ترکیب رنگ علم از رنگ. III. یادگیری مطالب جدید. ابزار معماری علم رنگ
لطفا توجه داشته باشید: وزارت آموزش و پرورش و علوم توصیه می کند در سال تحصیلی 2017/2018 شامل برنامه های آموزشی متناسب با سال اکولوژی در برنامه های تربیتی و اجتماعی است (سال 2017 به عنوان سال اکولوژی و مناطق طبیعی ویژه محافظت شده در فدراسیون روسیه اعلام شد).
به معلمان کلاسهای 1-11 و مربیان م institutionsسسات آموزشی پیش دبستانی ، همراه با کودکان ، توصیه می شود که در آن شرکت کنند مسابقه بین المللی "قوانین بوم شناسی"اختصاص داده شده به سال بوم شناسی. شرکت کنندگان می توانند دانش خود را از قوانین رفتار در طبیعت آزمایش کنند ، یاد بگیرند حقایق جالب در مورد حیوانات و گیاهان موجود در کتاب قرمز روسیه. به همه دانش آموزان با مواد جایزه رنگارنگ پاداش داده می شود و معلمان گواهینامه های رایگان در مورد آمادگی شرکت کنندگان و برندگان جایزه مسابقات بین المللی دریافت می کنند.
مدرسه هرینگ به طور کلی از روشهایی برای ایجاد ترکیباتی بین دگرگونیهای رنگی و معادلات رنگی استفاده می کرد ، اما علاقه آنها به روشهای بدست آوردن منحنی پاسخ یا سایر روشهای گرافیکی بسیار کمتر بود. گورینگ و شاگردانش اصرار داشتند که مکتب رقیب هلمهولتز معمولاً پسماند پدیدارشناختی را اشتباه می گیرد دید طبیعی با وجود سه احساس رنگی ابتدایی که توسط نظریه یونگ فرض شده است. گورینگ اعتراف کرد که سه "ظرفیت نوری ابتدایی" برای توضیح تمام روابط در فضای رنگی تحت شرایط حد مرکز کافی خواهد بود ، اما وی ادامه داد که این بدان معنا نیست که چراغ ها در واقع یک مخلوط ساده از سه ظرفیت اولیه هستند.
توسعه روشي "مبانی علم رنگ در کلاسهای نقاشی در دانشکده هنر"
کتابخانه
مواد
توسعه روشمند در مورد موضوع:
« مبانی علوم رنگ در کلاسهای نقاشی در مدرسه هنر "
حاشیه نویسی
این پیشرفت روش شناختی به مسئله دانش آموزان تسلط بر اصول علوم رنگ در کلاس در مدرسه هنر کودکان است. وی مبانی نظری علم رنگ ، مشکل دشواری تسلط بر این اصول توسط کودکان و کاربرد آنها در کارهای عملی را آشکار می کند. برای معلمان مدارس هنری کودکان ، هنرستان ها ، استودیوهای هنری طراحی شده است.
وی خصوصیات ریاضی طیف گسترده ای از نظریه های رنگی را مورد تجزیه و تحلیل قرار داد و بررسی کرد که چگونه همه آنها با رابطه تجربی رنگ سنجی متناسب هستند و در صورت عدم ملاحظات بیشتر ، هیچ یک از آنها نمی توانند از دیگری برخوردار باشند.
گورینگ همچنین با یوهانس آدولف فون کریس ، طرفدار نظریه های هلمولتز ، در یک سری جنجال ها شرکت کرد. کریس استدلال های ریاضی بسیاری را نشان داد که سعی در نشان دادن چگونگی سفتی بینایی ، همراه با حفظ معادلات رنگ در مقابل سازگاری هایی که چشم تحت آن قرار گرفته است ، نشان می دهد که احساسات ابتدایی نمی تواند از سه ، عدد فرضی یونگ فراتر رود. هلمهولتز توافق کرد که تحولات ریاضی ابتدایی ، با سهولت ملاحظات هندسی ، بیان واکنش سه گیرنده از نوع پیشنهاد شده توسط یونگ را به شکل نمایان شده توسط سه فرایند Hering امکان پذیر می کند.
مقدمه
مطالعه رنگ در کلاس در مدرسه هنر به طور سنتی به عنوان یک م componentلفه مهم در کل سیستم آموزش یک هنرمند آینده در نظر گرفته می شود. رشد مهارت های دانش آموزان در درک هنری ، توانایی آنها در استفاده از رنگ به عنوان وسیله ای برای بیان هنری ، پایه و اساس شکل گیری صلاحیت هنر محور هنرمندان و طراحان آینده است.
با این حال ، گورینگ از در نظر گرفتن مبادله بین تئوری چند رنگی و فیزیکالیسم بینایی ، که بسیار پرانرژی بود ، خودداری کرد. منطقه طیفی مولر نیز با آنچه ماکسول قبلاً با آزمایشهای نورهای طیفی یکنواخت تعیین کرده بود ، متفاوت بود. در واقع ، نقطه شبح ماکسول در نزدیکی "گوشه" های مربوط به قرمز و بنفش کاملاً خمیده بود. کارهای مولر هلمهولتز را متقاعد كرد كه پراكندگی نوری در ساز ماكسول نتیجه دانشمند انگلیسی را مخدوش كرده و این عقیده را تقویت كرده است كه وی انتخاب درستی كرده است ، بنفش را به عنوان یكی از احساسات اساسی یونگ در نظر گرفت. اگرچه ماكسول رنگ آبی را ترجیح می داد ، اما كونیگ فیزیكدان و آزمایشگر بود و از اواسط دهه 1980 تا زمان مرگ زودرس ، او ریاست یک مدرسه تحقیقاتی فعال را بر عهده داشت که تعاریف رنگ سنجی دقیقی از پاسخ نوری به تغییرات پیچیده محرک های جسمی ، چشم های صورت های طبیعی و رنگی دریافت کرد.
در دروس نقاشی ، دانش آموزان مبانی نقاشی دانشگاهی را بر اساس دانش علم رنگ و رنگ شناسی تسلط می یابند. دانش آموزان از همان اولین درس ها ، آشنایی با چرخ رنگ ، انجام تمرینات مختلف برای مخلوط کردن رنگ ها ، ایجاد کشش های رنگی و تونال و مطالعه تکنیک های نقاشی ، شروع به مطالعه اصول علوم رنگ می کنند. در آینده ، دانش و دانش دروس رنگ آمیزی و دروس نقاشی ، که دانش آموزان دائماً با علوم رنگی روبرو می شوند ، تکالیف مربوط به زندگی بی روح آموزشی و تکمیل وظایف آهنگسازی ، تزئینات و تزئینات را به دست می آورند ، گسترش و تعمیق می یابد. در مرحله اول ، دانش آموزان با مسئله انتقال رنگ و فضا روبرو می شوند و نکته اصلی را برجسته می کنند. در دوم - مشکل هماهنگی رنگ و رسا بودن.
از طریق این فرآیند ، او دو منحنی پاسخ طیفی برای هر کلاس دو رنگ برای رنگهای آزمایشی اولیه بنفش و قرمز بدست آورد. سپس منحنی پاسخ طیفی در دو فرد عادی اندازه گیری شد ، یعنی با سه رنگ با استفاده از همان رنگهای اصلی تجربی. استفاده از این رنگ سبز اصلی که در طیفی نبود ، این مزیت را داشت که از ضرایب منفی رنگ غافل شده و در نتیجه کل فضای طیفی را در داخل مثلث وارد صفحه رنگی تشکیل شده توسط سه رنگ آزمایشی اصلی می کنید. ضرر استفاده از چنین رنگ اصلی واضح است: تولید مستقیم آن غیرممکن است - یا در رنگ سنج از طیف خارج شده و آن را در زمینه های مرجع افراد مخلوط کنید.
تسلط بر اصول درک و دیدن رنگ شرط مهمی برای موفقیت آمیز بودن آموزش سواد بصری است. این دانش و مهارت به فعالیت خلاقانه مستقل کمک می کند ، توانایی های تفکر دانش آموزان را توسعه می دهد: توانایی مشاهده ، مقایسه و تجزیه و تحلیل رنگ. درک رنگ به عنوان ابزاری رسا برای یک عملکرد تصویری معین ، یا یک ترکیب موضوعی ، اساساً با عادی متفاوت است. بنابراین ، دانش آموزان مدرسه هنر باید یاد بگیرند که مفهوم رنگ را که به آنها تجربه زندگی روزمره می دهد و مفهوم اساسی کار در مورد یک نقاشی یا یک تصویر تزئینی را جدا کنند.
برای غلبه بر این مشکل ، کونیگ به یک سیستم تقریب کارگرانه متوسل شد که در آن منحنی های پاسخ به تدریج به مراحل کوچک گسترش می یابد و سهم حس سبز برای هر یک از این مراحل به صورت تئوری محاسبه می شود. سپس کونیگ و دیتیری پیامدهای نظری اندازه گیری های وی را ارزیابی کردند: اگر نظریه یونگ و قانون ترکیب رنگ نیوتن صحیح بود ، پس هر یک از سه رنگ آزمایشی اساسی برای تمام طول موج های مرئی باید یک عملکرد همگن و خطی از سه "احساس اساسی" ناشناخته باشد که مطابق با مقدماتی فیزیولوژیک یانگ.
لازم است که سیستم تکالیف با هدف توسعه دانش نظری علم رنگ در دانش آموزان مدرسه هنر کودکان ، مهارت در رنگ در روند کار عملی ، توانایی درک و استفاده از رنگ به عنوان وسیله ای برای بیان هنری و آمادگی آنها برای تجلی فردیت هنری باشد.
برای به دست آوردن یک تجربه ابتدایی از رنگهای اولیه آزمایشی ، تعیین 9 فاکتور تبدیل در این سه معادله خطی ضروری بود. سه مورد از 9 شرط لازم برای تعیین آنها با این واقعیت ثابت شد که ضرایب هر معادله آسیب به عنوان مجموع l واحد است. از قضا ، تحقیقات وی در خارج از آلمان طنین انداز بسیار بیشتری نسبت به داخل کشور داشت: کریس ، هموطن وی ، به وضوح از وارد کردن کارهای کونیگ در نسخه سوم هلمهولتز پس از مرگ خودداری کرد و به نظر می رسد که همان اثر را داشته باشد.
ابزارهای آموزشی که می تواند در کار در زمینه تسلط بر اصول علوم رنگ در مدرسه هنر کودکان استفاده شود:
1. تمرینات عملی با مطالعه یک شی یا پدیده (آزمایش ها ، آزمایش ها ، وظایف)
از طریق
· کار با چرخ رنگی.
· کار با رنگهای رنگی (پالت موبایل - نوارهای کوچک کاغذی با سایه های مختلف که به راحتی قابل جابجایی هستند).
