшок-звірят - значить, саме вони стануть вашими головними помічниками
під час уроків. А якщо ваш малюк з ранку до вечора стрибає, бігає, крутиться
як дзиґа - значить, у такому ж ритмі повинні проходити і ваші заняття іноземним
мовою. А хто сказав, що ефективне навчання можливе
лише "за партою"? Аж ніяк!
До 6 років не повинно бути й мови про жодне зубріння або планомірне заучування елементів іноземної мови. Насправді, у цьому віці дітям і так досить легко запам'ятовувати корисні фрази і слова, якщо вони впізнають їх у процесі гри. Спробуйте, наприклад, практику веселої зарядки та вправ з дитиною, коли команди даються тільки іноземною (наприклад, англійською) мовою: «Lay on the floor!», «Jump like a frog!» і так далі.
Якщо ви запросили для занять з дитиною педагога чи репетитора, вкрай важливо, щоб вона була компетентною, розумів психологію дітей відповідного віку, знав, як привернути їхню увагу, але при цьому дуже чітко відчував грань, за межами якої навчання для малюка перетворюється на рутину та нудний обов'язок. В ідеалі найякісніші викладачі іноземної мови для дорослих та дітей – це різні люди: репетитор, який успішно працює з дітьми, ніколи не займається з дорослими, і навпаки. Хоча б тому, що це різні методики викладання.
Якщо ви запросили репетитора іноземної мови до дитини молодшого віку, не соромтеся наполягати на своїй присутності на уроках хоча б спочатку. Ви повинні на власні очі переконатися, що ваше маля отримує не тільки знання, але й задоволення від ігрового процесу навчання.
Програми - на допомогу
Отже, приблизно з 5 років практика дитячого знайомства з іноземною мовою починає перетворюватися на поки що ігрові, але вже заняття. Майте на увазі - все, що дитина вбирає в ранньому дитинстві, залишиться з нею назавжди. Але лише за умови, що накопичені ним знання поступово, нехай і поспішаючи, переростають у складнішу практику – без перерви! Але якщо ви припините «подачу» іноземної мови (у будь-якому вигляді) хоча б на півроку – великі шанси, що дитина швидко втратить ті «шматочки» іноземної мови, що вона вже встигла засвоїти.
Просуватися далі у навчанні або, як мінімум, не забути вже накопичені знання, вашому малюку можуть допомогти спеціальні інтерактивні програми. Наприклад, в рамках онлайн-проекту з вивчення англійської мови Puzzle English існує програма «Метод Тичера», де малюки можуть грати, але при цьому дуже успішно вивчати алфавіт та деякі інші базові основи англійської мови. Також у AppStore, GooglePlay чи Яндекс.Маркеті є чимало гідних додатків із можливостями навчання різноманітним іноземним мовам саме дітей.
Пам'ятайте: для дітей 5-6 років при вивченні іноземної мови не повинно існувати жодної писемності чи граматики. Ще зарано! Куди краще і веселіше вчити пісеньки та танці.
Після 6 років настає чудовий час для занять іноземною мовою у групі. Це може бути група дошкільнят при ліцеї, в який ви вступатимете, або просто група розвитку з гарним педагогом. У таких групах є можливість інтегрувати вивчення мови у спільний ігровий процес, такий як, наприклад, постановка вистави іноземною мовою, командні ігри та квести. Важливо, щоб діти продовжили грати, не зважаючи на те, що вони вивчають мову.
Граматика
Час для справжніх лінгвістичних знань настає ближче до 7-8 років. Саме в цьому віці діти починають серйозно освоювати навички письма та читання рідною мовою. Паралельно з цим вже можна почати вчитися читати та писати і іноземною мовою теж. Однак поки що ці вправи повинні займати не більше 20 хвилин - тобто лише малу частину від звичного ігрового формату заняття.
Досвідчений викладач розуміє, що дітям віком 7-8 років вже цікаві
багато країнознавчих речей - їм цікаво дізнатися про далекі країни і людей,
які у них живуть, про природні явища, про науку та техніку тощо. І це дає
можливість більш глибокого контекстного вивчення мови.
