Є відкритими. Організм як відкрита система
Зміст статті
ВІДКРИТО СУСПІЛЬСТВО.Поняття відкритого суспільства – частина філософської спадщини Карла Поппера. Висунуте як антитеза поняття тоталітарного суспільства, воно згодом вживалося для позначення суспільних умов досягнення свободи. Вільні товариства є відкритими товариствами. Поняття відкритого суспільства - соціальний еквівалент політичного та економічного поняття "конституції свободи". (Останнє словосполучення взяте з назви книги Фрідріха фон Хайєка, який підтримав призначення Поппера професором Лондонської школи економіки та політичної науки після Другої світової війни. Здобути цю посаду Попперу допомогла також його книга Відкрите суспільство та його вороги.)
Карл Поппер та відкрите суспільство.
Карл Поппер (1902-1994) займався головним чином філософією науки. Підхід, що розвивається їм, іноді називають «критичним раціоналізмом», а іноді «фалібілізмом» за виражений у ньому акцент на фальсифікації (доказі хибності), а не верифікації (доказі істинності) як сутності наукового методу. У його першій роботі Логіка наукового відкриття(1935) докладно викладається "гіпотетико-дедуктивний метод".
Підхід Поппера зводиться до наступного. Істина існує, але вона не явлена. Ми можемо висловлювати здогади та перевіряти їх досвідченим шляхом. Такі припущення в науці називаються гіпотезами чи теоріями. Одна з головних особливостей наукових гіпотез у тому, що вони виключають можливість певних подій. Наприклад, якщо як гіпотезу висувається закон тяжіння, предмети важчі за повітря не повинні самі собою відриватися від землі. Тому твердження (і заборони, які вони розуміють) можуть бути дедуковані з гіпотез, які ми здатні перевірити. Проте перевірка – це не «верифікація». Не існує остаточної верифікації, тому що ми не можемо знати всіх подій, що стосуються справи – у минулому, теперішньому і майбутньому. Перевірка – це спроби знайти події, які несумісні з існуючою теорією. Спростування теорії, фальсифікація, призводить до прогресу знання, оскільки змушує нас висувати нові та досконаліші теорії, які у свою чергу підлягають перевірці та фальсифікації. Наука, таким чином, є низка спроб і помилок.
Поппер розвинув свою теорію наукового знання в кількох працях, зокрема стосовно квантової механіки та інших питань сучасної фізики. Пізніше він зацікавився проблемами психофізіології. Я і мозок, 1977). Під час війни Поппер написав двотомну працю Відкрите суспільство, який згодом назвав своїм «внеском у воєнні дії». Лейтмотивом цієї роботи є полеміка із класичними авторами, підзаголовок першого тому – Платонове наслання, другого – Припливна хвиля пророцтв: Гегель та Маркс. За допомогою ретельного аналізу текстів Поппер показав, що ідеальні держави Платона, Гегеля і Маркса являють собою тиранії, закриті суспільства: «У подальшому викладі допологове, засноване на вірі в магію, родоплемінне та колективістське суспільства будуть також називатися закритими суспільствами, а суспільство, в якому індивіди приймають рішення самостійно – відкритим суспільством».
Книга Поппера Відкрите суспільствомиттєво отримала широкий відгук і була перекладена багатьма мовами. У наступні видання Поппер вніс кілька приміток та додавань. Пізніші його роботи, головним чином есе, лекції та інтерв'ю, розвивають деякі аспекти поняття відкритого суспільства, зокрема стосовно політики (метод «поелементної інженерії», або «послідовних наближень», або «проб і помилок») та інститутів (демократії) . З цього питання є велика література, було створено інститути, використовують термін «відкрите суспільство» у своїй назві, багато хто прагнув внести у це поняття власні політичні уподобання.
Визначення відкритого суспільства.
Відкритими є суспільства, які роблять «проби» і визнають і враховують помилки. Концепція відкритого суспільства є додатком попперівської філософії знання до соціальних, економічних та політичних питань. Нічого не можна знати напевно, можна лише висловлювати припущення. Ці припущення можуть бути помилковими, процес перегляду невдалих припущень і становить розвиток знання. Тому головне полягає в тому, щоб завжди зберігалася можливість фальсифікації, якій не завадили б ні догму, ні навіть власні інтереси наукової спільноти.
Застосування концепції критичного раціоналізму до проблем суспільства призводить до аналогічних висновків. Ми не можемо заздалегідь знати, що таке гарне суспільство, і нам залишається лише висувати проекти його вдосконалення. Ці проекти можуть виявитися неприйнятними, але головне полягає в тому, щоб зберігалася сама можливість перегляду проектів, відмови від панівних проектів і усунення від влади тих, хто з ними пов'язаний.
Ця аналогія має свої слабкі місця. Поппер, зрозуміло, мав рацію, вказуючи на глибокі різницю між природними і соціальними науками. Ключовим тут є фактор часу, а краще сказати – історії. Після того як Ейнштейн спростував Ньютона, Ньютон вже не може мати рацію. Коли нео-социал-демократическое світогляд заступає місце неоліберального (Клінтон замінює Рейгана і Буша, Блейр замінює Тетчер і Мейджора), це може означати, що правильне свого часу світогляд з часом стало хибним. Це навіть означатиме, що це світогляду свого часу виявляться «неправдивими» і що історія немає місця «істині». Отже, утопія (раз і назавжди прийнятий проект) сама собою несумісна з відкритим суспільством.