با تشکر از فرمول عنصر خط ، هلمهولتز می تواند تغییرات حساسیت چشم را به دلیل تغییرات کوچک در تن رنگ در طیف قابل مشاهده پیش بینی کند. این واقعیت که داده های کونیگ با این پیش بینی ها مطابقت مطلوبی دارد ، تأیید مهم فرضیه یونگ تلقی می شود. این نتیجه به تحقیقات بیشتر منجر شد ، عمدتا توسط دانشجویان König در برلین ، در مورد معادلات رنگ و هنگام مقایسه روشنایی بدست آمده در شرایط کم نور ، نتایج نشان داد که وقتی چشم در معرض تاریکی قرار می گیرد ، هیچ یک و دیگری در تمام سطوح شدت نور ادامه نمی یابد روند سازگاری.
· ساخت ترکیب های غیر رسمی (انتزاعی). 2. تلفظ مراحل کار بر روی رنگ (روابط رنگی).
3. غوطه ور شدن در یک موقعیت غیر استاندارد ، محیط کار ، شرایط خاص برای انجام کار.
ابزارهای آموزشی ذکر شده بیشتر در جهت ایجاد دقیقاً توانایی استفاده از رنگ برای اهداف آموزشی ، توسعه توانایی کودکان در استفاده از رنگ ، حل وظایف آموزشی مهم آموزشی هنگام کار با طبیعت و ایجاد ترکیب های موضوعی بر اساس مشاهدات (به عنوان مثال ، طرح های منظره) است.
با این حال ، قوانین گراسمن این سرسختی را اتخاذ کرد ، که همچنین پایه ای برای تحقیقات عملی رنگ سنجی شد. گورینگ با استفاده از اکتشافات جدید بیشتر نتایج بدست آمده با استفاده از رنگ سنجی ، به ویژه توسط دانشمندان هلمهولتز را زیر سال برد. این سهم کروماتیک و آکروماتیک میله ها و مخروط های موجود در سلولهای شبکیه را متمایز می کند و می تواند برای تعیین سطح روشنایی و حالت های سازگاری که رنگ سنجی سنتی قدرت خود را حفظ می کند ، مورد استفاده قرار گیرد.
رابطه بین غذا و رنگ
من همیشه رنگ و غذا را دوست داشته ام. چند سال پیش ، هنگام تماشای شام من ، به ذهنم خطور کرد که رنگهای مختلف سبزیجات می توانند معنای خاصی داشته باشند. آیا آنها تغذیه یک ظرف را تعریف نمی کنند؟ شاید هرچه ظرف روشن تر باشد ، مقوی تر باشد؟ این کتاب نتیجه تحقیق و اندیشه من است.
باید توجه ویژه ای به سیستم تمرینات ، وظایفی که به شما امکان می دهد به طور کامل تری بر روابط رنگی هم در محیط و هم در کارهای آموزشی مسلط شوید ، توجه شود. این وظایف می تواند به صورت تمرینات کوتاه مدت ، و وظایف موضوعی برای کل درس باشد.
در درس های نقاشی در کلاس 1 مدرسه هنر کودکان ، آنها با مفاهیم آشنا می شوند:
انرژی رنگ فقط یک نیروی فیزیکی نیست که وقتی چشمهایمان را می بندیم از بین می رود. برخی از آنها حتی می توانند رنگ ها را با لمس تشخیص دهند. رنگ طبیعی میوه ها ، گل ها و سبزیجات تازه را می توان به سه گروه مرتبط با رنگ های اصلی نور خورشید تقسیم کرد: قرمز ، سبز و بنفش آبی. آنها تعادل کاملی از انرژی نور را ایجاد می کنند که محیط لازم را برای زندگی سیاره ما ایجاد می کند. هر گروه دارای خواص شیمیایی و انرژی خاصی است.
انرژی نور برای وجود انسان بسیار مهم است. سلامتی ما نه تنها به متابولیسم هماهنگ بلکه به توانایی بدن ما در استخراج و انتقال انرژی حیاتی نور به سیستم انرژی ما بستگی دارد. انرژی خورشید برای حیات زمین ضروری است. در چارچوب نور خورشید طبیعی ، هر ارتعاش رنگی دارای ویژگی های خاص خاصی است. در طب سنتی چینی ، به انرژی نور چی می گویند. اعتقاد بر این است که از طریق فضا و هر موجود زنده ای جریان دارد.
مبانی علم رنگ در نقاشی.
نقاشی نوعی هنر زیبا است که در آن رنگ نقش اصلی را دارد. رنگ در نقاشی می تواند شکل یک شی را مجسمه سازی کند ، زیبایی جهان اطراف را به تصویر بکشد ، احساسات ، حالات ، یک حالت عاطفی خاص را بیان کند.
رنگ را می توان به طرق مختلف درک کرد ، رنگ را می توان فکر و طراحی کرد. رنگ مورد نیاز برای رنگ آمیزی معمولاً با اختلاط رنگ ها روی یک پالت حاصل می شود. سپس هنرمند با ایجاد یک ترتیب رنگ - رنگ آمیزی ، رنگ صفحه را به صفحه رنگی به رنگ تبدیل می کند.
درمانگران چینی باستان اولین کسانی بودند که اهمیت جریان روزانه انرژی را از طریق اعضای بدن انسان تشخیص دادند. گفته می شود که آنها مانند شبکه ای از خطوط نامرئی یا نصف النهار که با سیستم عصبی ارتباط نزدیک دارند ، در اطراف بدن گردش می کنند. وقتی چی به راحتی از طریق ما جریان می یابد ، ما به نیروی زندگی متصل می شویم و انرژی می گیریم. چی از دو نیروی متضاد و مکمل تشکیل شده است که چینی ها آنها را یین و یانگ می نامند. یانگ بیانگر انرژی مردانه ، متحرک ، تحریک کننده و گرم است. قدرت اضافی یین زن آرام ، آرام و سرد است.
کلمه "رنگ" یکی است ، اما بسیاری از خصوصیات فرایند نقاشی را تعریف می کند ، بنابراین رنگ به حق اساس این فرم هنری است.
رنگ- یکی از علائم هر شی. همراه با فرم ، فردیت شی را تعیین می کند. هنگام توصیف دنیای جسم اطراف ، ما از رنگ به عنوان یکی از ویژگی های اصلی آن یاد می کنیم.
چانه انرژی سبک و مرطوب است و با طول موج های نور کمتری همراه است. انرژی یانگ متراکم و خشک است و با امواج طولانی تری همراه است. وقتی در سیستم ما تعادل بین یین و یانگ برقرار باشد ، هماهنگی وجود دارد. اگر خرد طب چینی را بپذیریم ، باید رژیم خود را بر اساس تعادل یین و یانگ تنظیم کنیم. بنابراین ، ما غذاهایی را انتخاب خواهیم کرد که هماهنگی انرژی در بدن ، ذهن و روح ما ایجاد کنند. انواع مختلف را می توان با توجه به مقیاس یین یانگ طبقه بندی کرد. بیشتر یانگ ها یانگ شور دارند ، در حالی که بیشتر یین ها شیرین هستند.
شرط اصلی درک بصری نور است. در تاریکی ، جهان برای چشم ما غیرقابل شناخت است. نور خورشید سفید در نظر گرفته می شود. در حقیقت ، این یک ترکیب رنگی پیچیده است که با عبور یک پرتوی از نور از منشور شیشه ای ، این ترکیب ترکیب می شود. طیفی که از این طریق بدست می آید شامل تعدادی رنگ است که به تدریج از یکدیگر عبور می کند. رنگهای رنگین کمان طیفی است که در شرایط طبیعی مشاهده می کنیم (شکست و انعکاس نور خورشید در قطرات باران پراکنده در هوا).
اصل یین و یانگ برای ما بسیار مفید خواهد بود وقتی که رنگهای غذایی را با ویژگیهای تغذیه ای و درمانی آنها در رژیم غذایی رنگارنگ مرتبط کنیم. ظروف رنگی قرمز و نارنجی انرژی یانگ بیشتری دارند. آنها را تحریک و گرم می کنند. غذاهای آبی که اینچ بیشتری دارند هضم و خنک کننده بیشتری دارند. سبزی ها تعادل یین و یانگ دارند ، بنابراین رژیم غذایی غنی از سالاد سبز ، سبزیجات ، میوه ها و گیاهان برای سلامتی بسیار مناسب است. آنها همچنین سرشار از فیبر هستند ، بعضی از آنها سلامت دستگاه گوارش را حفظ می کنند.
رنگ مانند پدیده فیزیکی - این خاصیت یک جسم باعث ایجاد یک حس بصری خاص می شود ، بسته به طول موج نوری طیف خورشیدی ، که منعکس می کند. در طیف خورشیدی هفت رنگ اصلی موج بلند و کوتاه وجود دارد: قرمز ، نارنجی ، زرد ، سبز ، آبی ، آبی ، بنفش. وقتی سطح یک جسم به طور عمده منعکس می شود ، به عنوان مثال ، اشعه های قرمز طیف خورشید و سایر رنگ ها جذب می شوند (یا در مقدار کمتری منعکس می شوند) ، ما جسم را به رنگ قرمز می بینیم. اگر جسمی تمام پرتوهای طیف را به جز سبز جذب کند ، جسم رنگ سبز دارد. چه زمانی انعکاس کامل اشعه های طیف خورشیدی ، این جسم به عنوان سفید یا خاکستری و تقریباً با جذب کامل اشعه - سیاه درک می شود.
تصادفی نیست که بیشتر گیاهان سبز هستند ، زیرا این لرزش رنگ در وسط طیف مرئی است. گرچه سبز اولین گروه غذایی است ، اما با دومین رنگ اصلی نور مرتبط است. پرتوهای سبز نور کوتاه و بلند نیستند ؛ نه اثرات سرمایی دارند و نه گرم.
انرژی سبک و سه گروه غذایی رنگارنگ
این توانایی منحصر به فرد در حفظ هماهنگی را به آنها می دهد. از دوران باستان تا گذشته نه چندان دور ، مردم در طبیعت زندگی می کردند و می توانستند به نشانه های خود اعتماد کنند. ملوانان و کشاورزان می توانند هوا را در آسمان پیش بینی کنند. شکل و رنگ گیاهان به سرآشپزها اطلاعات مهمی در مورد خواص دارویی آنها می دهد. بیشتر این دانش در داستانهایی بود که نسلی به نسل دیگر منتقل می شد. متأسفانه ، چنین داستان هایی به عنوان نبرد در نظر گرفته شد و فراموش شد. بنابراین ، ارزش از دست رفته از بین می رود.