«Для дітей у віці 7-8 років щодо іноземної, наприклад англійської, мови відмінно підходить наша так звана концепція «пазлів». Дітям вже цілком можна давати завдання на розміщення слів у додатку, складаючи пропозиції з окремих слів, як головоломку. Суть ідеї полягає в тому, що учень слухає живу мову, дивиться відео-ролик або спеціальну анімацію, а потім складає почуте з вихідних слів. Тобто від учня потрібно розставити члени речення у правильній синтаксичній та смисловій послідовності, але в ігровій формі. Для чого успішно використовуються картки зі словами, магнітні дошки або спеціалізовані додатки».
Все по-дорослому
Коли дитина досягає віку 12-13 років, захоплювати його одними лише іграми вже пізно та малоефективно. Якщо раніше йому було щеплено інтерес і любов до іноземної мови, вибудувати адекватну модель навчання буде просто – у цьому віці щира захопленість іноземною мовою та усвідомлення вже досягнутих результатів змушує дітей з цікавістю братися за найскладніші лінгвістичні завдання та з легкістю виконувати їх.
Одним із найбільш ефективних сценаріїв програми навчання іноземної мови дітей після 12 років є покрокова підготовка їх до різноманітних мовних іспитів. Починати можна з початкового рівня - це не завдасть підлітку ніякого дискомфорту і труднощів, зате отримання відповідних сертифікатів чи дипломів чудово «підстебне» у ньому бажання рухатися до нових горизонтів у плані освоєння іноземної мови.
Коли дитина поступово перетворюється на підлітка – його темперамент та захоплення кардинально змінюються. Крім того, він переживає в житті період, коли навчання стає одним із головних його обов'язком і справою. Відповідно, має змінитись і стратегія вивчення іноземної мови. Вкрай важливо вибрати такого педагога, який допоможе підлітку активно просуватися шляхом вивчення іноземної мови, а не змусить буксувати на етапах знайомства або ігрового спілкування.
Отже, знайомити дітей із іноземними мовами можна навіть у дуже юному та ніжному віці. Але вибудовувати більш серйозні та глибокі заняття необхідно виходячи в першу чергу зі ступеня дорослішання самої дитини, з її темпераменту та захопленості. І при цьому розуміти, що для будь-якого дитячого віку існують свої ефективні програми, прийоми та методики вивчення іноземних мов.
Підбирати програми – від ознайомчих та ігрових до творчих та класичних занять – найкраще разом із досвідченим педагогом. Або - як варіант - використовувати вже готові інтерактивні додатки, які в багатьох аспектах можуть частково замінити постійну наявність викладача. Головне: не забувайте час від часу цікавитись у малюка, чи подобається йому вивчати іноземну мову в запропонованому вами форматі, і в міру дорослішання дитини намагайтеся підлаштувати заняття під його поточні інтереси.
Ви й озирнутися не встигнете - і ось ваш малюк вже не просто підріс, а й навчився вільно спілкуватися іноземною мовою! А хіба це не привід для батьківської гордості?
Зараз дуже популярний і навіть модний ранній розвиток дітей, зокрема, раннє навчання іноземних мов. Часто молоді мами починають навчати мовам (особливо англійській) півторарічних і навіть тримісячних (!) малюків — показують їм картки з англійськими словами, ставлять мультики англійською тощо.
На перший погляд, суцільна користь. Але чи це так?
З логопедичного погляду — ні. Посудіть самі.
Проблема перша.Звуки в англійській та російській сильно різняться. В англійській th - this, think - це норма. А російською — thима (зима) і thлушать (слухати) — норма? Звичайно, ні.
Дитина, ще не оволодівши звуками рідної мови, з пелюшок привчається до неправильних у рідній мові, але правильних в англійській звуках! А потім починається ходіння логопедами... Ще класики писали, що не можна вивчати іноземні мови, не опанувавши добре спочатку рідною мовою.
Проблема друга.Перші слова англійської дитини та російської різняться за кількістю складів. Порівняйте: cat - кішка, go - підемо, book - книга. У цьому плані англійським дітям пощастило — їхні перші слова переважно односкладові, тоді як у росіян — два і більше складів.
І що легше сказати дитині: apple чи яб-ло-ко? Звичайно, apple! Батьки радіють: дочка показала на яблуко та сказала: "apple". Чому ж тут радіти? Дитина вибрала зручний для себе варіант, у той час як взагалі він повинен сказати якраз "яблуко". Дитина ще рідною мовою не говорить досить добре, а батьки, самі того не усвідомлюючи, ще далі відсувають її розвиток мови!
Проблема третя.Діти однозначно будуть плутати англійські та російські слова.