Суспільство як має свою історію; суспільству характерна і неоднорідність. Метод спроб і помилок у політичній сфері призводить до демократії у тому вузькому значенні, який Поппер надав цьому поняттю, саме до можливості зміни урядів без застосування насильства. У застосуванні до економіки відразу спадає на думку ринок. Лише ринок (у широкому значенні) залишає відкритою можливість зміни смаків і переваг, і навіть появи нових «продуктивних сил». Описаний Й.Шумпетером світ «творчого руйнування» можна вважати економічним сценарієм прогресу, здійснюваного з допомогою фальсифікації. У суспільстві, взятому у ширшому значенні, знайти еквівалент важче. Можливо, тут доречним є поняття плюралізму. Можна згадати громадянське суспільство, тобто. плюралізм асоціацій, діяльність яких немає ніякого координуючого центру – ні явного, ні непрямого. Ці асоціації утворюють як би калейдоскоп з малюнком сузір'їв, що постійно змінюється.
Поняття демократії, ринкової економіки та громадянського суспільства не повинні призводити до думки, ніби існує лише одна інституційна форма, що дозволяє втілити їх у реальність. Таких форм – безліч. Все суттєво важливе для відкритих товариств зводиться до формальних правил, що допускають продовження процесу спроб і помилок. Чи це президентська, парламентська демократія, чи демократія на основі референдумів, чи – в інших культурних умовах – інститути, які важко називати демократичними; чи буде ринок функціонувати за зразком чиказького капіталізму, чи сімейного капіталізму по-італійськи, чи німецьких корпоративних підприємницьких практик (тут також можливі варіанти); чи буде громадянське суспільство засноване на ініціативі індивідів, чи місцевих громад, чи навіть релігійних організацій, – у будь-якому випадку важливим є лише одне – збереження можливості змін без застосування насильства. Весь сенс відкритого суспільства полягає в тому, що існує не один шлях, і не два, і не три, але нескінченна, невідома і невизначена кількість шляхів.
Пояснення двозначності.
Під «військовими діями», внесок у які зробив своєю книгою Поппер, малася на увазі, зрозуміло, війна з нацистською Німеччиною. Крім того, Поппер займався виявленням тих неявних ворогів відкритого суспільства, ідеї яких були використані для виправдання тоталітарних режимів. Платонівські всезнаючі «філософи-правителі» не менш небезпечні, ніж гегелівська «історична потреба». У міру розгортання холодної війни дедалі більшого значення в цьому сенсі набували Маркс і марксизм. Вороги відкритого суспільства виключали можливість спроб, не кажучи вже про помилки, і натомість вибудовували спокусливий міраж щасливої країни, яка не знає конфліктів та змін. Попперівські думки наприкінці першого тому Відкритого товаристване втратили актуальності: «Стримування політичних змін не допомагає справі та не наближає нас до щастя. Нам уже не повернутися до ідеальності та принади закритого суспільства. Мрії про рай неможливо реалізувати на землі. Після того як ми навчилися чинити, спираючись на власний розум, критично ставитися до дійсності, коли ми прислухалися до голосу особистої відповідальності за те, що відбувається, а також відповідальності за розширення наших знань, шлях до смиренної покірності перед магією шаманів для нас закритий. Для тих, хто скуштував із дерева пізнання, дорога до раю замовлена. Чим наполегливіше ми прагнемо повернутися до героїчної доби родоплемінної відокремленості, тим вірніше приходимо до інквізиції, таємної поліції та романтики гангстерського розбою. Пригнічуючи розум і прагнення до істини, ми приходимо до найжорстокішого і спустошливого руйнування всіх людських початків. Повернення до гармонійної єдності з природою немає. Якщо ми підемо цим шляхом, то маємо пройти його до кінця і перетворитися на звірів».
Альтернатива очевидна. «Якщо ми хочемо залишитися людьми, то перед нами лише один шлях, і він веде до відкритого суспільства».
Ті, у кого ще свіжі спогади про час, коли писалася книга Поппера, напевно згадає і архаїчну родоплемінну мову нацизму: романтику крові та ґрунту, химерні самоназви вождів юнацтва – Hordenführer (вождь орди), навіть Stammführer (вождь) Gemeinschaft (общинності) на противагу Gesellschaft (суспільству), однак разом з «тотальною мобілізацією» Альберта Шпеєра, який говорив спочатку про кампанії партії боротьби з внутрішніми ворогами, а потім про «тотальну війну» і про поставлене на потік масове знищення євреїв і євреїв . І все ж тут є двозначність, що вказує на проблему у визначенні ворогів відкритого суспільства, а крім того – на невирішене питання в теоретичному аналізі тоталітаризму.