به رنگ های سفید ، خاکستری و سیاه گفته می شودآکروماتیک ، و دارای رنگی -رنگی .
رنگ های آکروماتیک فقط در سبک بودن تفاوت دارند. رنگهای رنگی می توانند از سه طریق (یا خصوصیات) متفاوت باشند (شکل 1):تن رنگ (سایه)،سبکی واشباع (شدت ، قدرت رنگ).
مواد مغذی گیاه را در طبیعت بکارید
دانستن خصوصیات گل ها به ما کمک می کند تا یاد بگیریم چگونه به نشانه های طبیعت اعتماد کنیم. هماهنگی در دنیای گیاهان با حفظ جو پاک و سالم روی زمین حاصل می شود تا زندگی شکوفا شود. ما می توانیم گیاهان را به عنوان یک عالم کوچک درک کنیم که تصویر فضا را تکرار می کند. دنیای گیاهان با ارائه ترکیبی از سه لرزش اصلی نور از طریق سه گروه رنگی اساسی ، می تواند به طریقی خاص از سلامت انسان پشتیبانی کند. از آنجا که سلامتی برای دستیابی به این هدف هماهنگی است ، ما تعادل مواد مغذی ضروری را که در گروه های اصلی رنگ گیاهان گنجانده شده است ، توصیه می کنیم.
رنگ رنگ نام رنگ (قرمز ، آبی ، سبز ، زرد و غیره) را نشان می دهد و با طول موج نور تعیین می شود. این یک کیفیت رنگی است که به شما امکان می دهد آن را با یکی از رنگ های طیفی یا سرخابی مقایسه کرده و به آن نام دهید.
سبکی مشخص می کند که چگونه یک رنگ خاص رنگی روشن تر یا تیره تر از رنگ دیگر است یا اینکه یک رنگ مشخص به سفید چقدر نزدیک است. رنگ های روشن شامل زرد ، صورتی ، آبی ، سبز روشن و غیره ، رنگ های تیره - آبی ، بنفش ، قرمز تیره و رنگ های دیگر است.
این درجه ای است که یک رنگ مشخص با رنگ سیاه متفاوت است. با تعداد آستانه های اختلاف از یک رنگ مشخص به سیاه اندازه گیری می شود. هرچه رنگ روشن تر باشد ، سبکی آن نیز بالاتر می رود. در عمل ، مرسوم است که این مفهوم را با مفهوم "روشنایی" جایگزین کنید.
اشباع (شدت یا قدرت رنگ) مشخص کننده درجه تفاوت یک رنگ از خاکستری یا درجه نزدیک شدن آن به یک رنگ طیفی خالص است. هرچه رنگ به طیفی نزدیکتر باشد ، میزان اشباع آن بیشتر است. به عنوان مثال ، زرد لیمویی ، نارنجی - نارنجی ، و غیره رنگ اشباع خود را از ترکیب رنگ سفید یا سیاه از دست می دهد.
اشباع رنگ مشخصه درجه تفاوت بین رنگ رنگی و رنگ آکروماتیک برابر آن از نظر سبک بودن است.
فقط سبک بودن آن ویژگی کیفی یک رنگ آکروماتیک خواهد بود.
محدوده رنگ - این یک دنباله از رنگ است که حداقل یک ویژگی مشترک دارد ، در حالی که دیگران به طور طبیعی از یک رنگ به رنگ دیگر تغییر می کنند. سری های رنگی بسته به اینکه چه ویژگی هایی در آنها تغییر کند ، نام های خاص خود را دارند.
1) یک سری کاهش خلوص و افزایش روشنایی. این ردیف با سفید کردن انجام می شود ، یعنی افزودن سفید به طیفی.
2) یک سری کاهش اشباع (میرایی).
3) یک سری کاهش روشنایی و کاهش اشباع (سیاه شدن).
4) ردیف با تن رنگ. این مخلوطی از دو رنگ طیفی مجاور است (و بیش از 1/4 فاصله دایره نور نیست).
در علم رنگ یک مفهوم وجود دارد - دمای رنگ ... این گرما یا سردی نسبی آن است.
معمولاً به گروه گلهای قرمز ، نارنجی ، زرد و سبز زرد گفته می شودگرم (با شباهت به رنگ خورشید ، آتش و غیره) و رنگ های سبز آبی ، کبوتر ، آبی و بنفش -سرما (شبیه به مهتاب ، یخ و غیره). قرمز نارنجی گرمترین است.
سردترین آن آبی (آبی-سبز) است. خنثی - سبز و بنفش.
این تقسیم بندی خودسرانه است. هر رنگی می تواند داشته باشد سایه های مختلف و هنگامی که با دیگران ترکیب شود ، گرمتر یا سردتر به نظر می رسد. به عنوان مثال ، قرمز با کمی لمس آبی سردتر از قرمز نارنجی خواهد بود. هرچه سبزتر زرد طلایی بیاورید ، سایه آن گرمتر می شود. یک مایل به زرد لیمویی سردتر از طلایی ، و غیره. مفهوم نسبت رنگ گرم و سرد مشاهدات ما از طبیعت و امکانات زبان نقاشی را غنی می کند.
رنگ جسم نیز با فاصله تغییر می کند (پدیده چشم انداز هوایی): با افزایش فاصله ، اول از همه ، کاهش می یابد ،اشباع رنگها سبز یک درخت در فاصله خنثی تر از نزدیک به نظر می رسد. علاوه بر این ، تمام اشیا dist دوردست سایه رنگ خود را تغییر می دهند و مایل به آبی هستند.
رنگ یک شی ممکن است بسته به کنش متقابل رنگها متفاوت باشد. اگر یک کاغذ کوچک از رنگ خاکستری خالص در وسط میز پوشانده شده با کاغذ قرمز قرمز قرار دهید ، به نظر می رسد به رنگ سبز مایل به سبز است. همان کاغذ خاکستری روی زمینه سبز مایل به صورتی ، روی یک زرد - مایل به آبی ، روی آبی - مایل به زرد به نظر می رسد. اگر یک کاغذ سبز را روی زمینه قرمز قرار دهید ، حتی نسبت به پس زمینه خاکستری سبزتر به نظر می رسد ، درست مثل اینکه یک تکه کاغذ قرمز در پس زمینه سبز حتی قرمزتر شود.
در علم رنگ ، دو روش برای مخلوط کردن رنگ وجود دارد:صفت و تفریق .
1 ) سردرگمی صفت (یا افزودنی) ماهیت فیزیکی این نوع اختلاط جمع بندی استشار نور(اشعه) به یک روش یا دیگری. انواع سردرگمی صفت:
فضایی. این ترکیب در یک فضای پرتوهای نوری با رنگ متفاوت است (نمایشگرها ، رمپ های تئاتر).
- اختلاط نوریاین شکل گیری کل رنگ در اندام بینایی انسان است ، در حالی که در فضا اصطلاحات رنگ از هم جدا می شوند. برای مخلوط کردن رنگها ، سطح گرافیک با نقاط کوچک رنگی ، ضربات و غیره پوشانده شده و در چنان فاصله ای مشاهده می شود که همه رنگها با هم ادغام می شوند (پوینتیلیسم).
موقت. این نوع خاصی از اختلاط است. این می تواند هنگام مخلوط کردن رنگ دیسک های قرار داده شده بر روی دستگاه ویژه "صفحه گردان" توسط Maxwell مشاهده شود. اگر دیسک ، که در رنگ های مختلف رنگ آمیزی شده است ، به سرعت چرخانده شود ، سپس ادغام کامل آنها رخ می دهد. هنگامی که دیسک می چرخد \u200b\u200b، نیمی از آن رنگ است ، به عنوان مثال ، زرد لیمویی ، و دیگری در داخل است رنگ ابی، می توانید یک رنگ آکروماتیک (خاکستری) بدست آورید. این جفت ها نیز نارنجی و آبی ، قرمز و سبز هستند ، یعنی مکمل یکدیگر هستند. وقتی سه اشعه طیفی - قرمز ، آبی ، زرد مخلوط می شوند - یک رنگ سفید بدست می آید.
دوربینی این اثر عینک های چند رنگ است (یک عدسی از یک رنگ ، دیگری از دیگری).
رنگهای اصلی اختلاط: قرمز ، سبز. آبی.
2) اختلاط کم کننده (یا تفریق کننده) جوهر آن در تفکیک هر قسمت از شار درخشان از شار درخشان با جذب است ، به عنوان مثال هنگام مخلوط کردن رنگ ها ، هنگام قرار دادن لایه های شفاف در بالای یکدیگر ، با انواع پوشش یا انتقال.دو لیوان - زرد و آبی - برداشته و روی هم قرار دهید. معلوم خواهد شد رنگ سبز... همین پدیده تقریباً رخ می دهد اگر شما با رنگ آبی شفاف به رنگ زرد لعاب کنید.
قاعده اساسی: هر بدنه ای از دست ساز (رنگ یا فیلتر) اشعه ای از رنگ خاص خود را منعکس یا انتقال می دهد و یک رنگ مکمل را به خود جذب می کند.
رنگهای اصلی برای مخلوط کردن تفریق: قرمز ، زرد ، آبی.
رنگهای طیف - قرمز ، زرد ، آبی معمولاً خوانده می شونداصلی یاعمده گل ها. با مخلوط کردن رنگ های دیگر نمی توان آنها را بدست آورد. رنگ های به دست آمده با مخلوط کردن دو رنگ اصلی نامیده می شوندتشکیل دهنده یامشتقات ... آنها نارنجی ، سبز و بنفش هستند. اگر دو رنگ افراطی طیف - قرمز و بنفش - با یکدیگر مخلوط شوند ، پس از آن یک رنگ متوسط \u200b\u200bجدید - بنفش دریافت می کنید. نتیجه هشت رنگ است که در عمل مهم ترین در نظر گرفته می شوند: زرد ، نارنجی ، قرمز ، سرخ ، بنفش ، آبی ، فیروزه ای و سبز. اگر این نوار هشت رنگ را به صورت حلقه ببندیم ، چرخ رنگی به دست می آوریم. چرخ های رنگی از نظر تعداد رنگ هایی که در آن قرار دارند می توانند متفاوت باشند ، به عنوان مثال: هشت ، شانزده ، بیست و چهار و غیره. با این حال ، توالی رنگها در هر چرخ رنگی ، همانند طیف ، با همان دنباله رنگ ها همانند طیف باقی می ماند.
مربوط یاتفاوت های ظریف در میان خود رنگهایی گفته می شود که در کنار یکدیگر در چرخ رنگ قرار دارند. رنگهای گرم و سایه های آنها مانند رنگهای سرد و سایه های آنها مرتبط است.