Справа йде інакше, якщо ми говоримо про білінгвальну сім'ю — де один батько говорить російською, а інший, наприклад, французькою. Якщо в будинку постійно – наголошую, постійно! — звучать обидві мови, то дитина їх плутати не буде (звичайно, і тут бувають винятки, але здебільшого це так), оскільки для неї ця ситуація буде природною, вона "вариться" в ній від народження.
Так само справа з російськомовною родиною, яка переїхала, наприклад, до Німеччини: вдома вони говорять російською, але все соціальне життя, все, що поза домом, відбувається тільки німецькою. Діти в цьому випадку також швидко вивчають мову і не плутають мови, тому що використовують їх обидва постійно кожен день.
Таким чином, якщо ви хочете, щоб ваша дитина вивчала мову і не плутала слова, вам доведеться говорити з нею, наприклад, тільки англійською, а батькові - російською.
Звісно, без іноземних мов зараз нікуди, вони дуже важливі для дітей. Звісно, їм треба навчати. Але чи варто робити це на рік-два-три?
Я лінгвіст, викладач англійської та французької мов, і мене багато хто запитує: "Ну, ти вже своїх дітей з пелюшок будеш англійської та французької вчити?"
"У жодному разі", - відповідаю я.
Адже дитина ще матиме час їх вивчити. Можна почати в п'ять, шість років, якщо так хочеться зробити це раніше, до школи, але не в рік і не в три!
У школі також буде вивчення мов, вже з першого класу у багатьох школах дві мови, а потім і три. Завжди можна підтягнути знання за допомогою курсів, репетиторів, яких зараз безліч, вибирай — не хочу.
Навіщо ж починати навчання мов у такому ніжному віці? Чи не краще звернути більшу увагу на загальний розвиток його мови, уваги, пам'яті, фізичний розвиток?
Особисто мені спадає на думку тільки одне - зараз все це, на жаль, не модно ... Набагато приємніше звучить: "Мій Петенька в 4 роки вже говорить по-англійськи!" Або: "Я займаюся з Анечкою англійською з її двох років!".
Батьки просто тішать своє его. Можливо, вони самі були позбавлені можливості вивчити мови в дитинстві, або їм здається, що раннє вивчення мов гарантує найкраще володіння, хто знає.
Але подумайте, чи не надаєте ви своїй дитині цю ведмежу послугу?
Обговорення
Ми живемо в Німеччині, дочка народилася тут, говоримо вдома російською мовою, в садку природно всі говорять німецькою, доньці зараз 2 роки, вона розуміє все обома мовами, говорить міксом щось німецькою, щось російською. Наша бабуся весь час нам каже, що дитина якось зовсім мало каже (немає довгих пропозицій), я пояснюю це саме що дитина дуолінго. Подивимося як буде далі, є в планах з 4х років віддати до дитячого садка з вивченням англійської мови, у цьому саду нас проконсультували, що англійська буде всього раз на тиждень та в ігровій формі, також у садочку багато дітей для яких англійська – це третя мова . Ще я знаю про прекрасний мобільний додаток Lexilize Flashcards, але це для старших діток для школярів, туди прям можна забивати свої слова, які дитина на уроці проходить і вчити їх іграми. Я сама навчаю німецьку за допомогою цієї програми, може хтось шукає щось схоже.
Англійська звичайно пріоритетна. Але німецькою легше накласти інші іноземні мови, нам так викладач пояснила. Нам німецька далася легко, почали вивчати в 1 класі, коли інтерес з'явився у дитини до вивчення. Зараз легко розмовляє ним, іноді навіть несвідомо починає німецькою, їх заохочують до цього на курсах) До школи ходимо постійно, навіть при хворобі займаємося просто по скайпу. Ходімо до школи іноземних мов Мовазнавець-І.
Я віддала доньку у віці 4 років ось сюди до Британського дитячого садка ILA Aspec. Мені сподобалася програма, яку викладають діткам. Плюс сприятливі умови навчання, харчування, влітку насичена програма, т.к. дітлахів можна відправити в літній табір. Наша правда вирушить у табір лише за рік, там із 5 років набирають. Вирішили, що відправимо до комплексу, який перебуває на кордоні з Німеччиною. І дитина побуває ніби не в Росії, нові враження
Ми вирішили, що дитина займатиметься англійською мовою з трьох років, тільки до вибору курсів підійшли дуже ґрунтовно. Вибирали такі курси, де дитині буде комфортно та цікаво та знайшли. Дитина поринає в англомовну атмосферу, і навчання відбувається у формі гри. Групи для занять невеликі, тому навчання дається легко та невимушено.