Двозначність полягає у використанні давньої мови міжплемінної ворожнечі для виправдання нової практики тоталітарного правління. Ернест Геллнер говорив про цю двозначність, критикуючи націоналізм у посткомуністичних європейських країнах. Тут немає, писав він, відродження давньої вірності роду, це лише безсоромна експлуатація сучасними політичними лідерами історичної пам'яті. Інакше висловлюючись, відкрите суспільство має відмістити два претензії: одне – це плем'я, зазвичай закрите суспільство; інше – сучасна тиранія, тоталітарна держава. Останнє може використовувати символи роду і вводити в оману багатьох людей, як це сталося з Поппером. Зрозуміло, сучасний Stammführer не є породженням родоплемінного ладу, це – «гвинтик» у механізмі жорстко організованої держави, яка зросла з партією, все призначення якої в тому, щоб не відродити, а розірвати зв'язки між людьми.
Світ оновився. Процес переходу від станової до договірної системи, від Gemeinschaft до Gesellschaft, від органічної до механічної солідарності був неодноразово описаний, проте непросто знайти приклади переходу у зворотному напрямку. Тому небезпека сьогодні полягає не у поверненні до племінного строю, хоча він і може повернутися у вигляді розфарбованого романтичними барвами бандитизму. Щасливий стан, про який писав Поппер, не так ворогом відкритого суспільства, скільки його віддаленим попередником чи свого роду карикатурою. Справжні вороги відкритого суспільства - його сучасники, Гітлер і Сталін, а також інші криваві диктатори, яких, як ми сподіваємося, спіткає справедлива кара. Оцінюючи їхню роль, ми повинні пам'ятати про обман, що криється в їхній риториці; вони не справжні спадкоємці традиції, а її вороги та руйнівники.
Концепція відкритого суспільства після Поппера.
Карл Поппер любив ясні визначення, але сам давав їх дуже рідко. Звичайно, пізніші інтерпретатори його праць намагалися розібратися з авторськими припущеннями, покладеними в основу ідеї відкритого суспільства. Вказувалося, наприклад, що для здійснення ідеї відкритого суспільства потрібні відповідні соціальні інститути. Здатність до проб і виправлення помилок має бути закладена у форми політичного, економічного та соціального життя. У зв'язку з цим постають аналогічні питання про демократію (яку Поппер визначав як здатність позбавлятися уряду без застосування насильства). Передбачається, що у відкритому суспільстві існує плюралізм груп та сил, і тому виникає потреба підтримки різноманіття. Прагнення недопущення монополії передбачає наявність у відкритого суспільства власних інститутів у економічної, а й у політичної сфері. Можлива також поява (як вказав Лешек Колаковський) ворогів відкритого суспільства, які породжуються самим відкритим суспільством. Чи має відкрите суспільство (подібно до демократії) залишатися «холодним» поняттям, яке не дає людям почуття приналежності до кола однодумців та співучасті у спільній справі? І отже, чи не містить воно в собі руйнівний вірус, що призводить до тоталітаризму?
Ці та інші небезпеки, укладені у понятті відкритого суспільства, змусили багатьох авторів внести до його визначення уточнення, які, можливо, і бажані, але надмірно розширюють зміст поняття, роблячи його схожим інші, близькі поняття. Ніхто не зробив більше для поширення ідеї відкритого суспільства та її втілення, ніж Джордж Сорос. Створений ним «Інститут Відкритого Товариства» зробив свій внесок у перетворення посткомуністичних країн у відкриті товариства. Але й Сорос бачить тепер, що відкритому суспільству загрожує небезпека від самого відкритого суспільства. У своїй книзі Криза світового капіталізму(1998) він каже, що хотів би знайти нове поняття відкритого суспільства, що містить не лише «ринкові», а й «соціальні» цінності.
Потребує уточнення та ще один аспект у понятті відкритого суспільства. Метод спроб і помилок – плідний та творчий метод, а боротьба з догматизмом – шляхетне завдання. Ненасильницькі зміни передбачають існування інститутів як стимуляторів та механізмів цих змін; інститути слід створити і надалі підтримувати. Однак ні Поппер, ні ті, хто після нього підняв прапор відкритого суспільства, не усвідомлювали, що відкритому суспільству загрожує ще одна небезпека. Що, якщо люди перестануть "пробувати"? Здавалося б, дивне і малоправдоподібне припущення, – проте вміли авторитарні правителі користуватися мовчанням і пасивністю своїх підданих! Цілі культури (наприклад, Китай) довгий час були нездатні використовувати свої продуктивні сили через те, що не любили куштувати. Не слід обтяжувати поняття відкритого суспільства занадто великим тягарем чеснот, але з них є необхідною умовою реальності цього поняття. Висловлюючись високим складом, це діяльна громадянськість. Ми повинні продовжувати «пробувати», не боячись помилитися та образити почуття захисників status quo, якщо прагнемо створення сучасних, відкритих і вільних суспільств.
Лорд Даррендорф
Біологічні об'єкти є відкритими термодинамічні системи. Вони обмінюються з навколишнім середовищем енергією та речовиною.
Живий організм - система, що розвивається, яка не знаходиться в стаціонарному стані. Однак зазвичай у якомусь не надто великому інтервалі часу приймають стан біологічної системи за стаціонарний.
Для організму велика ентропія має бути у продуктах виділення, а чи не в продуктах поглинання. Ентропія системи «організм – довкілля» зростає як ізольованої системи, проте ентропія організму у своїй залишається постійної. Ентропія – міра невпорядкованості, тому можна зробити висновок, що впорядкованість організму зберігається ціною зменшення впорядкованості довкілля.
