Виклад на тему, що об'єднує людей. Що поєднує людей? Лист дев'ятий коли слід ображати
Публікуємо лист-розмову до молодих із книги «Листи про добро і прекрасне» Дмитра Сергійовича Лихачова (1906-1999 рр.)
Лихачов мав талант людини, яка знала,
що йому треба робити, знав, що він має робити, -
талант відповідальності.
Перед історією, суспільством.
Перед собою, перед своїм минулим.
Перед своєю вірою.
Данило Гранін
Лист сьомий
ЩО ОБ'ЄДНАЄ ЛЮДЕЙ
Поверхи турботи. Турбота скріплює відносини для людей. Скріплює сім'ю, скріплює дружбу, скріплює односельців, мешканців одного міста, однієї країни.
Простежте життя людини.
Людина народжується, і перша турбота про неї - матір; поступово (вже за кілька днів) вступає у безпосередній зв'язок з дитиною турбота про неї батька (до народження дитини турбота про неї вже була, але була певною мірою «абстрактною» - до появи дитини батьки готувалися, мріяли про неї).
Почуття турботи про інше з'являється дуже рано, особливо у дівчаток. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу. Ягоди, гриби люблять збирати і дівчатка. І збирають вони не тільки для себе, а на всю родину. Несуть додому, заготовляють на зиму.
Поступово діти стають об'єктами все більш високої турботи і самі починають піклуватися про справжню і широку - не тільки про сім'ю, а й про школу, куди помістила їхня турбота батьківська, про своє село, місто і країну…
Турбота шириться і стає все більш альтруїстичним. За турботу про себе діти платять турботою про старих батьків, коли вони вже нічим не можуть відплатити за турботу дітей. І ця турбота про людей похилого віку, а потім і про пам'ять померлих батьків як би зливається з турботою про історичну пам'ять сім'ї та батьківщини в цілому.
Якщо турбота спрямована лише на себе, то виростає егоїст.
Турбота - об'єднує людей, зміцнює пам'ять минуле і спрямована цілком у майбутнє. Не саме почуття - це конкретне прояв почуття любові, дружби, патріотизму. Людина має бути дбайливою. Недбайлива чи безтурботна людина - швидше за все людина недобра і не любить нікого.
Моральності вкрай властиве почуття співчуття. У співчутті є свідомість своєї єдності з людством і світом (не тільки людьми, народами, а й тваринами, рослинами, природою тощо). Почуття співчуття (чи щось близьке йому) змушує нас боротися за пам'ятники культури, їх збереження, за природу, окремі пейзажі, за повагу до пам'яті. У співчутті є свідомість своєї єдності з іншими людьми, з нацією, народом, країною, всесвітом. Саме тому забуте поняття співчуття вимагає свого повного відродження та розвитку.
Напрочуд правильна думка: «Невеликий крок для людини, великий крок для людства».
Можна навести тисячі прикладів тому: бути доброю одній людині нічого не варте, але стати добрим людству неймовірно важко. Виправити людство не можна, виправити себе – просто. Нагодувати дитину, провести через вулицю старого, поступитися місцем у трамваї, добре працювати, бути ввічливим і ввічливим ... і т. д. і т. п. - все це просто для людини, але неймовірно важко для всіх відразу. Ось чому потрібно починати із себе.
Добро не може бути безглуздо. Добрий вчинок ніколи не дурний, бо він безкорисливий і не має на меті вигоди і «розумного результату». Назвати добрий вчинок «дурним» можна лише тоді, коли він явно не міг досягти мети або був «брехливим», помилково добрим, тобто не добрим. Повторюю, істинно добрий вчинок не може бути дурним, він поза оцінками з погляду розуму чи не розуму. Тим добре і добре.
У 2019-2020 навчальному році ФІПІ прийняв рішення не змінювати викладу.
Зразок стислого викладу
Що ж полягає у понятті дружба? Це безкорисливі взаємини між людьми, засновані на спільних симпатіях та інтересах. Справжній друг поряд завжди. Він не скористається вашою слабкістю у своїх цілях, завжди допоможе та щиро порадіє у хвилини щастя разом з вами.