Навчання треба розпочинати ще в період вагітності – доведено у низці країн. У Росії її методики навчання з періоду вагітності і від народження, і навіть у віці до 5-6 років реалізовані у системі СВІТ дитини, скорочення від: " Методи Інтелектуального Розвитку дитини " .
Застарілі, традиційні методи навчання не підходять... Автор статті належить до їх числа і вірити жодному слову статті не можна: це відкидає батьків на віки у минуле. Діти в мобільних сімей, незважаючи на матеріальні статки, майже завжди, якщо батьки їх не обмежують у спілкуванні з іншомовними однолітками, наприклад, запросто освоюють кількома мовами без будь-якого звернення до традиційних педагогів і логопедів.
Стандарт у системі Тюленєва наступний:
- 3 роки: п'ять іноземних мов;
- 5 років: десять іностр. мов;
- 10 років – до 20-ти мов.
Навчання проводиться в рамках так званої програми "Журналіст" у домашніх чи інших умовах, одночасно з освоєнням по всіх мовах, що вивчаються:
- географії,
- історії,
- культури тощо.
з вивченням культури
наприклад, у GOOGLe: "Інтегровані програми системи СВІТ-1" і т.д.
Такі статті, антифахівці саме з раннього розвитку, мені здається, не можна розміщувати в Конференції "Рання розвиток" - є, начебто, або були - років десять тому - більш правдиві статті. :)
У мене дочка з 4 років пішла англійською. Я залишилася незадоволена! Викид грошей на вітер!
Є з 3-х років заняття. Я сама володію англійською, тому свою дитину з першого року почала з новими словами знайомити.
Найкраще починати вчити іноземні мови у 5-6 років. коли дитина вже добре опанувала рідну мову і в неї не буде в голові плутанини.
Прошу не плутати двомовні сім'ї, де з народження з малюком розмовляють двома мовами. Там діють зовсім інші закони.
Якщо є можливість, якомога раніше, але не в тому сенсі, що б навчати, а в сенсі занурення в середу, з 3 років дитина виїжджала з нами закордон, чула англійську мову, потім відправили її в 9 років до англомовного табору, а 12 років тільки почали займатися з репетиром, не знаю чи правильно чи ні, але зараз у 15 років дочка має intermediate
Дивно, але авторка не сказала найважливіше, що пов'язано з навчанням дитини другої мови. Навіть таке відчуття складається, що сама автор, хоч і викладає мови, але при цьому жодною іншою мовою крім російської по-справжньому не володіє, а тому й не знає того найважливішого.
Справа в тому, що мова від мови відрізняється насамперед не набором слів, а строєм речення і взагалі всією манерою мислення. Це особливо важливо, якщо мови належать до різних мовних груп, як, наприклад, російська та англійська. І якщо батько, який намагається навчити свого малюка англійському, сам не володіє цим іншим способом будувати свої думки, то й малюк не навчиться, тобто отримає абсолютно спотворене уявлення про англійську і потім все життя говоритиме англійською ламано, навіть коли виросте.
Але якщо батько володіє іноземною мовою нормально, будує фрази з дотриманням всіх тимчасових форм (зовсім не таких, як у російській), правильно розставляє дієслова та дієслівні приставки (теж зовсім не так, як у російській), правильно користується артиклями (яких взагалі немає в російською) - ну що ж, тоді дитині дуже пощастило, тому що вона з дитинства засвоїть відразу кілька способів мислення, відразу кілька логік. І в цьому випадку нічого поганого, ніж лякає автор, з дитиною не станеться – діти-білінгвісти зовсім не плутають і не змішують у промові фонеми різних мов, автор статті просто складає страшилки. Тобто дитина може, звичайно, сказати "ен еппл" замість "яблуко", але й багато дорослих говорять "контент" замість "зміст" або "О"кей" замість "так, добре".