رنگهای متضاد - اینها جفت هایی از رنگ های کاملاً متضاد هستند که باعث تقویت هم اشباع یکدیگر می شوند (مثلاً نارنجی و آبی ، بنفش و زرد ، قرمز و سبز). در چرخ رنگ ، جفت های متضاد از یکدیگر متقابلا هستند ، به عنوان مثال ، در مقابل آبی زرد ، در مقابل آبی - نارنجی ، در برابر قرمز - سبز مایل به سبز و غیره قرار دارد. و برعکس ، رنگهای مجاور ، هم در گروه گرم و هم در گروه سرد ، از قرار گرفتن در کنار یکدیگر ، تحت تأثیر کنتراست ، درخشندگی ، اشباع خود را از دست می دهند ، رنگ خود را به سمت رنگ طیفی همسایه تغییر می دهند. هر دو رنگ گرمتر به نظر می رسند. بنابراین ، از محله با قرمز ، نارنجی به رنگ زرد و قرمز بنفش تر به نظر می رسد. قرمز در کنار زرد بنفش ، و زرد مایل به سبز به نظر می رسد؛ سبز در مجاورت آبی مایل به سبز مایل به سبز و آبی - بنفش-آبی و غیره می شود.
برای هر رنگ کرومی ، می توانید کروماتیک دیگری پیدا کنید ، هنگامی که در نسبت های خاصی مخلوط می شود ، می توانید یک رنگ آکروماتیک (خاکستری) بدست آورید. معمولاً از این دو رنگ رنگی به عنوان رنگهای مکمل یاد می شود. جفت های رنگ اصلی مکمل عبارتند از:
قرمز (آتشین یا با رنگ تمشک) - سبز مایل به آبی؛
نارنجی - آبی؛
زرد - آبی (اولترامارین)؛
سبز رنگ سرخابی است.
هنگام مخلوط کردن متقابلاً رنگ های اضافی در نسبت های خاص ، لحن جدید بوجود نمی آید. اگر رنگهای اضافی به نسبت دلخواه مخلوط شوند ، نتیجه می تواند یکی از رنگهای مختلط باشد ، اما با کاهش اشباع.
هر یک از رنگهای متقابل یکدیگر باعث تغییر لحن خود در مجاورت یکدیگر نمی شوند ، بلکه باعث افزایش درخشندگی و اشباع آن می شوند.
تأثیر ویژگیهای روانشناسی در درک رنگ.
رنگ اشیاء ، اشیاء و پدیده های طبیعی ممکن است تغییر کند و بسته به روانشناسی فیزیولوژی ادراک بصری.
برای هر شیء یا اشیایی در آگاهی ما ، بر اساس تجربه زندگی ، رنگ مشخصی اختصاص داده می شود ، به عنوان مثال چمن سبز است ، آسمان آبی ، دریا آبی است. به این رنگ گفته می شودذاتی یامال خود (رنگ واقعی آن)
رنگ اشیاء در طبیعت دائما دستخوش تأثیرات و تغییراتی است. به نظر می رسد هنگام افزایش یا کاهش شدت نور ، از ترکیب طیفی روشنایی (رنگ روشنایی) تغییر می کند. محیطی که جسم در آن قرار دارد نیز رنگ شی (رابطه رفلکس) را تغییر می دهد.
رنگ قابل مشاهده به ماهیت نور بستگی دارد. در شب ، زیر نور یک لامپ ، تمام رنگ های سرد تیره می شوند و بلوز به رنگ سبز می رسد ، رنگ های آبی اشباع خود را از دست می دهند. قرمز در زیر نور الکتریکی اشباع تر می شود ، نارنجی - قرمز می شود ، زرد روشن دشوار است برای تمایز از سفید ، که زرد می شود. به طور کلی ، نورپردازی مصنوعی (در اتاق) با رنگ روز مایل به زرد مایل به قرمز متفاوت است. بنابراین ، توصیه می شود در نور روز نقاشی کنید.
با تغییر شرایط نور طبیعی ، چشمان ما نسبت به رنگ های مختلف حساسیت نابرابر دارند. بنابراین ، به عنوان مثال ، در روز ، ما رنگ های زرد را سبکترین می بینیم. به نظر می رسد که رنگهای قرمز و آبی ، به عنوان مثال گل خشخاش و گل ذرت ، از نظر سبکی نزدیک هستند.
هنگام غروب ، ما به تدریج متمایز می شویم که رنگ ها را از قرمز شروع می کنیم. طولانی ترین رنگ آبی را می بینیم. بنابراین ، هنگام غروب گل ، ذرت گل نسبت به خشخاش سبک تر به نظر می رسد ، که تقریباً سیاه به نظر می رسد.
تحت تأثیر شرایط ذکر شده در بالا ، رنگ جسم می تواند هم در سایه رنگ و هم در سبکی و هم در اشباع یا در هر سه ویژگی به طور هم زمان تغییر کند. و چنین تغییر رنگی عینی نامیده نمی شود ، اماشرط .
دانش آموزان کلاس های اول که تازه با مقدمات تصویر آشنا می شوند ، معمولاً متوجه تغییرات فوق در رنگ موضوع نمی شوند ، رنگ های مشروط را نمی بینند ، بلکه فقط رنگ موضوع را درک می کنند. روانشناسان می گویند عادت دیدن و درک رنگ اشیاء ، صرف نظر از شرایط محیطی ، همیشه ثابت استثبات ادراک دلیل این پدیده این است که درک بصری یک شخص نه تنها بر احساسات چشم در حال حاضر بلکه بر روی تمرین زندگی گذشته نیز بنا شده است. از نظر بصری اشیاء خاصی را درک می کنند ، کودکان نه تنها لکه هایی با اندازه و رنگ های مختلف را مشاهده می کنند که در شبکیه چشم ظاهر می شوند بلکه اشیاء خاصی هستند که شکل خاصی دارند و رنگ ثابت شی را دارند. به دلیل ثبات ادراک ، بسیاری از دانش آموزان در آثار خود مرتکب اشتباهات رنگی می شوند.
بینایی از رنگ مشروط اشیاء نیز در اثر به اصطلاح سازگاری رنگ - توانایی چشم در عادت کردن به رنگ های شیء از طبیعت اطراف مختل می شود ، به همین دلیل رنگ ها هم در نور روز و هم در نور مصنوعی برای ما یکسان به نظر می رسند ، گرچه ترکیب طیفی تابش از اشیاء در این شرایط کاملاً متفاوت است. فضای داخلی اتاق با نور آسمان آبی در هوای روشن روشن می شود. در یک ابر ابری - با نور سفید ابرها ، و - عصر - مصنوعی با نور الکتریکی ، که در پرتوهای آبی و بنفش بسیار ضعیف است. بر این اساس ، ترکیب طیفی از نور منعکس شده توسط اشیاء با رنگهای مختلف تغییر می کند. در همین حال ، دید ما تقریباً متوجه این تغییرات رنگ نمی شود.
این رنگ مشروط یکی از اصلی ترین ابزارهای تصویری است که به کمک آن هنرمند می تواند تصاویر حجمی ، مادی و مکانی را منتقل کند ، یک حالت هماهنگ رنگی را از یک زندگی یا اتیو ایجاد کند. در این راستا ، به یاد داشته باشید توصیه های محقق نظریه رنگ در نقاشی NN Volkov: "برای دیدن وضوح رنگ و سبکی اشیاء ، فرد باید از آنچه در آنجاست چشم پوشی کند ، و سعی کنید نقطه کلی رنگ را مشاهده کنید."
رنگ های متضاد اشباع رنگ متضاد و تقویت کننده یکدیگر را تقویت می کند. این پدیده در نقاشی نامیده می شودپدیده کنتراست همزمان ... علم رنگ این واقعیت را توضیح می دهد که هر کس به اندازه کافی وجود دارد رنگ روشن باعث می شود سایه دیگری در کنار آن ظاهر شود. به عنوان مثال ، در اطراف یک لیمو یا نارنج ، پس زمینه سردتر به نظر می رسد ، و برعکس ، در پشت یک جسم سرد ، پس زمینه رنگی گرمتر به خود می گیرد و غیره. رنگهای مکمل در مجاورت یکدیگر اشباع بیشتری به دست می آورند. در یک پس زمینه سبک ، رنگ سوژه به نظر می رسد تیره تر ، در یک پس زمینه تاریک - سبک تر است. پدیدهکنتراست همزمان به نظر می رسد هر چه قوی تر باشد ، اشباع رنگ و پس زمینه بیشتر می شود و سبکی این پس زمینه به رنگ دوم نزدیک تر است. با وجود یک زمینه پس زمینه کوچک ، کنتراست به هیچ وجه ظاهر نمی شود یا به سختی قابل توجه است.
این خاصیت برای درک تأثیر یک رنگ بر روی رنگ دیگر از اهمیت بالایی برخوردار است و در محلول های تلفیقی نقاشی ها و هنر کاربردی مورد استفاده قرار می گیرد.
ویژگی های درک بصری شامل پدیده استتابش وقتی نور قوی هاله ای را در اطراف قسمت روشن شده از جسم تشکیل می دهد و به شکلی که شده ، اندازه آن را افزایش می دهد. در نتیجه پراکندگی نور روشن در یک پر کردن مایع شفاف رخ می دهد مردمک چشم... چشمان ما به سختی رنگ منابع نوری درخشان را درک می کنند. اما هاله های اطراف بدن درخشان رنگی برجسته دارد. به عنوان مثال ، یک شعله شمع تقریباً سفید به نظر می رسد ، اما هاله اطراف آن زرد است. از نظر رنگ ، هاله از نظر رنگ اشباع تر از خود جسم است.
یک برجستگی قوی روی یک سطح براق سفید به نظر می رسد ، و هاله اطراف آن خاصیت رنگ منبع نور را به خود می گیرد. با تضعیف درخشش شعله ، رنگ هاله به خود شعله منتقل می شود و آن را رنگ می کند. بنابراین سایه در نزدیکی لکه های آفتاب معمولاً دارای رنگ بنفش مایل به آبی است ، اما لبه های سایه از طریق یک هاله قرمز مایل به نارنجی در اطراف نواحی روشن شده به لکه های آفتاب تبدیل می شوند. شاخه های نازک در برابر آسمان کاملاً در یک هاله پوشیده شده است ، یعنی رنگ آسمان را می گیرد. بنابراین ، آنها در برابر پس زمینه آسمان به رنگ آبی ، نارنجی-قرمز در برابر پس زمینه غروب خورشید ظاهر می شوند. بدون هاله ، یک تنه درخت مانند یک ابزار سخت در برابر یک آسمان سبک به نظر می رسد. به همین ترتیب ، هایلایت های برجسته در سطح صیقلی مانند تکه های سبک به نظر می رسند.