При деяких патологічних станах ентропія біологічних об'єктів може зростати, це пов'язано з відсутністю стаціонарності, збільшенням невпорядкованості: наприклад, при ракових захворюваннях відбувається хаотичне, невпорядковане розростання клітин.
Основа функціонування живих систем (клітини, органи, організм) – це підтримання стаціонарного стану за умови перебігу різних процесів та біохімічних реакцій. При зміні зовнішніх умов процеси в організмі протікають так, що його стан не буде колишнім стаціонарним станом.
Можна зазначити деякий термодинамічний критерій пристосування організмів та біологічних структур до змін зовнішніх умов (адаптації). Якщо зовнішні умови змінюються (зростає або зменшується температура повітря, вологість тощо), але при цьому організм (клітини) здатний підтримувати стаціонарний стан, організм адаптується (пристосовується) до цих умов і існує. Якщо ж він не здатний зберегти стаціонарний стан, виходить із нього, то це призводить до його загибелі. Організм у разі не зміг адаптуватися, тобто. не зміг порівняно швидко опинитися у стаціонарному стані, що відповідає новим умовам.
Існує два основних типи систем: закриті та відкриті. Закрита система має жорсткі фіксовані межі, її дії відносно незалежні від середовища, що оточує систему. Годинник – знайомий приклад закритої системи. Взаємозалежні частини годинника рухаються безперервно і дуже точно, як тільки годинник заведений або поставлена батарейка. І поки в годиннику є джерело накопиченої енергії, їхня система незалежна від навколишнього середовища.
Відкрита система характеризується взаємодією із зовнішнім середовищем. Енергія, інформація, матеріали - це об'єкти обміну із зовнішнім середовищем через проникні межі системи. Така система не є самозабезпеченою, вона залежить від енергії, інформації та матеріалів, що надходять ззовні. Крім того, відкрита система має здатність пристосовуватися до змін у зовнішньому середовищі та повинна робити це для того, щоб продовжити своє функціонування Доблаєв В.Л. Теорія організації. М.: Наука, 1995. С. 76.
Для закритих характерна детермінованість та лінійність розвитку. Відкриті системи припускають обмін речовиною, енергією, інформацією із зовнішнім світом у будь-якій точці, а також стохастичний характер процесів, що іноді виводить випадковість на визначальні позиції. Управління такими системами передбачає вироблення оптимального варіанта на підставі опрацювання безлічі варіантів прийняття управлінських рішень.
Керівники переважно займаються системами відкритими, тому що всі організації є відкритими системами . Виживання будь-якої організації залежить від зовнішнього світу. Підходи, що розвиваються ранніми школами в управлінні, не могли задовольнити всі ситуації, оскільки в них передбачалося, принаймні неявно, що організації є закритими системами. Вони активно не розглядали середовище як важливу змінну в управлінні.
Великі складові складних систем, як-от організації, людина чи машина, найчастіше самі є системами. Ці частини називаються підсистемами . Поняття підсистеми - це важливе поняття в управлінні. З допомогою підрозділи організації на відділи, про яку йдеться у наступних розділах, керівництвом навмисно створюються підсистеми всередині організації. Системи, такі як відділи, управління та різні рівні управління, - кожен з цих елементів відіграє важливу роль в організації в цілому, так само як підсистеми вашого тіла, такі як кровообіг, травлення, нервова система та скелет. Соціальні та технічні складові організації вважаються підсистемами.
Підсистеми можуть, своєю чергою, складатися з дрібніших підсистем. Оскільки всі вони взаємозалежні, неправильне функціонування найменшої підсистеми може вплинути на систему в цілому. Робота кожного відділу та кожного працівника в організації дуже важлива для успіху організації загалом.
Розуміння те, що організації є складні відкриті системи, які з кількох взаємозалежних підсистем, допомагає пояснити, чому кожна зі шкіл під управлінням виявилася практично прийнятною лише обмежених межах. Кожна школа прагнула зосередити увагу якийсь однієї підсистемі організації. Біхевіористська школа в основному займалася соціальною підсистемою. Школи наукового управління та науки управління головним чином, технічними підсистемами. Отже, часто не могли правильно визначити всі основні компоненти організації. Жодна зі шкіл серйозно не замислювалася над впливом середовища на організацію. Пізніші дослідження показують, що це дуже важливий аспект роботи організації. Зараз широко поширена думка, що зовнішні сили можуть бути основними детермінантами успіху організації, які визначають - який із засобів арсеналу управління може виявитися придатним і, найімовірніше, успішним.
Мал. 2 є спрощене зображення організації як відкритої системи. На вході організація отримує від довкілля інформацію, капітал, людські ресурси та матеріали. Ці компоненти називаються входами . У процесі перетворення організація обробляє ці входи, перетворюючи в продукцію чи послуги. Ця продукція та послуги є виходами організації, які вона виносить у довкілля. Якщо організація управління ефективна, під час процесу перетворення утворюється додаткова вартість входів. В результаті з'являються багато можливих додаткових виходів, таких як прибуток, збільшення частки ринку, збільшення обсягу продажів (у бізнесі), реалізація соціальної відповідальності, задоволення працівників, зростання організації тощо.