Однак засвоєння одразу двох різних способів мислення – це справді може стати хворобливим процесом для дитини. До речі, і тут автор трохи помилилася, кажучи, що для дітей за кордоном оволодіння мовою відбувається легко. Ось наприклад, ми з родиною переїхали до Німеччини, коли синові було 2 роки і він тільки-но почав говорити російською. Тобто до двох років він вбирав логіку та ритміку російської мови, до двох нарешті сам почав говорити. А коли в Німеччині ми відправили його до дитячого садка, і він раптом почув зовсім нову промову, на якій говорили всі довкола (крім нас, батьків) – і хлопчик взагалі замовк. Мовчав два роки. Ми навіть злякалися, а чи він говорить у нас у принципі. Але в чотири роки він заговорив довгими повними фразами, легко і без роздумів - виключно німецькою. Ми, батьки, зверталися до нього тільки російською мовою (ну не говорити ж з дитиною ламаними німецькими реченнями, спотикаючись на кожному слові), а він нам відповідав тільки на місцевому. І російською відмовлявся говорити категорично, тому що російська мова у своїй побудові не така логічна, як німецька.
Така була історія.
Але сказати, що ця ломка пішла дитині на шкоду – ні, напевно, це було б неправдою. Це був складний процес, так, але аж ніяк не шкідливий.
Коментувати статтю "Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання?"
Дитина насилу закінчила 1 клас на сімейному навчанні. пройшли ЦМПК. Отримали висновок: адаптована основна загальноосвітня програма для тих, хто навчається з тяжкими порушеннями мови. Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання?
Розділ: Освіта, розвиток (програма для дітей віком від 7 до 10 років з англійської мови технічного спрямування). Будь ласка, підкажіть якісь цікаві програми для дітей. Хочемо поговорити з учителем та директором про зміну програми.
Розділ: Загальний розвиток (англійський клуб для дітей у вао з носієм). Англійська у ВАО. Хтось знає курси англ. на сході Москви із носіями мови? Або порадьте як знайти носія для індивідуальних занять?
Мова в школі, можна вибрати? Вивчення іноземних мов. Освіта дітей. Мова в школі, чи можна вибрати? Ситуація така.У 2 класі починається мова.2 групи - англійська та французька.Змусили батьків тягнути жереб і під підпис у протоколі(що витягнув...
сьогодні дитина у другому класі у звичайній (не корекційній) школі, більш-менш ми з нею зараз запитання: як вчити таку дитину? Завдання, ясна річ, не на мехмат вчинити, а не Зи.
Друга мова стала вивчати з п'ятого класу по 2 години на тиждень. Зараз 5 годин англійської та 2 години німецької. Школа має статус ГБОУ м. Москви загальноосвітня школа середньої (повної) освіти Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання?
Як змусити дитину вивчати англійську мову? Відповідь дуже проста: не треба змушувати. У принципі є бажання та знання мови на рівні Рівень англійської мови. Освіта, розвиток. Дитина від 7 до 10. Я теж мріяла б саме про таке знання англійської мови.
дисграфія та англійська. Школа. Дитина від 7 до 10. дисграфія та англійська. Дочки 8 років. клас ЗПР (7 вид навчання). Перші 4 роки навчаються за однією програмою з ашками та бешками. Так вона сказала, що з її досвіду (а він у неї не малий) іноземна мова таким дітлахам...
Англійська мова на Шаболівці. Вивчення іноземних мов. Освіта дітей. Англійська мова на Шаболівці. пропоную уроки для школярів англ.яз.в денний час, якщо мешкаєте недалеко від метро Шаболовська, викладаю в школі англ.яз.
Англійська для шестирічки. Освіта, розвиток. Дитина від 7 до 10. Виховання дитини від 7 до 10 років: школа, стосунки з однокласниками, батьками та вчителями, здоров'я, додаткові заняття, хобі.
Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Адже дитина ще матиме час їх вивчити. Можна почати в п'ять, шість років, якщо так хочеться зробити це раніше, до Марія Білокопытова. Навіщо Ваші діти навчають іноземних мов крім англійської?
Коли починати навчати іноземної. Освіта. Цікавлюся ось, а ваші діти займаються іноземною мовою і з якого віку? І для мам, які володіють мовою – а ви самі вдома займаєтесь із дитиною?
Заняття англійською з трирічкою. Іноземні мови. Ранній розвиток. Методики раннього розвитку: Монтессорі, Доман, кубики Зайцева Ситуація така: займаюся англійською з трирічною дитиною (репетиторство), кмітлива дівчинка і з гарною пам'яттю.