یکی از عواملی که در رنگ مرئی تأثیر می گذارد ، فضا است. هوا خود شفاف است ، اما حاوی کوچکترین ذرات گرد و غبار ، بخار آب ، باکتری ها است. به عبارت دیگر ، محیطی به اصطلاح کدورت است. ویژگی این رسانه این است که پرتوهای قرمز ، نارنجی ، زرد از آن آزادانه عبور می کنند ، در حالی که پرتوهای آبی و بنفش منعکس می شوند و در همه جهات پراکنده می شوند. به همین دلیل ، هنگام برداشتن اشیاء خیلی دور ، رنگ سردتر می شود. علاوه بر این ، سبک نیز تغییر می کند - رنگهای تیره برعکس ، از نظر دور ، سبک تر و سبک تر به نظر می رسند.
با توجه به اینکه رنگهای سرد با مفهوم فاصله (و همچنین در ارتباط با برخی ویژگیهای آناتومیکی چشم ما) همراه هستند ، پدیده رنگی زیر وجود دارد: اگر به سطحی (بوم یا کاغذ) نگاه کنید که پوشیده از لکه هایی با رنگ گرم و سرد باشد ، به نظر می رسد که نقاط گرم نزدیک تر از نقاط سرد هستند. در بسیاری از موارد ، رنگهای گرم و روشن به محل واقعی خود نزدیکتر می شوند ، یعنی بیرون می زنند ، در حالی که به نظر می رسد رنگهای سرد و تیره در حال بازگشت هستند. در نقاشی ، خاصیت رنگ های بیرون زده و درخشان از اهمیت بالایی برخوردار است. با این حال ، همه قوانین عمومی از تغییرات مکانیکی استفاده نمی شود. دید هنرمند با شرایط بی نهایت متنوع مشاهده طبیعت ، ادراک فردی و قصد خلاقانه شرط می گیرد.
انتقال روابط رنگی از یک تولید تمام عیار.
انتقال خصوصیات رنگی اشیاء مختلف و سطوح آنها مشاهده شده در طبیعت ، تکرار ساده ای از قدرت تحت اللفظی و نور و رنگ آنها نیست ، بلکه برقراری روابط متناسب اشیاء با چشم در مقیاس مشخصی از رنگ های پالت است. جوهر روابط رنگ منتقل شده مشاهده شده در طول ادراک بصری.
در یک تصویر تصویری صالح ، لازم است که اطمینان حاصل شود که نه تنها بزرگی و تنال بلکه تفاوت رنگی اشیاء از یک صحنه در مقیاس کامل در روابطی بیان می شود که در آنها در یک لحظه معین مشاهده در یک محیط خاص و تحت وضعیت خاصی از نور مشاهده می شوند. روابط تونال و رنگی طبیعت ، متناسب با تصویر منتقل می شود ، از یک روانشناختی صحیح به یک تصویر رنگی تمام عیار اجازه می دهد.
برای انتقال صحیح روابط رنگی از یک صحنه در مقیاس کامل ، ابتدا لازم است سایه رنگ هر شی (آبی ، زرد ، سبز و غیره) تعیین شود. ثانیا ، تفاوت ها (روابط) این رنگ ها در سبکی (یا لحن) ، یعنی اینکه چقدر از یکدیگر سبک تر یا تیره تر هستند. سوم ، درجه (تضاد) شدت ، اشباع هر رنگ یک جسم و سطح آن در مقایسه با سایرین.
در روند کار ، باید دائماً به یاد داشته باشید که هر رنگ در نور ، سایه ، سایه جزئی و غیره است. مهم به خودی خود نیست ، بدون نقص منتقل می شود ، بلکه فقط تفاوت آن در رابطه با دیگران ، تفاوت آن با دیگران ، یعنی رابطه آن است. بنابراین ، فرایند نقاشی فرایند تجزیه و تحلیل مقایسه ای مداوم از اشیاء از محیط طبیعی ، فرایند یافتن روابط رنگ است.
P. Konchalovsky در مورد کار با روابط رنگ می نویسد: "گرفتن رنگ دقیق از طبیعت غیرممکن است ، زیرا هر دقیقه رنگ بسته به نور تغییر می کند. بنابراین ، همه چیز باید مبتنی بر روابط رنگ باشد. و اگر منطقی هستند ، با طبیعت متناقض ندارند ، پس می توانید به هماهنگی دست یابید و دقیقاً برداشت های خود را از طبیعت به طور واقعی منتقل کنید. "
در طرح های تصویری (هنگام کار با روابط رنگ) ، حفظ تفاوت های در حال حاضر در رنگ ها نه تنها در سبکی (با لحن) بلکه در استحکام رنگ (در اشباع) بسیار مهم است. صحت تصویر تصویری بستگی به دقت سایه رنگ ندارد ، بلکه به انتقال صحیح تفاوت ها (روابط) با شدت نور و رنگ بستگی دارد. نادرست از نظر سبکی و روابط رنگ اشباع اتود منجر به سردرگمی برنامه های فضایی می شود و بر شناسایی خصوصیات مادی اشیاء ترسیم شده و وضعیت روشنایی آنها تأثیر منفی می گذارد.
روابط تونال و رنگ در نقاشی در وحدت ظاهر می شوند. هر لکه رنگ باید به خودی خود مناسباتی را پیدا کند که در طبیعت در سبکی ، اشباع و اشباع یافت می شود سایه رنگ.
ما غالباً متوجه تغییرات شدید در نورپردازی می شویم و میزان رنگ و طیف وسیعی از رنگ ها در طبیعت کاهش یا افزایش یافته است: منظره ای که توسط خورشید روشن می شود از یک شب یا صبح روشن تر به نظر می رسد. در یک روز خاکستری ، هیچ تفاوتی بین نور و سایه وجود ندارد ، همانطور که در یک روز روشن وجود دارد. روشنایی در هوای روشن نسبت به هوای ابری ، در تابستان از زمستان ، در جنوب از شمال بیشتر است. نور خورشید در ظهر پرده و چشم پوشی ادراک بصری از رنگ است. در مقابل ، نورپردازی پراکنده ، شرایط مطلوب را برای درک آن ایجاد می کند. در نور کم ، فقط حجم های بزرگ به طور کلی ، بدون جزئیات دقیق مشخص می شوند.
بسته به تغییر در شدت نور ، نه تنها سبک بودن اشیاء متفاوت به نظر می رسد ، بلکه رنگ آنها نیز متفاوت است. شرایط کم نور باعث اشباع رنگ اشیاء می شود. در اتاق ، هرچه از پنجره دور شوید ، رنگ اشیاء نه تنها تاریک تر می شوند. بلکه از نظر رنگ اشباع کمتری نیز وجود دارد. اشیاء منظره که درخشان آفتاب هستند ، سایه های تاریک و سرد دارند و ابر ظاهر شده است - و همه چیز به طرز چشمگیری تغییر کرده است ، همه چیز آرام تر و بی رنگ تر شده است. این منظره یک رنگ کلی مایل به نقره ای سرد و سفید به دست آورده است. و در یک روز ابری ، می توانید در مقایسه با یک روز آفتابی ، تغییر وضعیت عمومی رنگ های طبیعت را مشاهده کنید.
در نقاشی ، مهم است که بتوانیم بیان کنیمحالت روشنایی عمومی (لحن عمومی) ... این مفهوم به معنای لحن عمومی و شدت رنگ طبیعت است که مربوط به ساعت معینی از روز - صبح ، ظهر ، عصر - یا زمان مشخصی از سال یا آب و هوا است. برای انتقال لحن عمومی و حالت رنگی در یک طرح ، همیشه نباید از حداکثر قابلیت های پالت استفاده کرد ، یعنی سبک ترین و شدیدترین نقطه رنگ در طبیعت همیشه نیازی به لایه برداری بر روی بوم با کمترین و روشن ترین رنگ ندارد. برای قوام روابط تن و رنگ متناسب با طبیعت ، قبل از هر چیز لازم است تصمیم بگیرید: رابطه در چه طیف وسیعی از رنگ ها - روشن تر یا تیره تر - و در چه محدوده هایی از شدت رنگ ساخته می شود.
علاوه بر استحکام روشنایی عمومی ، تمام اشیاء متاثر از رنگ روشنایی هستند. این اوست که جزئی جدایی ناپذیر از همه رنگ های طبیعت است و آنها را به هم مرتبط می سازد. نورپردازی شب به رنگ اتاق ، زرد-نارنجی رنگی را به اتاق می بخشد. در صبح ، سایه های صورتی و طلایی غالب می شوند ، در یک روز ابری - نقره ای خنثی. مهم نیست که ویژگی های رنگ طبیعت چقدر متنوع باشد ، رنگ روشنایی همیشه در تمام قسمت ها و جزئیات وجود دارد و همه رنگ ها از آن پیروی می کنند. وحدت و هماهنگی رنگ ، طیف وسیعی از رنگهای گرم و سرد ایجاد می شود.
در تمرین نقاشی ، چشم پوشی نیز مهم استیکپارچگی ادراک.
در هنگام اجرای یک ایتودر تصویری ، روابط رنگی با مقایسه اشیاء با سه خاصیت مشخص می شود: سایه رنگ (رنگ رنگ) ، سبکی و اشباع. این سه ویژگی برای توصیف کامل هر رنگ در یک محیط طبیعی اساسی است.
تعیین روابط رنگ اشیاء در هنگام مقایسه آنها با توجه به خصوصیات چشمها دشوار می شود تا اشیاء را یک به یک مشاهده کنیم ، به "وضوح" شیئی که در آن نگاه نگاه می کند ، کوک کنید. موضوع در بسیاری از جزئیات قابل مشاهده است ، با کانتورهای تیز و روشن ، کنتراست های تونال و رنگی بر روی آن به شدت بیان شده است. اگر گروهی از اشیاء را برای ترسیم آن دو طرح قرار دهیم ، با تمرکز نگاه خود به اشیاء نزدیک ، موارد ثانویه را مبهم و به طور نامحدود خواهیم دید و برعکس ، اگر از اشیاء برنامه دوم دقت کنیم ، رنگ و همچنین جزئیات تسکین بر روی آنها واضح تر خواهد شد. در واقعیت ، نزدیکترین اشیاء بیشتر مورد توجه قرار می گیرند ، طرح های آنها به وضوح قابل مشاهده است ، در حالی که دیگران ، که در پس زمینه یا سایه قرار دارند ، تقریباً نامرئی هستند. اما اگر در فرآیند کار نگاه خود را از یک شی به شی دیگر تغییر دهید و به این ترتیب آنها را با یکدیگر مقایسه کنید ، دستیابی به یک تصویر مناسب و تعیین روابط مناسب رنگ امکان پذیر نخواهد بود. کل تصویر کسری به نظر می رسد. برای اینکه بطور صحیح بتوانید روابط تونال و رنگی یک محیط کامل را تعیین کنید ، لازم است یک محیط تخصصی حرفه ای از چشم ها تهیه شود: برای اینکه بتوانید به طور هم زمان و یکپارچه به همه اشیاء نگاه کنید ، بدون اینکه اجازه دهید کل گروه تنظیمات تمام عیار (از جمله پیش زمینه) از دید خارج شود. لازم است که کل طبیعت را حتی در لحظه ای که کار روی جزئیات انجام می شود کاملاً مشاهده کنید. فهمیدن لحن و رنگ مناطق جداگانه غیرممکن است بدون اینکه به طور کلی شیء را ببینیم غیرممکن است. فقط با دید همزمان می توان به طور صحیح تابع جزئیات را به کل ارزیابی کرد.