Входи Перетворення Виходи
Мал. 2. Організація – відкрита система.
Оскільки це досить новий підхід, ми ще можемо повністю оцінити справжній вплив даної школою теорію і практику управління. Проте вже зараз можна сказати, що його вплив великий і, мені здається, зростатиме в майбутньому. За словами професорів Розенцвейга і Каста, теорія систем забезпечила дисципліну управління основою для інтеграції концепцій, розроблених та запропонованих ранніми школами. Багато з цих ранніх ідей, незважаючи на те, що вони не можуть розглядатися як цілком правильні, мають велику цінність. На системній основі можливо можна буде синтезувати нові знання та теорії, які будуть розроблятися і з'являтися в майбутньому.
Однак, теорія систем сама по собі ще не говорить керівникам, які саме елементи організації як системи особливо важливі. Вона лише каже, що організація складається з численних взаємозалежних підсистем і є відкритою системою, яка взаємодіє із зовнішнім середовищем. Ця теорія безпосередньо визначає основні змінні, які впливають функцію управління. Не визначає вона і те, що у навколишньому середовищі впливає управління і як середовище впливає результат діяльності організації. Вочевидь, керівники повинні знати, які змінні організації як системи, щоб застосовувати теорію систем до процесу управління. Це визначення змінних та його впливу ефективність організації є основним внеском ситуаційного підходу, що є логічним продовженням теорії систем.
Велике значення в управлінні складними системами набуває гомеостат, механізм саморегулювання та самоосвіти системи, що дозволяє їй протистояти збуренню ззовні або перебудовуватися з метою самозбереження. У зв'язку з чим управління має спиратися на природні саморегулювання соціуму.
Гомеостат - модель живого організму, що імітує його здатність підтримувати деякі величини фізіологічно допустимих межах, тобто. пристосовуватись до умов навколишнього середовища.
Здавалося б, що може бути простіше, ніж поставити запитання? Однак існує чимало правил та різновидів питань як в англійській, так і російській мові. Крім того, вживання їх у розмові завжди залежить від того, як нам належить переконатися, ситуації як в англійській, так і російській розмові дуже схожі між собою. Розберемо типи питань докладніше у цій статті.
Які існують питання у російській мові?
У цьому роботі ми розглянемо 5 типів питань. Існує й низка інших класифікацій, кількість питань у яких може змінюватись, проте сьогодні зупинимося на цій.
Отже, згідно з нашою класифікацією, існує п'ять закритих, відкритих, переломних, риторичних, питань для обдумування. Відзначимо, що відкриті та закриті питання виділяються практично у всіх типах класифікацій. Цей факт робить їх основними.
Тепер розглянемо кожен вид докладніше, а також наведемо приклади.
Відкрите питання
Відкриті питання - це такі питання, які вимагають розгорнутої відповіді та якихось пояснень. На них неможливо відповісти або так, або ні. Такі питання починаються такими запитальними словами: «як», «хто», «що», «чому», «скільки», «який» тощо.
Такі питання дозволяють вашому співрозмовнику вибирати інформацію для відповіді на власний розсуд. З одного боку, це може призвести до того, що співрозмовник приховає те, що не хоче розголошувати. Але з іншого боку, якщо поставити питання у відповідній емоційній ситуації, співрозмовник може розкритися та розповісти набагато більше, ніж вимагало поставлене вами питання.
Відкриті питання дозволяють перетворити ваш монолог на розмову. Однак існує небезпека того, що ви втратите контроль над розмовою і знову повернути управління буде непросто.
Наведемо приклади таких питань:
- Чому ви хочете навчатися у нашому вузі?
- Коли ви вирішили погодитись на цю бесіду?
- Скільки ви заробляєте за місяць?
- Хто займається прибиранням у вашому будинку?
- Що ви зазвичай робите вечорами?
Закрите питання
Питання закритого типу - такі, при відповіді на які можна відповісти або так, або ні. Часто у закритих питаннях використовується частка «чи». Вони максимально звужують свободу співрозмовника, підводячи його до односкладової відповіді.
Крім того, у закритих питань є низка негативних рис:
- отримана при відповідях ними інформація буде поверхневою;
- два варіанти відповіді створюють враження примусу, тому співрозмовник поступово почуватиметься дедалі більше некомфортно, що зрештою привіт до того що, що він захоче завершити розмову якнайшвидше;
- вони призводять до небажання співрозмовника розкритися та надати більше інформації.
Закриті питання рекомендується використовувати у випадках, коли необхідно в короткий термін зібрати багато інформації. Наприклад, під час проведення різних досліджень. Якщо ж ви плануєте краще дізнатися співрозмовника і припускаєте, що ваше знайомство продовжиться, закриті питання обов'язково потрібно чергувати з відкритими, дозволяючи партнеру висловитись.
- Чи подобається вам бігати?
- Чи хотіли б ви навчитися плавати?
- Ви граєте на музичних інструментах?