Але, на жаль, такі відносини поступово стають пережитком минулого. Друзі зараз для нас – це ті, хто допоможе у будь-якому питанні чи з ким можна провести час. Насправді ж у момент кризи друзі випаровуються. Вигідна дружба витісняє безкорисливу.
Ми повинні пам'ятати, що багато лякаючих проблем можна вирішити, якщо поруч надійні друзі. Дружба дає впевненість у майбутньому, робить людину сміливішою та оптимістичнішою, а життя її цікавішим. Вірна дружба духовно поєднує людей, сприяє розвитку в них прагнення до творення.
Текст докладного викладу
(1) Що ж справді полягає у цьому, начебто, звичному всім понятті дружба? (2) Якщо говорити по-науковому, то дружба - це безкорисливі взаємини між людьми, які ґрунтуються на спільних симпатіях, інтересах та захопленнях. (3)Справжній друг завжди поруч, чи нам погано, чи добре. (4)Він ніколи не спробує скористатися вашою слабкістю у своїх цілях і завжди прийде на допомогу, коли він такий потрібен. (5) Він не тільки допоможе в біді, а й щиро порадіє у хвилини щастя разом з вами.
(6) Але, на жаль, подібні відносини поступово сходять нанівець. (7) Безкорислива дружба потроху стає пережитком минулого. (8) Друзі зараз для нас – це люди, здатні допомогти у тому чи іншому питанні, або ті, з ким можна непогано провести час. (9) Насправді ж, якщо у когось із нібито близьких друзів трапляється криза, друзі кудись випаровуються доти, доки ця криза не пройде. (10) Ця ситуація знайома практично кожному. (11) Одним словом, вигідна дружба стрімко витісняє дружбу безкорисливу.
(12) Ми повинні пам'ятати, що багато проблем, які здаються грандіозними і лякаючими, без особливих зусиль можна вирішити, якщо поруч є надійні друзі. (13) Дружба дає впевненість у завтрашньому дні. (14) Вона робить людину сміливішою, вільнішою і оптимістичнішою, а життя її теплішим, цікавішим і багатограннішим. (15) Вірна дружба духовно об'єднує людей, сприяючи розвитку у яких прагнення творення, а чи не руйнації.
Хочу навчитися
1. писати виклад
2. скорочувати текст викладу
Пам'ятайте, що, стисло викладаючи текст, необхідно правильно визначити основні мікротеми, передати головний зміст як кожної мікротеми, так і всього тексту в цілому. Кількість абзаців у стислому викладі (ТРІ!) повинна відповідати кількості мікротем вихідного тексту. Читаючи екзаменаційну роботу, експерт встановлює відповідність змісту роботи випускника перерахованим мікротемам, їх кількості та послідовності.
Стиснутий виклад l Під час написання стисненого викладу не ставиться завдання збереження авторського стилю, однак потрібно використовувати авторські ключові слова та словосполучення. l Що має залишитися в тексті: той зміст, без якого був би неясний чи спотворений авторський задум. Ключові слова та мікротеми - опора для визначення головної інформації. l Що підлягає компресії: подробиці, повтори, деталі, конкретні приклади. Відсутність другорядної інформації заважає сприймати основну тему, ідею, проблеми, композицію тексту.
Що об'єднує людей? Цілі поверхи турботи. Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) про дитину починає дбати і батько. Турбота скріплює сім'ю, скріплює дружбу, односельців, мешканців одного міста, однієї країни. Почуття турботи про інше з'являється дуже рано. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу для всієї родини. Потім діти починають піклуватися про школу, в якій навчаються, про село або місто, в якому живуть, про своїх людей похилого віку, про свою країну. Так згодом турбота збільшується та зростає. Якщо турбота спрямована лише на себе, це вже егоїзм. Ось чому важливо дарувати турботу оточуючим, посилаючи її як конкретних проявів почуттів любові, дружби, патріотизму і спрямовуючи їх у майбутнє. Тільки тоді турбота об'єднуватиме людей, зміцнюватиме пам'ять про минуле. l l (За Д. С. Лихачовим) (136 слів)
Опорні фрази – ключі до розуміння тексту. 1 абзац Що об'єднує людей? Цілі поверхи турботи. Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) про дитину починає дбати і батько. Турбота скріплює сім'ю, скріплює дружбу, односельців, мешканців одного міста, однієї країни. Людей поєднує турбота. Вона скріплює сім'ю, дружбу, мешканців одного міста чи села, однієї країни.