Англійські казки для малюків! Література Ранній розвиток. Методики раннього розвитку: Монтессорі, Доман, кубики Зайцева, навчання читання, групи, заняття з дітьми. Англійські казки для малечі! підкажіть, пож-та, де купити найпростіші книжки (нам майже 3 роки).
Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Ще класики писали, що не можна вивчати іноземні мови, не опанувавши добре спочатку рідною мовою. Ранній дошкільний розвиток "Надія Smile" запрошує до груп Мама і Я (Група для найменших разом...
Навчання англ.яз + логопедія. Логопедія, розвиток мови. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого навчання англ.яз + логопедія. Сьогодні почула таку фразу: дітей з логопедичними проблемами навчати другій мові не можна до 6 років.
Перегляньте інші обговорення: Дитина та іноземні мови: коли починати навчання? Для дітей від 6 років розроблено розвиваючий курс «Німецька мова із Зайчиком Хансом». Навчання англійської з пелюшок. Вчимо дві мови граючи: англійська для дітей до 3 років.
Дитина та іноземні мови: коли розпочинати навчання? Адже дитина ще матиме час їх вивчити. Навіщо Ваші діти вчать іноземні мови, крім здавалося, чого простіше, запросити в дитячий садок француза, діти з ним за півроку вивчать будь-яку мову і навіть...
Англійська у ВАО. Загальний розвиток. Освіта дітей. Англійська у ВАО. Хтось знає курси англ. на сході Москви із носіями мови? Або порадьте як знайти носія для індивідуальних занять?
Англійська для малюків. . Ранній розвиток. Методики раннього розвитку: Монтессорі, Доман, кубики Зайцева, навчання читання "Англійська для дітей" Інтеракту дуже поганий. Вони взяли американську студентку і вона разом із нашими дітьми просто називає слова.
Дар'я Попова
Кожен, хто ставив питання, коли починати, обов'язково зустрічав відповідь фахівців – чим раніше, тим краще. Однак багато батьків все одно сумніваються, а чи потрібна вона – англійська – до школи? У хід йдуть поширені міфи та «плутаність» фактів. Сьогодні ж ми докладно розглянемо чому правильніше розпочинати заняття англійською в ранньому віці.
Які ж плюси та мінуси раннього навчання іноземної мови?
Аргументи «ЗА» раннє навчання англійської мови дітей
1. Півкульна пастка
Мозок дитини постійно зростає і інтенсивно змінюється. На початку життя дитини не спостерігається сильної різниці в активності правої та лівої півкуль. Але дитина починає дорослішати, і дві половинки починають суворо розподіляти обов'язки, зокрема пов'язані з промовою.
Ліва півкуля – свідоме та мовленнєве. Воно у мові «головне». До його обов'язків входить:
- зберігання сенсу слова
- логіка
- граматика
- читання
- лист
Права півкуля – несвідома та творча. У промові воно відповідає за:
- вимова
- інтонацію
- міміку
- жести
- і що найголовніше – мовний здогад
Таким чином, права півкуля відповідає за несвідоме розуміння сенсу невідомої фрази з контексту, «судячи з того, що відбувається».
До 7 років сприйняття мови дитиною, у тому числі й іноземної викликає активність в обох півкулях мозку, з 7 до 9 років спостерігається згасання збудження у правій півкулі, а з 10 років іноземна мова записується лише лівою.
Таким чином, дитині, яка почала вивчати іноземну мову в 8 років, як пропонує наша школа, не просто складно, а протиприродно природі мозку, здатністю легко розрізняти іноземні слова, заморськими інтонаціями та мовною здогадкою, тобто розумінням основної суті сказаного, навіть якщо ви і не знаєте значення деяких слів.
2. Думка тренера з англійської
Для мене питання «Коли розпочинати навчання англійської мови?» звучить так само як «Коли дитині починати займатися фізкультурою?». Вся справа в тому, що більшість батьків сприймають англійську мову як фізику чи хімію, тобто набір знань, які потрібно зрозуміти, та застосовувати там, де треба. Насправді англійська мова – це не математика, це – фізкультура.
Можна дуже багато знати про техніку та стратегію гри в баскетбол, але так і не навчитися грати в нього. Навчання англійської в російській школі, як правило, зводиться саме до отримання знань про те, як стрибати та бігати, але не заняттям стрибками та бігу. А тепер подумайте – наскільки успішно зможе ваша дитина оволодіти грою в м'яч, якщо ви дасте йому цей спортивний предмет лише у 8 років?