Риторичне питання
Продовжуємо розглядати типи питань. На черзі – риторичне питання, яке служить для глибокого та розгорнутого розгляду предмета розмови. На такі питання неможливо дати однозначну та неупереджену відповідь. Їхня мета полягає в тому, щоб вказати невирішені проблеми та викликати нові питання або викликати підтримку вашої думки учасниками дискусії шляхом мовчазної згоди. При складанні таких питань часто використовується частка «чи».
- Адже ми всі дотримуємося однієї думки щодо цієї проблеми?
- Чи можемо ми сприймати нормально такі вчинки?
Переломне питання
Ще один основний тип питання – переломний. Це такі питання, які сприяють утриманню дискусії у певному напрямі. Також вони можуть служити для вирішення нових проблем. Задаються вони в тих ситуаціях, коли ви отримали вичерпну інформацію з цієї проблеми і хотіли б переключити увагу аудиторії на іншу або коли виник опір опонента і ви бажаєте подолати його.
Відповіді співрозмовника на такі питання дозволяють з'ясувати вразливі моменти у його судженнях.
- Скажіть, як на вашу думку, чи потрібно?..
- Як насправді у вас проходить?
- Як вам уявляється?
- Що вам бачиться в перспективі?
Питання для обмірковування
Такі питання сприяють тому, щоб співрозмовник розмірковував і ретельно обмірковував сказане раніше і готував коментарі. У такій мовній ситуації співрозмовник отримує можливість внести свої зміни до вже викладеної кимось позиції. Це дозволяє подивитися на проблему з кількох сторін.
Приклади таких питань:
- Чи думаєте ви, що?
- Чи правильно ми зрозуміли вашу думку про те, що?
- Ви згодні з тим, що?
Таким чином, ми розглянули значення та приклади типів питань, що використовуються у російській мові.
Скільки видів питань в англійській?
В англійській також існує кілька типів питань. Усього їх, як і російською мовою, п'ять. Вживання питань залежатиме від ситуації, контексту та тієї мети, з якою ви їх задаєте. Отже, розглянемо типи питань англійською з прикладами.
Загальне питання
Загальні питання тотожні закритим у російській мові, тобто передбачають односкладову відповідь: так чи ні. Служать для отримання лише загальної інформації.
Такі питання складаються без слів, а починаються з допоміжних дієслів. А як ви пам'ятаєте, в англійській мові для кожного часу передбачені певні
Порядок слів під час складання питання: допоміжне дієслово - підлягає - смислове дієслово - доповнення - визначення.
- Is he a good driver?
- Did he go to the disco today?
- Do you play basketball every day?
Розділове питання
Продовжуємо розглядати типи питань англійською з прикладами. Роздільний цей тип називається тому, що складається з двох частин, які розділені комою:
- 1-а частина – це твердження;
- 2-а частина – «корінець», питання щодо цього твердження.
«Корешок» зазвичай є протилежним утвердженню. Тобто мета питання – перевірити справжність висловленого твердження.
- You play basketball every day, don’t you?
- Steven is a famous artist, isn't he?
Спеціальне питання
Типи питань можуть також служити для отримання додаткової інформації. Наприклад, Він обов'язково починається із запитальних слів. Зазвичай використовуються такі: when, why, where, which, howта ін До цих слів не відноситься whatі whoколи вони виступають у ролі підлеглих.
Таким чином, питання має таку будову: запитальне слово - допоміжне дієслово - підлягає - смислове дієслово - доповнення.
- What is your name?
- When did you go to England в останній час?
Питання з or("або")
Подібні питання передбачають вибір між двома різними варіантами відповідей. Порядок слів тут той самий, що й у загальному питанні, але необхідно обов'язково запропонувати альтернативну можливість.
- Do you like tea or coffee?
- Will you go to Moscow за площею чи по train?
- Does your father or your mother help you with your homework?
Питання з who (what)
Даний вид використовується тоді, коли необхідно поставити питання до того, що підлягає пропозиції. Він буде починатися словами whatабо who. Основна особливість цього питання полягає в тому, що порядок слів при його складанні залишається таким самим, як і в затвердженні. Тобто порядок слів буде таким: who/what - смислове дієслово - доповнення.
Наведемо приклади:
- Who is this man?
- What was that?
Отже, ми розглянули можливі типи питань як і російською, і у англійській. Як видно, в обох мовах, незважаючи на величезну різницю в походженні та граматиці між ними, питання виконують приблизно однакові функції. Це говорить нам про те, що розмова будь-якими мовами ведеться з певними цілями. Більше того, механізми контролю ходу міркувань, які регулюються питаннями, також видаються подібними.
У сучасній науці в основі уявлень про будову матеріального світу лежить саме системний підхід, за яким будь-який об'єкт матеріального світу може бути розглянутий як складна освіта, що включає складові, організовані в ціле. Для позначення цієї цілісності у науці вироблено поняття системи.
Під системою розуміють внутрішнє (або зовнішнє) упорядковане безліч взаємозалежних елементів, що виявляє себе як щось єдине стосовно інших об'єктів або зовнішніх умов.
Ступінь взаємодії елементів системи один з одним може бути різним. Крім того, будь-який предмет або явище навколишнього світу, з одного боку, може входити до складу більших і масштабних систем, а з іншого боку - сам бути системою, що складається з дрібних елементів та складових частин. Всі предмети та явища навколишнього світу можуть вивчатися і як елементи систем, і як цілісні системи, а системність є властивістю світу, в якому ми живемо.