2 абзац Почуття турботи про інше з'являється дуже рано. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу для всієї родини. Потім діти починають піклуватися про школу, в якій навчаються, про село або місто, в якому живуть, про своїх людей похилого віку, про свою країну. Так згодом турбота збільшується та зростає. Почуття турботи про інше проявляється рано. Воно постійно росте.
3 абзац Якщо турбота спрямована лише на себе, це вже егоїзм. Ось чому важливо дарувати турботу оточуючим, посилаючи її як конкретних проявів почуттів любові, дружби, патріотизму і спрямовуючи їх у майбутнє. Тільки тоді турбота об'єднуватиме людей, зміцнюватиме пам'ять про минуле. Якщо турбота спрямована лише на себе, то егоїзм. Турбота – це конкретне прояв почуттів любові, дружби, патріотизму, і вона об'єднує людей.
Компресія. 1 абзац Що об'єднує людей? Цілі поверхи турботи. Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) про дитину починає дбати і батько. Турбота скріплює сім'ю, скріплює дружбу, односельців, мешканців одного міста, однієї країни. 2. Що поєднує людей? Цілі поверхи турботи. Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) про дитину починає дбати і батько. Турбота скріплює сім'ю, скріплює дружбу, односельців, мешканців одного міста, однієї країни. 3. Людей поєднують цілі поверхи турботи. Людина народжується, і першими про неї піклуються мати та батько. Турбота скріплює сім'ю, скріплює дружбу, односельців, мешканців одного міста, однієї країни. 1.
Компресія. 2 абзац Почуття турботи про інше з'являється дуже рано. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу для всієї родини. Потім діти починають піклуватися про школу, в якій навчаються, про село або місто, в якому живуть, про своїх людей похилого віку, про свою країну. Так згодом турбота збільшується та зростає. 2. Почуття турботи про інше з'являється дуже рано. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу для всієї родини. Потім діти починають піклуватися про школу, в якій навчаються, про село або місто, в якому живуть, про своїх людей похилого віку, про свою країну. Так згодом турбота збільшується та зростає. 3. Почуття турботи про інше з'являється дуже рано. Дівчинка дбає про ляльку, хлопчик посильно працює для всієї родини. Потім діти починають піклуватися про рідну школу, рідне село або місто, про своїх старих батьків, про свою країну. Так згодом турбота збільшується та зростає. 1.
Компресія. 3 абзац Якщо турбота спрямована лише на себе, це вже егоїзм. Ось чому важливо дарувати турботу оточуючим, посилаючи її як конкретних проявів почуттів любові, дружби, патріотизму і спрямовуючи їх у майбутнє. Тільки тоді турбота об'єднуватиме людей, зміцнюватиме пам'ять про минуле. 2. Якщо турбота спрямована лише на себе, це вже егоїзм. Ось чому важливо дарувати турботу оточуючим, посилаючи її як конкретних проявів почуттів любові, дружби, патріотизму і спрямовуючи їх у майбутнє. Тільки тоді турбота об'єднуватиме людей, зміцнюватиме пам'ять про минуле. 3. Якщо турбота спрямована лише на себе, то це вже егоїзм, ось чому важливо дарувати турботу оточуючим. Прояв високих почуттів поєднує людей, зміцнює нашу пам'ять минуле. 1.
Використана література Драбкіна С. В. Державна підсумкова атестація випускників 9 класів. Основний державний іспит 2015 року. Російська мова. Навчальний посібник. / С. В. Драбкіна, Д. І. Суботін. -Москва: Інтелект-Центр, 2015. – 144 стор.
ЩО ОБ'ЄДНАЄ ЛЮДЕЙ
(1) Поверхи турботи. (2) Турбота скріплює відносини для людей.(3) Скріплює сім'ю, скріплює дружбу, скріплює односельців, мешканців одного міста, однієї країни.
(4) Простежте життя людини.