روند نقاشی یک طرح دارد قوانین عمومی دنباله اعدام:
1) یافتن تن و روابط رنگ بین نقاط بزرگ طبیعت ، با در نظر گرفتن لحن عمومی و رنگ رنگ طبیعت؛
2) یک مطالعه دقیق از شکل حجمی هر یک از ابعاد در محدوده نسبت های بزرگ رنگ-تن.
3) تعمیم ، آوردن تصویر به یکپارچگی رنگی ، وحدت و برجسته کردن مرکز ترکیبی.
درس با موضوع: "مبانی علوم رنگی" برای دانش آموزان کلاس 1 دانشکده هنر کودکان.
اهداف:
آشنایی دانشجویان با اصول علم رنگ.
مفاهیم چرخ رنگ ، رنگهای اولیه ، کامپوزیت ، رنگ مکمل ، رنگهای سرد و گرم ، سبکی ، کنتراست رنگ ، اشباع رنگ را ارائه دهید.
آموزش نشان دادن امکانات متنوع رنگ با یک پالت محدود؛
آموزش پیدا کردن ترکیبهای رنگی هماهنگ؛
آموزش سلیقه هنری؛
تخیل خلاق را توسعه دهید.
دامنه ویژوال: ارائه ، جداول ، وسایل دیداری
تجهیزات و مواد: برس ، رنگ ، مداد ، کاغذ A4.
واژگان: رنگهای اولیه ، رنگهای کامپوزیت ، رنگهای مکمل ، رنگهای سرد و گرم ، کنتراست رنگ ، سبکی ، اشباع رنگ.
در طول کلاسها
I. لحظه سازمانی
1. سلام
معلم. اهداف و اهداف درس را تعیین کنید. به نظر شما امروز قرار است درباره چه چیزی صحبت کنیم؟
دانش آموزان درباره رنگ.
معلم. در واقع ، امروز در درس ما در مورد راز رنگ صحبت خواهیم کرد. چه نقشی در زندگی ما بازی می کند ، چه تأثیری در روحیه ما ، درک دنیای اطراف ما دارد. چرا این هنرمند است که از نویسنده شعر می خواهد در مورد سیاره رنگی بگوید؟
دانش آموزان این هنرمند است که تمام رنگ های زندگی را احساس می کند ، رایج ترین موضوعات را پیدا می کند و سعی می کند زیبایی خود را برای ما نشان دهد.
معلم ... چگونه یک هنرمند می تواند همه رنگهای زندگی را برای ما تعریف کند؟
دانش آموزان هنرمندان با ظرافت و بصری احساسات رنگی را بر بوم خود منتقل می کنند.
2. بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس.
3. مرطوب کردن رنگ ها.
دوم پیام موضوع درس
معلم. رنگ - این یکی از نشانه های اشیاء است که می بینیم ، یک احساس بصری آگاهانه ( یکی از ابزارهای بیان در هنر). این به شدت بر احساسات ، شرایط ، خلق و خوی افراد تأثیر می گذارد. به عنوان مثال ، قرمز نمادی از خورشید ، آتش ، خون ، زندگی است. او معمولاً با شادی ، زیبایی ، مهربانی ، گرما همراه است. اما به معنای اضطراب ، خطر ، اضطراب برای زندگی است. رنگ سفید اغلب نمادی از طراوت ، خلوص ، جوانی است. اما می تواند به معنای صلح ، بی جان و حتی عزاداری در بین برخی از مردم باشد. از دیدگاه فیزیک ، سیاه پوستی ، عدم وجود نور و رنگ است. معنای سنتی آن همه چیز "شبانه" است ، ناخوشایند ، خصمانه با انسان ، اندوه و مرگ است.
هر کالایی رنگ خاص خود را دارد. ما بعضی از اشیاء را فقط از طریق رنگ می شناسیم. سه جسم را تصور کنید که به شکل گرد و از نظر اندازه برابر باشند. با رنگ کردن آنها در رنگ های مناسب می توانیم آنها را به یک پرتقال نارنجی ، یک گوجه فرنگی قرمز یا یک سیب سبز تبدیل کنیم.
هر فصل با یک پالت خاص از رنگ ها مطابقت دارد که با یکدیگر مطابقت دارند. رنگ اسرار زیادی دارد. امروز در درس با برخی از آنها آشنا می شویم.
III. یادگیری مطالب جدید
1. اطلاعات در مورد علم رنگ.
معلم. علم رنگ - علم رنگ ، بسیاری از مباحثی را که یک هنرمند درگیر نقاشی می شود ، مورد مطالعه قرار می دهد.
2. خصوصیات رنگ.
معلم. رنگ چیست ، ماهیت آن چیست؟ رنگ آمیزی مورد چیست؟ چرا برخی از موارد آبی ، برخی دیگر قرمز و برخی دیگر سبز هستند؟
معلوم می شود که تمام دلیل آن خورشید است ، یا بهتر است پرتوهای نوری که همه چیز را در مسیر خود روشن می کند. ما هیچ رنگی را در تاریکی نمی بینیم. هنگامی که پرتوهای نور خورشید یا نور الکتریکی به چشم برخورد می کنند - "نور" موج ، ما از رنگ احساس می کنیم.
معمولاً تمام احساسات بصری رنگ به دو گروه تقسیم می شوند. یک گروه شاملآکروماتیک رنگ ها: سفید سیاه و خاکستری (تیره ترین تا سبک). اینها به اصطلاح رنگهای خنثی هستند. گروه دیگر شاملکروماتیک رنگها - همه رنگها به جز سیاه ، سفید و خاکستری ، یعنی قرمز ، زرد ، آبی ، سبز ، صورتی ، آبی روشن ، زرشکی ، فیروزه ای و غیره. توجه داشته باشید که سفید ، سیاه و رنگ های خاکستریکه حتی یک سایه رنگ ناچیز ، به سختی قابل درک و به سختی قابل تشخیص (صورتی مایل به زرد ، مایل به زرد ، سبز مایل به سبز و غیره) وجود دارد ، از قبل رنگهای کروماتیک خواهد بود. فقط رنگهای خالص سفید ، سیاه و خاکستری ، بدون هیچ گونه ناخالصی ، متعلق به رنگهای دستی هستند.
پرتوهای خورشید خواص شگفت انگیزی دارد. به این فکر کنید که چگونه رنگین کمان ظاهر می شود وقتی پرتوهای خورشید در قطرات باران یا لبه شیشه ای مضر مانند مثانه منشور شیشه ای مثلثی خنک می شوند. اولین کسی که این پدیده را کشف کرد فیزیکدان انگلیسی I. I. نیوتن بود - وی موفق شد نور سفید را به رنگ طیف تجزیه کند. I. نیوتن در طیف مصمم استهفت گل ها. نور خورشید حاوی همه امواج رنگی است. هنگامی که مخلوط می شویم ، تصور رنگ سفید را به دست می آوریم ، و هنگامی که پرتو گسترش می یابد ، همه رنگهای رنگین کمان را می بینیم.
رنگ های قرمز ، نارنجی ، زرد ، سبز ، فیروزه ای ، آبی و بنفش را تشکیل می دهند دامنه. رنگ های طیف همیشه به این ترتیب هستند.
رنگ های افراطی طیف رنگ - قرمز و بنفش - بیشتر از یکدیگر شبیه به رنگ های افراطی با وسط مانند قرمز و سبز است. این به ما امکان می دهد که رنگ های طیفی را در یک دایره قرار دهیم. ببینید چقدر زیباست! برای اهداف آموزشی استفاده از چنین چرخ رنگی بسیار راحت است ، بارها شاهد این امر خواهیم بود. تمام سایه های این چرخ رنگ را با دقت در نظر بگیرید و سعی کنید آنها را نام ببرید. واضح است که بین قرمز و نارنجی رنگ قرمز و نارنجی وجود خواهد داشت ، بین زرد و نارنجی - زرد-نارنجی و غیره بین هر جفت رنگ. دایره رنگ گرم و سرد معمولاً به دو بخش تقسیم می شود.
رنگهای گرم: قرمز ، زرد ، نارنجی و تمام رنگ هایی که حداقل ذره ای از این رنگ ها وجود دارد. رنگهای گرم یادآور رنگ خورشید ، آتش ، آنچه در طبیعت گرما می بخشد.
رنگهای جالب: بلوز ، بلوز ، سبزی ، بنفش آبی ، سبز سبز و رنگ هایی که از ترکیب آن با این رنگ ها حاصل می شود. رنگ های سرد در تصور ما با چیزی که واقعا سرد است - یخ ، برف ، آب ، مهتاب و غیره - مرتبط هستند.
به راحتی می توان درک کرد که با توجه به رنگ های مختلف ، این احساس وجود دارد که برخی ارقام نزدیک تر هستند ، در حالی که برخی دیگر دورتر هستند. به نظر می رسد نزدیکترین مستطیل زرد رنگ کمی دورتر - بیرونی روشن ، حتی بیشتر - مارون است. از رنگ هایی که به مکان واقعی نزدیک تر هستند - بیرون زده ، به عنوان تصویر اصلی گفته می شودگرم رنگ ها ، و به حالت عقب افتادن ، به نظر می رسد فراتر از موقعیت واقعی آنها در هواپیما ، -سرما رنگها
هنرمندان از این پدیده بهره می گیرند و با استفاده از رنگ تصویری از اعماق هواپیما ایجاد می کنند.
همانطور که از دوره دبستان به یاد می آورید ، رنگ هایی که با مخلوط کردن هر رنگی به دست نمی آیند ، خوانده می شوندپایه ای. آی تی- رنگ های قرمز ، زرد و آبی. در باره هیچکدام در مرکز چرخ رنگ قرار ندارند و مثلث را تشکیل می دهند.
رنگهایی که از ترکیب رنگهای اصلی حاصل می شود معمولاً گفته می شودتشکیل دهنده یا رنگهای مشتق شده در مثال ما ، آنها همچنین در مثلث هستند ، اما بیشتر از مرکز. آی تی:رنگ های نارنجی ، سبز و بنفش.