Запам'ятайте, англійська – не вчать. Його тренують. І чим раніше розпочато тренування, тим досконаліший навичка.
3. Розумний бар'єр не перестрибує. Він його не створює
Найкращий спосіб подолати мовний бар'єр – не формувати його. У дітей, які почали вивчати англійську мову хоча б у 5 років, а то й раніше, мовний бар'єр формується дуже рідко. Насамперед, це пов'язано з тим, що у них із самого початку є досвід успішності в англійській мові. Мовні завдання настільки прості, що діти легко з ними справляються. Причому чим молодша дитина, тим менше вона відчуває різницю в успіху між рідною та іноземною мовою.
Малята і в російській не всі слова розуміють, тому ситуація, коли вони не знають значення сказаного, а здогадуються - природна, щоденна і не представляє великого стресу.
Сама ж рідна мова дітей ще не рясніє вишуканістю та складністю. І перші діалоги, які діти навчаються будувати англійською, за своєю суттю є іноземною копією їхніх звичайних щоденних рольових ігор доньки-матері, доктора чи магазину.
5. Переливання зі словничка в словничок
Зазвичай для батьків головним результатом навчання англійської дітейє те, скільки слів дитина на ньому знає. Насправді, набагато важливіше кілька слів дитина говорить (активний словник), а скільки розуміє у мові співрозмовника (пасивний словник).
У дорослої людини, зазвичай, ці словники майже різняться. А ось у малюків спочатку формується пасивний (згадайте, як довго дитина вимовляє всього кілька слів, але розуміє вже практично все, що ви йому кажете), а потім слова з нього переходять в активний словник, тобто в мову. Так само і з англійською – діти-дошкільнята при грамотному навчанні формують у величезний пасивний словник, який потім колосально економить час на вивчення нових слів (вони просто згодом переливаються в активну мову)
6. Губкоподібна пам'ять
Відомо, що діти вбирають усі, як губки. Але мало хто замислюється, що губка легко висихає, якщо не тримати її постійно у воді.
Пам'ять дитини, дійсно, здатна засвоїти величезний пласт іншомовного матеріалу, але тільки за умови, що малюк регулярно занурюється в мовне середовище (чує іноземну мову, намагається говорити на ній, зрозуміти, про що говорять).
Ви вже здогадалися, що з віком пам'ять втрачає свою губкоподібність?
7. Проблеми перекладу під час навчання англійської мови дітей
Доросла людина мислить словами. Діти від 7 до 12 років – здебільшого картинками чи образами, але словесне мислення вже набирає обертів. Від 3 до 7 років діти думають картинками, образами.
Коли дошкільня зустрічає іноземне слово, він насамперед пов'язує його не з перекладом, як робить це дорослий, а з картинкою, іграшкою, дією, властивістю предмета, тобто чимось реальним. Таким чином, у дошкільнят немає посередників-перекладачів у вигляді російських слів між англійською мовою та дійсністю (при правильній організації занять, звичайно).
Щоб бути успішним в англійській, потрібно навчитися думати нею, а не мислити російською, а потім, що вдалося перекладати на іноземну мову.
Дитині навчитися думати англійською набагато легше, ніж дорослому, тому що дитина думає ось так:
До школи:
- Дитина думає «кішка» = дитина уявляє собі кішку.
- Дитина думає "a cat" = дитина уявляє собі кішку.
З 7 років по наростаючій:
- Дитина думає «кішка» = дитина уявляє собі кішку і згадує її властивості (тварина, 4 лапи, любить мишей тощо)
- Дитина думає "a cat" = дитина згадує, що це перекладається як "кішка" = можливо, потім він уявить собі кішку.
А ось перекладати дошкільнят навчити – завдання складне. Для них це подвійна робота: згадати, що означає слово, а потім ще згадати, як це російською мовою називається.
Аргументи «ПРОТИ» раннього навчання англійської мови дітей
Однак, незважаючи на переконливі аргументи на користь раннього навчання іноземній мові, не менш переконливими є й докази «ПРОТИ»:
- Діти плутають язики. Англійська заважає розвитку рідної мови.
- Двомовність створює таку плутанину в голові у дитини, що це заважає розвитку її інтелекту.
- Діти плутають літери російської та англійської мов. Англійська заважає навчитися читати російською.
- Англійська – це складно. Діти однаково не зрозуміють граматичні правила. Не позбавляйте дитину дитинства.