(5) Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) вступає у безпосередній зв'язок з дитиною турбота про неї батька (до народження дитини турбота про неї вже була, але була певною мірою «абстрактною» – до появи дитини батьки готувалися, мріяли про неї).
(6) Почуття турботи про інше з'являється дуже рано, особливо у дівчаток.(7) Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її.(8) Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу.(9) Ягоди, гриби люблять збирати і дівчатка.(10) І збирають вони не тільки для себе, а на всю родину.(11) Несуть додому, заготовляють на зиму.
(12) Поступово діти стають об'єктами все більш високої турботи і самі починають піклуватися про справжню і широку – не тільки про сім'ю, а й про школу, куди помістила їхня турбота батьківська, про своє село, місто і країну.
(13) (14) За турботу про себе діти платять турботою про старих батьків, коли вони вже нічим не можуть відплатити за турботу дітей.(15) І ця турбота про людей похилого віку, а потім і про пам'ять померлих батьків як би зливається з турботою про історичну пам'ять сім'ї та батьківщини в цілому.
(16)
(17) Турбота – об'єднує людей, зміцнює пам'ять минуле і спрямована цілком у майбутнє.(18) Це не саме почуття – це конкретне проявище почуття кохання, дружби, патріотизму.(19) Людина має бути дбайливою.(20) Недбайлива чи безтурботна людина – швидше за все людина недобра і не любляча нікого.
(21) Моральності вкрай властиве почуття співчуття.(22) У співчутті є свідомість своєї єдності з людством і світом (не тільки людьми, народами, а й тваринами, рослинами, природою тощо).(23) Почуття співчуття (чи щось близьке йому) змушує нас боротися за пам'ятники культури, їх збереження, за природу, окремі пейзажі, за повагу до пам'яті.(24) У співчутті є свідомість своєї єдності з іншими людьми, з нацією, народом, країною, всесвітом.(25) Саме тому забуте поняття співчуття вимагає свого повного відродження та розвитку.
(26) Напрочуд правильна думка: «Невеликий крок для людини, великий крок для людства».(27) Можна навести тисячі прикладів тому: бути доброю одній людині нічого не варте, але стати добрим людству неймовірно важко.(28) Виправити людство не можна, виправити себе просто.(29) Нагодувати дитину, провести через вулицю старого, поступитися місцем у трамваї, добре працювати, бути чемним і ввічливим... і т.д. і т.п. - Все це просто для людини, але неймовірно важко для всіх одразу.(30) Ось чому потрібно починати із себе.
(31) Добро не може бути безглуздо.(32) Добрий вчинок ніколи не дурний, бо він безкорисливий і не має на меті вигоди і «розумного результату».(33) Назвати добрий вчинок «дурним» можна лише тоді, коли він явно не міг досягти мети або був «брехливим», помилково добрим, тобто не добрим. (34) Повторюю, істинно добрий вчинок не може бути дурним, він поза оцінками з погляду розуму чи не розуму. Тим добре і добре.
(Д.С. Лихачов. «Листи про добро»)
Завдання А1-А7виконайте на основі аналізу змісту прочитаного тексту. До кожного завдання А1-А7дано 4 варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
А1.У якому варіанті відповіді міститься інформація, необхідна обґрунтування відповіді питання: «Чому у всьому потрібно починати з себе?».
1) Турбота шириться і стає все більш альтруїстичним.
2) Виправити людство не можна, виправити себе просто.
3) Добро не може бути безглуздо.
4) Турбота скріплює відносини для людей.
А2.Вкажіть, у якому значенні вживається у тексті словооб'єкт (пропозиція).
1) явище зовнішнього світу;
2) підприємство, установа;
3) предмет, на який спрямовано чиюсь увагу;
4) те, що є місцем якоїсь діяльності.
А3.Вкажіть речення, у якому засобом виразності мови є епітет.
1) Поступово діти стають об'єктами все більш високої турботи і самі починають піклуватися про справжню і широку…
2) Ягоди, гриби люблять збирати і дівчатка. І збирають вони не тільки для себе, а на всю родину.
3) Якщо турбота спрямована лише на себе, то виростає егоїст.