У цій роботі було також приділено увагу проблемам екології. Людина є частиною біосфери. Все необхідне для життя – воду, їжу, значну частину енергії та будівельного матеріалу своїх органів – він отримує з біосфери. У біосферу людина скидає відходи своєї життєдіяльності. Довгий час природа переробляла ці відходи та зберігала свою рівновагу. Проте в останнє століття втручання людини у природні процеси стало не лише надто сильним, а й надмірним. У зв'язку з цим проблеми екології стали першочерговим завданням всього людства, яке ще належить вирішити.
Третім питанням роботи є основні рівні ієрархії біологічних систем.
Відкриті та замкнуті системи, активність та обмін
Будова системи
Розглядаючи будову системи, у ній можна назвати такі компоненти: підсистеми і частини (елементи). Підсистеми є великими частинами систем, що мають самостійність. Різниця між елементами та підсистемами досить умовна, якщо відволіктися від їх розміру. Як приклад можна навести людський організм, який, безумовно, є системою. Його підсистемами є нервова, травна, дихальна, кровоносна та інші системи. У свою чергу, вони складаються з окремих органів та тканин, які є елементами людського організму. Але ми можемо розглядати як самостійні системи виділені нами підсистеми, у такому разі підсистемами будуть органи і тканини, а елементами системи - клітини.
Таким чином, системи, підсистеми та елементи знаходяться у відносинах ієрархічного підпорядкування.
Класифікація систем
У рамках системного підходу була створена загальна теорія систем, яка сформулювала принципи, загальні для різних галузей знання. Вона починається з класифікації систем і дається з кількох підстав.
Залежно від структури системи діляться на дискретні, жорсткі та централізовані. Дискретні (корпускулярні) системи складаються з подібних один до одного елементів, не пов'язаних між собою безпосередньо, а об'єднаних лише загальним ставленням до навколишнього середовища, тому втрата кількох елементів не завдає шкоди цілісності системи.
Жорсткі системи відрізняються підвищеною організованістю, тому видалення одного елемента призводить до загибелі всієї системи.
Централізовані системи мають одну основну ланку, яка, перебуваючи в центрі системи, пов'язує всі інші елементи та керує ними.
За типом взаємодії з довкіллям всі системи поділяються на відкритіі закриті.
Відкритими є системи реального світу, які обов'язково обмінюються речовиною, енергією або інформацією з навколишнім середовищем.
Закриті системи не обмінюються ні речовиною, ні енергією, ні з навколишнім середовищем. Це поняття є абстракцією високого рівня життя і, хоч існує у науці, реально немає, оскільки насправді ніяка система може бути повністю ізольована від впливу інших систем. Тому всі відомі у світі системи є відкритими.
За складом системи можна поділити на матеріальні та ідеальні. До матеріальних належить більшість органічних, неорганічних та соціальних систем (фізичні, хімічні, біологічні, геологічні, екологічні, соціальні системи). Також серед матеріальних систем можна виділити штучні технічні та технологічні системи, створені людиною задоволення своїх потреб.
Ідеальні системи є відображенням матеріальних систем у людській та суспільній свідомості. Прикладом ідеальної системи є наука, яка з допомогою законів і теорій визначає реальні матеріальні системи, що у природі.
Проблеми екології
За уявленнями біологів, у природі діє «правило 10%», згідно з яким вона в екстремальних ситуаціях здатна витримати десятикратне навантаження порівняно із звичайним. Людина своїм впливом на природу впритул підійшла до цього рубежу, і тому сьогодні серед інших глобальних проблем людства виникла глобальна екологічна проблема збереження життя на Землі.
Симптомом сучасної екологічної кризи є порушення біотичного круговороту речовини - людина прагне взяти з природи якнайбільше, забуваючи, що ніщо не дається задарма. Адже глобальна екосистема – це єдине ціле, в рамках якої ніщо не може бути виграно чи втрачено і яке не може бути об'єктом загального поліпшення. Все, що було витягнуто з неї людиною, має бути рано чи пізно відшкодовано.
Не зважаючи на цю аксіому, людина розімкнула існуючі мільйони років біотичні круговороти і викликала антропогенне випадання хімічних елементів. Так було в доісторичний період грунтах Землі було 2000 млрд. т вуглецю, наприкінці 1970-х гг. - 1477 млрд. т, тобто на рік у середньому втрачається 4, 5 млрд. т вуглецю. І ці втрати існують у вигляді таких відходів, які природа переробити неспроможна. Постійно зростає споживання людиною енергії. Сьогодні воно досягло 0,2% усієї сонячної енергії, що падає на Землю. Це можна порівняти з енергією всіх земних рік і річною енергією фотосинтезу. Результат - посилення забруднення та порушення термодинамічної рівноваги біосфери. В даний час воно проявляється у глобальному потеплінні, яке може призвести до підвищення рівня Світового океану, порушення перенесення вологи між морем та сушею, зсуву кліматичних поясів, тобто до глобальної зміни клімату.