- Для логопедичної дитини (а таких нині багато, на жаль) англійська заважає постановці правильної вимови.
- Толку від англійської до школи мало. Потім, у школі, все одно усі вирівнюються.
- Англійську потрібно вчити «правильно»: з колиски або з носієм мови (людиною, яка народилася і виросла в англомовній країні), і занурюватися в англійську по кілька годин на день, тоді дитина опанує англійську як рідну. А все інше – просто «іграшки» до школи.
Дізнаєтесь у якомусь пункті свою точку зору? Вітаю вас із розвінчанням чергової помилки! Всі ці докази мають у своїй основі лише міфи та «переплутаницю» фактів. Але про це –
З якого віку необхідно вивчати дитину іноземної мови? Коли таке навчання буде максимально ефективним? Тут думки різних освітян розходяться. Одні стверджують, що починати займатися з малюком потрібно якомога раніше. Інші фахівці схильні вважати, що з раннього вивчення мови ефекту буде мало.
Багато мами та тата відповідально ставляться до цього питання. Вони наймають репетитора для дитини із двох-трьох років. Є навіть батьки, які навчають дітей із одного року. Але чи виправданий цей крок? Прихильники подібного «раннього» навчання наголошують у своїх висновках на наслідувальній поведінці маленької людини. Дитина хіба що несвідомо запам'ятовує назви предметів, тварин, процесів. Але ефект від вивчення мови буде максимальним лише у тому випадку, коли малюк практикується щодня. Досить зробити невелику перерву і дитина забуде все, чому її вчили. Найкращий варіант - найняти дитині няню, яка володіє іноземною мовою. Це дозволить частіше займатися практичними заняттями.
Більшість фахівців упевнені, що найкращим віком для початку навчання є п'ять-шість років. Саме в цей час у дитини вже встигла сформуватись база рідної мови. Він уже розуміє суть, особливості та структуру освіти речень (хоча б у загальних рисах). Для вивчення іноземної мови ця база знань просто потрібна.
Не треба сильно перестругувати учня заняттями. Ідеальний час уроку – трохи більше 30-35 хвилин. Чим більший вік, тим довше можливо заняття. Якщо йдеться про заняття з дітьми, то великих груп формувати не варто. Найкраще навчати одночасно не більше 5-7 осіб. І тут педагог може кожній дитині приділити особливу увагу – це дуже важливо.
При організації уроків іноземної мови важливо зацікавити учня, дати стимул для занять. Малюкові має бути цікаво займатися, тому вправи бажано організовувати в ігровій формі. Наприклад, дітям 5-7 років буде цікаво вивчати іноземну мову у формі пісеньок. Можна навіть ставити невеликі спектаклі.
Якщо ви наймаєте педагога для дитини, то уважно вивчіть його професійні та особисті якості – це не буде зайвим. Вимагайте від нього підтвердження рівня – надання сертифікату або диплома про закінчення ВНЗ. Є категорія «вчителів», які вважають за можливе навчання дітей при власному мінімальному знанні мови. Це переконання за своєю суттю є хибним і оманливим. Для занять з дітьми необхідно наймати виключно кваліфікованого спеціаліста або піти на спеціалізовані курси, наприклад, англійську для малюків. З чим це пов'язано?
Тільки грамотний педагог має необхідні знання, що дозволяють працювати з дітьми і готувати по-справжньому цікаві завдання для них. Кожен урок має бути продуманий і реалізований в ігровій формі, щоб дитина не «вимучувала» знання, а з радістю їх набувала. Часто відбуваються ситуації, коли через поганого вчителя дитина просто ненавиділа конкретний предмет. Ще гірше, якщо малодосвідчений викладач дасть дитині неправильний вектор навчання. І тут потрібно буде повністю переучуватися.
Ще одне популярне питання – яку мову необхідно вивчати насамперед. Найбільшою популярністю користується англійська, тому в цьому відношенні проблема вибору найчастіше не стоїть. Але є теорія, за якою вибір мови необхідно здійснювати, ґрунтуючись на характері дитини. Якщо малюк веселий і товариський, то йому легко дасться іспанська або французька мова. Для дитини з гарною логікою найкращим варіантом буде вивчення німецької. Мрійливим і талановитим чадам обов'язково припаде до душі англійська.
Звісно, кожен з батьків приймає рішення сам. Але одне можна говорити із упевненістю – вивчення іноземної мови зайвим не буде.