4) Простежте життя людини. Людина народжується, і перша турбота про неї – матір…
А4.Вкажіть помилкове судження.
1) У слові всесвіту перший звук – [ф].
2) У слові людьми м'який розділовий знак
3) У слові ягоди звуків більше, ніж літер.
4) У слові відомої приголосний звук [т] є невимовним.
А5.Вкажіть слово з чергується голосною докорінно.
1) Батьки;
2) помістила;
3) скріплює;
4) збирають.
А6.В якому слові приставканезмінна?
1) Навести;
2) відродження;
3) поступово;
4) виправити.
А7.В якому слові правописсуфікса
пояснюється дієвідміною дієслова?
1) стає;
2) люблячий:
3) об'єднує;
4) скріплює.
Завдання B1–B9виконайте на основі прочитаного тексту. Відповіді на завданняВ1-В9записуйте словами чи цифрами.
В 1.Замініть слово альтруїстичної у реченні 13 синонімом. Напишіть цей синонім.
В 2.Замініть словосполученнятурбота матері, побудоване на основі управління, синонімічним словосполученням із зв'язком узгодження. Напишіть словосполучення, що вийшло.
У 3.Випишіть граматичну основу речення 7.
В 4.Серед пропозицій 21–25 знайдіть пропозиції з однорідними доповненнями, що стоять у орудному відмінку. Напишіть ці пропозиції.
В 5.У наведених нижче реченнях з прочитаного тексту пронумеровано всі коми. Випишіть цифри, що позначають коми під час відокремленого визначення.
Почуття турботи про інше з'являється дуже рано, 1 особливо у дівчаток. Дівчинка ще не каже, 2 але вже намагається дбати про ляльку, 3 няньчить її. Хлопчики, 4 дуже малі, 5 люблять збирати гриби, 6 ловити рибу. Ягоди, 7 гриби люблять збирати й дівчатка. І збирають вони не тільки для себе, 8 а на всю родину. Несуть додому, 9 заготовляють на зиму.
Поверхи турботи. Турбота скріплює відносини для людей. Скріплює сім'ю, скріплює дружбу, скріплює односельців, мешканців одного міста, однієї країни.
Простежте життя людини.
Людина народжується, і перша турбота про неї – матері; поступово (вже за кілька днів) вступає у безпосередній зв'язок з дитиною турбота про нього батька (до народження дитини турбота про нього вже була, але була до певної міри «абстрактною» - до появи дитини батьки готувалися, мріяли про неї).
Почуття турботи про інше з'являється дуже рано, особливо у дівчаток. Дівчинка ще не каже, але вже намагається дбати про ляльку, няньчить її. Хлопчики, зовсім малі, люблять збирати гриби, ловити рибу. Ягоди, гриби люблять збирати і дівчатка. І збирають вони не тільки для себе, а на всю родину. Несуть додому, заготовляють на зиму.
Поступово діти стають об'єктами все більш високої турботи і самі починають піклуватися про справжню і широку – не лише про сім'ю, а й про школу, куди помістила їхня турбота батьківська, про своє село, місто і країну...
Турбота шириться і стає все більш альтруїстичним. За турботу про себе діти платять турботою про старих батьків, коли вони вже нічим не можуть відплатити за турботу дітей. І ця турбота про людей похилого віку, а потім уже і про пам'ять померлих батьків, як би зливається про історичну пам'ять сім'ї та батьківщини в цілому.
Якщо турбота спрямована лише на себе, то виростає егоїст.
Турбота – об'єднує людей, зміцнює пам'ять минуле і спрямована цілком у майбутнє. Не саме почуття – це конкретне прояв почуття любові, дружби, патріотизму. Людина має бути дбайливою. Недбайлива чи безтурботна людина – швидше за все людина недобра і не любляча нікого.
Моральності вкрай властиве почуття співчуття. У співчутті є свідомість своєї єдності з людством і світом (не тільки людьми, народами, а й тваринами, рослинами, природою тощо). Почуття співчуття (чи щось близьке йому) змушує нас боротися за пам'ятники культури, їх збереження, за природу, окремі пейзажі, за повагу до пам'яті. У співчутті є свідомість своєї єдності з іншими людьми, з нацією, народом, країною, Всесвітом. Саме тому забуте поняття співчуття вимагає свого повного відродження та розвитку.