Ще одна ознака екологічної кризи – виснаження ресурсів редуцентів та продуцентів. Скорочується біомаса мікроорганізмів. Внаслідок цього, а також внаслідок зростання відходів людини немає достатнього рівня самоочищення середовища життя. Більше того, виникають негативні для біосфери та небезпечні для людини нові форми мікроорганізмів, причому деякі форми створює сама людина.
Вже наприкінці 1980-х років. під загрозою зникнення було 10% всього видового складу рослин. Рослинна біомаса знизилася на понад 7%, обсяг фотосинтезу скоротився на 20%. Як вважають деякі вчені, за час існування людини жива речовина загалом втратила до 90% генної різноманітності.
Це те, що людина принесла природі. Але ж людина, як і раніше, залишається частиною природи, частиною біосфери Землі. Тому негативні наслідки глобальної екологічної кризи стають дедалі помітнішими і для неї, природа відповідає людині.
Насамперед, на повне зростання постає знаменита проблема Мальтуса, сформульована ним ще наприкінці ХVIII ст. , - Проблема невідповідності зростаючих потреб збільшується в геометричній прогресії людства і зменшуються запасів ресурсів збіднюючої планети (їх виробництво зростає в арифметичній прогресії). Як страшний жах перед людством вимальовується перспектива неминучого вичерпання запасів вугілля, нафти та газу. Продовжує зменшуватися продуктивність біоти Світового океану, родючість ґрунтів, велика кількість родючих земель виводиться з обігу міською забудовою та промисловим будівництвом, зростають звалища. У деяких районах земної кулі деградація природного середовища видно чітко і набуває характеру катастрофи. Покидьки своєї життєдіяльності душать людство.
Окрім цієї, дуже серйозної проблеми, людство незабаром зіштовхнеться ще з однією загрозою для свого існування. Це наростаюча інтенсивність мутагенезу та зростання генетичної неповноцінності людства. Показники цих процесів небезпечно зростають. Якась кількість неповноцінних дітей завжди є серед новонароджених - це ціна генетичного розмаїття. У минулі часи такі діти найчастіше гинули чи, у разі, було неможливо залишати потомства. Завдяки успіхам сучасної медицини ці діти сьогодні не тільки виживають, але багато хто з них дає потомство, теж неповноцінне. Це і призводить до безперервного як абсолютного, а й відносного зростання кількості людей із генетичними відхиленнями. Таким чином, відбір не може впоратися з інтенсивним потоком штучних мутацій, що виникають під впливом концентрованих мутагенних відходів - важких хімічних елементів і сполук, а також радіації. Інакше висловлюючись, без кардинальних змін умов життя людини генетична деградація виду Homo sapiens неминуча.
Якщо генетична патологія – проблема, яку вирішуватимуть наші нащадки, то поява нових вірусних захворювань загрожує людству вже зараз. Їхня поява пов'язана з антропогенним забрудненням навколишнього середовища. Серед них вірус імунодефіциту людини, який поки що не піддається лікуванню. Поява нових вірусів вчені пояснюють тим, що знищення одних збудників хвороб звільняє екологічні ніші нових організмів. Крім того, висока чисельність та щільність населення, інтенсивні контакти роблять надзвичайно ймовірними масові зараження та епідемії.
Дедалі серйознішою проблемою стає зростання нервово-психічних захворювань. Число хворих на неврози за останні сорок років зросло в 24 рази. Причина цього – у самій людині. Адже в містах ми ведемо дуже інтенсивну трудову діяльність, відчуваємо численні стреси, а забруднене довкілля провокує нервові зриви.
Отже, сучасна ситуація може бути оцінена як глобальна екологічна криза, у якої існують дві сторони – криза природи та криза людини, причому обидва вони поглиблюються та розширюються. В результаті перед нами постає грізна проблема, яка не обговорюється навіть фахівцями, проблема втрати можливої стійкості (стабільності) біосфери як цілісної системи, частиною якої є людство. Результатом втрати стабільності нинішнього квазірівноважного стану буде перехід біосфери, як будь-якої нелінійної системи, в новий, невідомий нам стан, в якому людині може не виявитися місця.
Біосфера має колосальну здатність до самоочищення. На жаль, ця здатність природи не безмежна. Антропогенна дія на природу поставила під загрозу нормальне здійснення властивих їй біотичних процесів, порушили рівноважний стан біосфери. Антропогенне навантаження на навколишнє природне середовище досягло сьогодні таких масштабів, що призвело до глобальної екологічної кризи. Багато вчених вважають, що ми стоїмо на межі справжньої катастрофи, оскільки поріг стійкості біосфери перевищено вже в 5-7 разів.
Вченими визначено індекс антропогенного навантаження, що дозволяє оцінити руйнівний вплив різних країн на природу. Цей індекс показує, що у руйнування біосфери найбільшу частку вносять високорозвинені та густонаселені країни світу – Японія, Німеччина, Великобританія. Якщо індекс антропогенного навантаження всього світу оцінюється в одиницю, то у названих країн він більший у 10-15 разів. Індекс антропогенного навантаження Росії – 0,85.
Біосфера є складною нелінійною системою. Якщо така система втрачає стабільність, то починається її незворотний перехід у якийсь квазістабільний стан. І більш ніж ймовірно, що в цьому новому стані параметри біосфери виявляться невідповідними для життя людини, а може, й життя взагалі.