با کشیدن قطر از وسط رنگ زرد در چرخ رنگ ، می توانید تعیین کنید که انتهای مخالف قطر از وسط عبور خواهد کرد رنگ بنفش... برعکس نارنجی چرخ رنگ آبی است. بنابراین ، تشخیص جفت رنگ ها ، که معمولاً به آن گفته می شود ، آسان استاضافی
قرمز رنگ سبز اضافی و برعکس خواهد داشت. ترکیب رنگهای مکمل احساس درخشندگی خاصی به ما می بخشد.
اما هر قرمز با هر رنگ سبز مطابقت ندارد. سایه های بسیاری از رنگ های قرمز ، سبز ، آبی ، نارنجی ، زرد ، بنفش و سایر رنگ ها وجود دارد. به عنوان مثال ، اگر قرمز نزدیک به آبی باشد ، پس رنگ قرمز زرد برای چنین قرمزهایی اضافی خواهد بود.
ما با چرخ رنگی با 12 رنگ آشنا شدیم ، اما می توانید چنین دایره ای را با 24 رنگ درست کنید. چنین چرخ رنگی به شما امکان می دهد با دقت بیشتری سایه های رنگ های مکمل ، جفت آنها را تعیین کنید. تمام سایه های این چرخ رنگ را نام ببرید.هر رنگ سه ویژگی اصلی دارد:
اشباع رنگ
و
سبکی
علاوه بر این ، مهم است که درباره ویژگی های رنگی مانند آن آگاهی داشته باشیدسبک
وکنتراست رنگ
در ذهن ما ، تن رنگ با رنگ اشیاء آشنا همراه است. بسیاری از نام های رنگی مستقیماً از اشیاء با رنگ مشخص گرفته می شوند: شن و ماسه ، موج دریا ، زمرد ، شکلات ، مرجان ، تمشک ، گیلاس ، خامه و غیره. به راحتی می توان حدس زد کهتن رنگ تعیین می شود
نام رنگ (زرد ، قرمز ، آبی ، و غیره) و به جای آن در طیف بستگی دارد. جالب است بدانید که یک چشم آموزش دیده در نور روز ، تا 180 رنگ و تا 10 سطح (درجه بندی) اشباع را متمایز می کند. به طور کلی توسعه یافته است چشم انسان قادر به تشخیص حدود 360 سایه رنگ است.
اشباع رنگ تفاوت رنگ کرومی از رنگ خاکستری برابر با سبکی را نشان می دهد.
اگر رنگ خاکستری را به هر رنگی اضافه کنید ، رنگ محو می شود ، اشباع آن تغییر می کند.
سومین نشانه رنگ استسبکی هر رنگ و سایه ای بدون توجه به رنگ رنگ را می توان از نظر سبکی مقایسه کرد ، یعنی برای تعیین اینکه کدام یک از آنها تیره تر است و کدام یک سبک تر است. شما می توانید با اضافه کردن سفید و یا آب به آن ، سبکی رنگ را تغییر دهید ، سپس قرمز به رنگ صورتی ، آبی - آبی ، سبز - سبز روشن و غیره روشن می شود.سبکی - کیفیت ذاتی در هر دو رنگ کروماتیک و آکروماتیک. سبکی نباید با سفیدی اشتباه گرفته شود (به عنوان کیفیت رنگ یک شیء).
این معمول برای هنرمندان استسبک تماس با ماتونال ، بنابراین ، نباید تن و نور و رنگ ، برش و سیستم رنگ کار را اشتباه گرفت. وقتی می گویند تصویری با رنگهای روشن نقاشی شده است ، اول از همه منظور آنها از روابط نوری است و از نظر رنگ می تواند به رنگ خاکستری-سفید و صورتی مایل به زرد ، بنفش روشن باشد ، در یک کلام بسیار متفاوت است.
هر رنگ و سایه ای را می توان از نظر سبکی با هم مقایسه کرد: سبز کمرنگ با سبز تیره ، صورتی با آبی ، قرمز با بنفش و غیره. جالب است که توجه داشته باشید که رنگ های قرمز ، صورتی ، سبز ، قهوه ای و سایر رنگ ها می توانند هم سبک و هم تیره باشند گل ها. به دلیل اینکه رنگ اشیاء اطراف خود را به خاطر می آوریم ، سبکی آنها را تصور می کنیم. به عنوان مثال ، یک لیمو زرد از یک سفره آبی روشنتر است و به یاد داریم که رنگ زرد از آبی روشن تر است.
یک چرخ رنگ (بد) را در نظر بگیرید که از 24 رنگ تشکیل شده است. شما می توانید رنگ ها: قرمز و خاکستری ، صورتی و خاکستری روشن ، سبز تیره و خاکستری تیره ، بنفش و سیاه و غیره را مقایسه کنید. رنگ های کروماتیک در سبکی با رنگ های مساوی با رنگ کرومیک مطابقت دارند.
رنگهای آکروماتیک ، یعنی خاکستریها ، سفیدها و سیاهها فقط با سبکی مشخص می شوند. تفاوت در سبک بودن این است که برخی از رنگ ها تیره تر و برخی دیگر سبک تر هستند.
هر رنگ کروماتیک را می توان در سبکی با یک رنگ آکروماتیک مقایسه کرد.
کشش رنگ به عنوان مثال ، انتقال صاف از یک رنگ به رنگ دیگر ، از سبز به آبی است. کشش رنگ را می توان از
هر دو یا چند رنگ چرا من رنگهای بیشتری می گویم ، اما به دلیل این که انتقال صاف رنگ از یک دیگر به دیگری می تواند شامل سه ، چهار ، پنج رنگ و غیره باشد.
به عنوان مثال ، این کشش فقط از دو رنگ آبی و سبز استفاده می کرد.
و این یکی از قبل سه رنگ قرمز ، زرد و سبز دارد.
بسیار زیبا! یک رنگ به رنگ دیگری جاری می شود. امیدوارم نظریه واضح باشد. بیایید به تمرین بپردازیم.
من V. کار عملی
وظیفه
اجرا کردنتمرین 1 ... این یک تمرین کششی رنگ است.ورق را به چهار بخش تقسیم کنید.
بیایید با استفاده از گواش ، دو کشش (در مستطیل های بالایی) ایجاد کنیم و دو (در قسمت پایین) با استفاده از آبرنگ ، تکنیک استفاده از این رنگ ها کمی متفاوت است. بیایید با گواش شروع کنیم.برای کشش اول دو رنگ انتخاب کنید. من ارغوانی و سفید را انتخاب کردم ، سعی خواهم کرد با استفاده از مثال آنها همه چیز را توضیح دهم. ما مقداری رنگ بنفش را روی پالت پخش می کنیم و با آب رقیق می کنیم تا قوام خامه ترش باشد ، در کنار پالت کمی سفید قرار می دهیم. حالا رنگ بنفش را روی قلم مو تایپ کرده و در اولین مستطیل کوچک نوار را در امتداد لبه کاغذ بکشید. پس از آن ، مقدار کمی سفیده را به رنگ بنفش روی پالت اضافه کنید ، آن را مخلوط کنید ، معلوم می شود که رنگ کمی سبک تر از آن است. با این سایه جدید نوار بعدی را ترسیم می کنیم ، به معنای واقعی کلمه نوار قبلی را با یک میلی متر ضبط می کنیم. پس از آن ، مقدار بیشتری رنگ سفید را به مخلوط بنفش اضافه کنید ، دوباره نوار را مخلوط کرده و بکشید. و بنابراین ادامه دهید تا مستطیل تمام شود.
باید چیزی شبیه به این باشد (شکل)
حالا دو رنگ دیگر را انتخاب کرده و به همان روش کشش دهید. من از آبی تا نارنجی امتداد داشتم ، و این اتفاقی است که افتاد:
حالا بیایید کششی آبرنگ انجام دهیم. به همان روشی که همراه با گواش است ، دو رنگ انتخاب شده را به طور جداگانه روی پالت حرکت دهید. من زرد و سبز می گیرم. رنگ روی پالت باید مانند دو گودال رنگی باشد. قبل از استفاده از آبرنگ ها ، مستطیل را با آب تمیز و بدون رنگ بپوشانید. وقتی آب جذب شده به طوری که کاغذ مرطوب باشد اما خیس نباشد ، می توانید شروع به استفاده از رنگ کنید. ابتدا رنگ زرد را اعمال می کنیم ، بعد از هر کاربرد کمی رنگ سبز را به رنگ زرد اضافه می کنیم ، نوار را مخلوط کرده و مجدداً می زنیم. این کار باید انجام شود تا لبه های سکته مغزی خشک نشود ، سپس انتقال رنگ به یکدست و لطیف تر تبدیل می شود.
و آخرین تمرین این است که از رنگ سفید به هر رنگی در آبرنگ برود. در صورت عدم استفاده از آبرنگ های سفید چگونه می توان این کار را انجام داد؟ خیلی ساده ، ما خود ورق را برای رنگ سفید می گیریم ، یعنی صفحه اول را با آب تمیز معمولی می نویسیم و سپس رنگ انتخاب شده را کمی به آب اضافه می کنیم. اگر برعکس ، کشش از رنگ به سفید مورد نیاز است ، پس رنگ مورد نظر را روی پالت هدایت می کنیم و بعد از هر بار استفاده روی کاغذ ، رنگ را کمی با آب رقیق می کنیم.
بنابراین یاد گرفتیم که چگونه کشش های مختلفی را انجام دهیم. این از کجا می تواند مفید باشد؟ (پر کردن آسمان ، غروب خورشید ، طلوع آفتاب ، و غیره)
حالا بیایید اعدام کنیمیک تمرین 2 . یک تکه کاغذ و آبرنگ بگیرید و با مخلوط کردن رنگ ها آزمایش کنید.
به نظر شما هنگام مخلوط کردن چه رنگهایی معلوم می شود رنگ قهوه ای؟ چند سایه قهوه ای می توانید بدست آورید؟
Huligans ، ترکیب رنگ و سایه های مختلف ، من مطمئن هستم که شما بسیاری از رنگ ها و سایه های جدید را کشف خواهید کرد.
خلاصه درس
1. نمایشگاه آثار دانشجویان.
2. نتیجه گیری از سخنان معلم.
و اکنون بهترین آثار را نشان می دهم. فکر می کنم در حین انجام کار عملی ، شما متقاعد شدید که شایستگی یک اثر با فراوانی و روشنایی رنگ ها مشخص نمی شود ، که بدون آگاهی از قوانین رنگ ، موفقیت در حساب کردن دشوار است.