Напрочуд правильна думка: «Невеликий крок для людини, великий крок для людства». Можна навести тисячі прикладів тому: бути доброю одній людині нічого не варте, але стати добрим людству неймовірно важко. Виправити людство не можна, виправити себе просто. Нагодувати дитину, провести через вулицю старого, поступитися місцем у трамваї, добре працювати, бути ввічливим і ввічливим... і т.д. і т.п. - Все це просто для людини, але неймовірно важко для всіх одразу. Ось чому потрібно починати із себе.
Добро не може бути безглуздо. Добрий вчинок ніколи не дурний, бо він безкорисливий і не має на меті вигоди і «розумного результату». Назвати добрий вчинок «дурним» можна лише тоді, коли він явно не міг досягти мети або був «брехливим», помилково добрим, тобто не добрим. Повторюю, істинно добрий вчинок не може бути дурним, він поза оцінками з погляду розуму чи не розуму. Тим добре і добре.
ЛИСТ ВОСЬМИЙ
Бути веселим, але не бути смішним
Говорять, що зміст визначає форму. Це вірно, але вірно і протилежне, що від форми залежить зміст. Відомий американський психолог початку цього століття Д.Джеймс писав: «Ми плачемо від того, що нам сумно, але й сумно нам від того, що ми плачемо». Тому поговоримо про форму нашої поведінки, про те, що має увійти до нашої звички і що теж має стати нашим внутрішнім змістом.
Колись вважалося непристойним показувати всім своїм виглядом, що з вами сталося нещастя, що у вас є горе. Людина не повинна була нав'язувати свій пригнічений стан іншим. Треба було й у горі зберігати гідність, бути рівним з усіма, не занурюватися в себе і залишатися наскільки можна привітним і навіть веселим. Вміння зберігати гідність, не нав'язуватися іншим зі своїми прикростями, не псувати іншим настрій, бути завжди привітним і веселим – це велике й справжнє мистецтво, яке допомагає жити у суспільстві та самому суспільству.
Але яким веселим треба бути? Шумні і нав'язливі веселощі стомлюючим оточуючим. Молода людина, яка вічно «сипить» дотепами, перестає сприйматися як гідно ведучий себе. Він стає блазнем. А це найгірше, що може статися з людиною в суспільстві, і це означає, зрештою, втрату гумору.
Не будьте кумедними.
Не бути смішним – це не лише вміння поводитися, а й ознака розуму.
Смішним можна бути у всьому, навіть у манері одягатися. Якщо чоловік ретельно підбирає краватку до сорочки, сорочка до костюма – він смішний. Зайва турбота про свою зовнішність відразу видно. Треба дбати про те, щоб одягатися пристойно, але ця турбота у чоловіків не повинна переходити відомих меж. Чоловік, що надмірно піклується про свою зовнішність, неприємний. Жінка – це інша річ. У чоловіків же в одязі має бути лише натяк на моду. Ідеально чиста сорочка, чисте взуття та свіжа, але не дуже яскрава краватка – цього достатньо. Костюм може бути старий, він не повинен бути лише неохайним.
У розмові з іншими вмійте слухати, вмійте помовчати, вмійте пожартувати, але рідко й вчасно. Займайте собою якнайменше місця. Тому за обідом не кладіть руки на стіл, стискаючи сусіда, але також не намагайтеся надмірно бути душею суспільства. У всьому знайте міру, не будьте нав'язливими навіть зі своїми дружніми почуттями.
Не мучтеся своїми недоліками, якщо вони у вас є. Якщо ви заїкаєтеся, не думайте, що це дуже погано. Заїки буває чудовими промовцями, обмірковуючи кожне своє слово. Кращий лектор славного своїм промовистими професорами Московського університету історик В.О.Ключевський заїкався. Невелика косоокість може надавати значущості особі, кульгавість – рухам. Але якщо ви сором'язливі, то не бійтеся цього. Не соромтеся своєї сором'язливості: сором'язливість дуже мила і зовсім не смішна. Вона стає смішною, тільки якщо ви занадто намагаєтеся її подолати та соромитеся її. Будьте прості та поблажливі до своїх недоліків. Не страждайте від них. Гірше ні, коли в людині розвивається «комплекс неповноцінності», а разом із нею озлобленість, недоброзичливість до інших людей, заздрість. Людина втрачає те, що в ньому найкраще – доброту.
Немає кращої музики, ніж тиша, тиша у горах, тиша у лісі. Немає «кращої музики» в людині, ніж скромність та вміння помовчати, не висуватися на перше місце. Немає нічого неприємнішого і дурнішого в поведінці людини, ніж важливість чи галасливість; немає нічого смішнішого в чоловікові, ніж надмірна турбота про свій костюм і зачіску, розрахованість рухів і «фонтан дотепів» і анекдотів, особливо якщо вони повторюються.
У поведінці бійтеся бути кумедним і намагайтеся бути скромним, тихим.
Ніколи не розпускайтеся, будьте завжди рівними з людьми, поважайте людей, які оточують вас.
Ось кілька порад, здавалося б, про другорядну – про вашу поведінку, про вашу зовнішність, а й про ваш внутрішній світ: не бійтеся своїх фізичних недоліків. Ставтеся з ними з гідністю, і ви будете елегантні.
У мене є знайома дівчина, трохи горбата. Слово честі, я не втомлююся захоплюватися її витонченістю в тих поодиноких випадках, коли зустрічаю її в музеях на вернісажах (там всі зустрічаються - тому вони і свята культури).
І ще одне, і, можливо, важливе: будьте правдиві. Той, хто прагне обдурити інших насамперед обманюється сам. Він наївно думає, що йому повірили, а оточуючі насправді просто ввічливі. Але брехня завжди видає себе, брехня завжди «відчувається», і ви не тільки стаєте гидкими, гіршими – ви смішні.
Не будьте кумедними! Правдивість красива, навіть якщо ви зізнаєтеся, що обдурили перед тим з будь-якого випадку, і поясніть, чому це зробили. Цим ви виправите положення. Вас поважатимуть і ви покажете свій розум.
Простота і «тиша» в людині, правдивість, відсутність претензій в одязі та в поведінці – ось найпривабливіша «форма» в людині, яка стає і її найелегантнішим «змістом».
ЛИСТ ДЕВ'ЯТИЙ
КОЛИ СЛІД ОБИДАННЯ?
Ображатись слід лише тоді, коли хочуть вас образити. Якщо не хочуть, а привід для образи – випадковість, то навіщо ж ображатись?
Не гніваючись, з'ясувати непорозуміння – і все.
Ну а якщо хочуть образити? Перш ніж відповідати на образу образою, варто подумати: чи слід опускатися до образи? Адже образа зазвичай лежить десь низько і до неї слід нахилитися, щоб її підняти.
Якщо вирішили все ж таки образитися, то спочатку здійсніть якусь математичну дію - віднімання, розподіл та ін. Припустимо, вас образили за те, в чому ви лише частково винні. Віднімайте з вашого почуття образи те, що до вас не належить. Припустимо, що вас образили з спонукань благородних, - зробіть поділ вашого почуття на спонукання благородні, що викликали образливе зауваження, і т.д. Зробивши в думці якусь потрібну математичну операцію, ви зможете відповісти на образу з великою гідністю, яка буде тим благороднішим, чим менше значення ви надаєте образі. До певних меж, звичайно.
Загалом, зайва уразливість – ознака нестачі розуму чи якоїсь закомплексованості. Будьте розумні.
Є хороше англійське правило: ображатися лише тоді, коли вас хочуть образити, навмисно кривдять. На просту неуважність, забудькуватість (іноді властиву цій людині за віком, за будь-якими психологічними недоліками) ображатися не треба. Навпаки, виявите до такої «забудькуватою» людині особливу уважність – це буде красиво та благородно.
Це якщо «кривдять» вас, а як бути, коли ви можете образити іншого? Стосовно уразливих людей треба бути особливо уважними. Адже уразливість дуже болісна риса характеру.
Цитується за:
Д.С.Лихачов. Листи про добро. СПб.: "Російсько-Балтійський інформаційний центр БЛІЦ", 1999.