مشق شب: با استفاده از امکانات متغیر رنگ (کار با رنگ) ، یک تصویر فانتزی از پادشاهی های پری را کامل کنید. مضامین نمونه: "پادشاهی ملکه برف" ، "شهر زمرد" ، "کشور صورتی از جوانان ابدی" ، "سرزمین خورشید طلایی" و غیره.
PLANING LESSON PLAN کلاس 1
موضوع:"مطالعه میوه ها از طبیعت (سیب ، گلابی)".
هدف از درس: ویژگی های انتقال صدا در نورپردازی جانبی را درک کنید.
وظایف:
1. یاد بگیرید که نورپردازی جانبی و حجم اجسام را در هواپیما قرار دهید.
2. تعیین تغییر رنگ محلی یک شیء در نور و سایه (طرح رنگ محلی به اجزاء). روابط صحیح تونی و رنگی را انتقال دهید.
3. توسعه مهارت های فنی در نقاشی با آبرنگ.
مواد:
آبرنگ ، ورق A3 ، مداد ، پاک کن ، برس ، قوطی ، پالت.
تجهیزات:
1) طرح به دست آوردن سایه:
2) طرح یک سیب در شرایط مختلف نورپردازی؛
3) دنباله اتیو سیب با استفاده از تکنیک لعاب.
4) دنباله اتیود سیب؛
5) تولید مثل هنرمندان؛
6) نمودار توزیع نور و سایه روی توپ.
ادبیات
1. "اصول ترسیم" اثر N.M. Sokolnikov ، Obninsk ، 1996
2. "اصول نقاشی" N.M. Sokolnikov ، 1996
3. A. P. Ashukin، S. P. Lomov، "Painting"، M. 1999
4. "دانشکده هنرهای زیبا" ، م. ، 1994
طرح درس:
با سلام ، تهیه محل کار ، توضیح درس موضوع (5 دقیقه)
توضیح در مورد مواد (25 دقیقه)
کار مستقل (150 دقیقه)
خلاصه درس (10 دقیقه)
پایان درس ، تمیز کردن کلاس (5 دقیقه)
دوره درس:
سلام. امروز می خواهیم میوه ها را روی میز بکشیم. اما قبل از انجام کار ، با قوانین ترسیم میوه ها در زیر نورپردازی جانبی آشنا می شویم.
هر مورد رنگ خاص خود را دارد که به آن می گویندرنگ محلی (رنگ محلی رنگ خود شیء است. به عنوان مثال: سیب - سبز ، قرمز ؛ نارنجی - نارنجی ، لیمو - زرد و غیره. یعنی رنگی که این شیء با آن در ارتباط است).
رنگ محلی یک جسم آن تن های خالص ، بدون مخلوط ، بدون منعکس کننده است که از نظر ما با ویژگی های تغییر ناپذیر آنها با اشیاء خاصی همراه است.
رنگ محلی بدون در نظر گرفتن تأثیرات خارجی رنگ اصلی یک جسم است.
عوامل زیادی بر درک رنگ تأثیر می گذارد: چشم انداز هوایی ، نورپردازی ، اشیاء دیگر و رنگ آمیزی آنها.
منظره هوایی به چه معنی است؟
هوا گرچه به نظر ما شفاف است ، اما محیطی از گاز است که حاوی گرد و غبار ، بخار رطوبت ، دوده و غیره است. همه اینها مانع عبور نور ، پراکندگی و تغییر رنگ آن می شود. در نتیجه ، فاصله تا جسم و وضعیت جو به میزان قابل توجهی بر رنگ محلی (خود) اشیاء تأثیر می گذارد. به نظر می رسد رنگ یک جسم از فاصله نزدیکتر خنثی تر باشد. وسایل با رنگ روشن هنگام خارج شدن تیره می شوند و موارد تیره روشن تر می شوند. همچنین در فاصله ای ، رئوس اشیاء و تضادهای نور و سایه تار شده است. اشیاء شروع به شخصیت مبهم می کنند. در مسافت زیاد حجم ، تسکین ، جزئیات ، مواد شیء نامرئی می شود. در فاصله ، اشیاء به صورت یک نقطه مسطح کوچک به صورت کلی ، نرم و نرم به نظر می رسند.
نورپردازی چه تاثیری در موضوع دارد؟
در شرایط داخلی ، فاصله از منبع نور (لامپ یا پنجره روشن) ، روشنایی اشیاء ضعیف می شود. در این راستا ، ویژگی های اصلی تغییر رنگ - اشباع و سبکی رنگ جسم.
در یک اتاق به شدت تاریک ، ممکن است رنگ یک جسم تیره ، خاکستری به نظر برسد و بدون بیان رنگی مشخص ، همان ماندگاری در نور روشن یک طرح کلی رنگی تونال و رنگهای غنی و شدید داشته باشد. در نور کم ، محلول کلی رنگ تونی تیره تر خواهد بود ، رنگ آن شدیدتر است ، یعنی. اشباع کمتر
بنابراین ، تفاوت زیادی بین رنگ مرئی و محلی (خود) اشیاء در طبیعت وجود دارد. همه اینها را باید در یک تصویر زیبا از طبیعت و در ترکیبات خلاق در نظر گرفت.
نور ، نورپردازی از جهات مختلفی بر درک رنگ تأثیر می گذارد و حال و هوای خاصی را در تصویر ایجاد می کند.
با انتقال نور ، هنرمند همزمان حجم اشیاء را نشان می دهد.Chiaroscuro وسیله اصلی برای نشان دادن شکل حجمی ، بافت یک جسم ، موقعیت آن در فضا است. نور همچنین به انتقال محیط کمک می کند.
هنرمندان همیشه به مسائل مربوط به رنگ و نور توجه داشته اند. رنگ و نور وسیله اصلی بیان در نقاشی است. رساله های کامل در مورد تئوری رنگ نوشته شده است.
لئوناردو داوینچی ، هنرمند مشهور ایتالیایی رنسانس ، "رساله نقاشی" نوشت ، جایی که چنین اطلاعاتی در مورد رنگ می دهد ، که از اهمیت عملی بسیار خوبی برای هنرمندان زمان ما برخوردار است.
به طور کلی ، یک هنرمند واقعی نه تنها فردی که می تواند نقاشی کند بلکه متفکر ، دانشمند ، محقق است.
نورپردازی می تواند در اصل متفاوت باشد (طبیعی - طبیعی (خورشید ، ماه) و مصنوعی - که توسط انسان (لامپ ، نورافکن) ایجاد شده است.
ما می توانیم به خواست خود نور را از منابع مصنوعی تغییر دهیم و نور روز خود را تغییر می دهد
یک سیب را در روشنایی جانبی در نظر بگیرید. در نورپردازی جانبی ، منبع نور موضوع را از سمت چپ (راست) روشن می کند. سایه مطابق با سمت راست (سمت چپ) می افتد.
با نورپردازی جانبی ، شکل و حجم جسم به خوبی آشکار می شود.
شما از قبل می دانید که چگونه chiaroscuro در اشیاء توزیع می شود. درخشان ترین مکان نام دارددرخشش ... نور در زاویه های مناسب به اشعه می افتد. جایی که پرتوهای نور بر سطح سطح جسم شکل می گیردpenumbra .
سایه (خود و سقوط) - مکانی است که نور در آن نفوذ نمی کند.
رفلکس - انعکاس نور بر روی یک جسم؛ بازتاب در سایه هواپیماهای روشن که در این نزدیکی هست.
تابش خیره کننده - منبع نور بر روی سطوح براق منعکس شده و درخشان ترین مکان را تشکیل می دهد.
رنگ خود شیء نیز در نور و سایه تغییر می کند.
رنگ جسم در نور گرمتر می شود ، در سایه سردتر می شود.
گرمتر چیست؟ سردتر به چه معنی است؟
- تمام سایه های چرخ رنگ را با دقت در نظر بگیرید. واضح است که بین قرمز و نارنجی رنگ قرمز و نارنجی وجود خواهد داشت ، بین زرد و نارنجی - زرد-نارنجی و غیره بین هر جفت رنگ.
چرخ رنگ معمولاً به دو بخش گرم و سرد تقسیم می شود.
رنگهای گرم: قرمزها ، زردها ، پرتقالها و تمام رنگهایی که حداقل برخی از این رنگها را شامل می شوند. رنگهای گرم شباهت زیادی به رنگ خورشید ، آتش دارند ، که در طبیعت واقعاً گرما می بخشد.
رنگهای خنک: بلوز ، بلوز ، سبزیجات ، بنفشهای آبی ، سبزهای سبز و رنگهایی که از ترکیب آن با این رنگها حاصل می شود. رنگ های سرد در تصور ما با چیزی که واقعاً سرد است - یخ ، برف ، آب ، مهتاب و غیره - مرتبط هستند.
آن گرمتر - نزدیکتر به قسمت گرمتر از دایره نور ، سردتر - نزدیک به قسمت سرد و به رنگهای سردتر.
- به طور کلی ، چگونه می توان رنگ نور را بدست آورد؟
- (دانشجو) رنگ خود از نظر تن سبک تر است. شما باید یک رنگ گرم ، زرد یا نارنجی را به آن اضافه کنید.
- و رنگ سایه؟
- (دانشجویی) رنگ شخصی تون تیره تر است. شما باید نقطه مقابل رنگ زرد را به آن اضافه کنید ، رنگ سرد - رنگ آبی یا بنفش.
- در سایه ای که توسط جسم یا در آن قرار گرفته است ، همیشه رنگی وجود خواهد داشت که مکمل رنگ خود شیء باشد. به عنوان مثال ، در سایه یک سیب قرمز ، قطعاً سبز وجود خواهد داشت ، به عنوان یک رنگ اضافی به قرمز. علاوه بر این ، در هر سایه تون کمی تیره تر از رنگ خود جسم و یک رنگ آبی وجود دارد.
هنگام به تصویر کشیدن واقعیت با رنگ ، لازم است تأثیر رنگها بر یکدیگر نیز در نظر گرفته شود.
باید به خاطر داشت که وجود داردرفلکس های رنگی ، یعنی رنگ اقلام روشن تر در مورد خود تأثیر می گذارد ، در آن منعکس می شود. رنگ محلی یک شیء تحت تأثیر محیط آن است. وقتی کنار سیب زرد یک پارچه سبز وجود دارد ، سپس یک رفلکس رنگی روی آن ظاهر می شود ، یعنی سایه سیب لزوما سایه ای از سبز را به دست می آورد.
وظیفه این است: انجام یک طرح از میوه ها از طبیعت.
کارهای زیر را حل کنید:
1. شکل و اندازه صحیح هر میوه را مشاهده و انتقال دهید. آنچه نزدیکتر است و چه چیزی از نگاه هنرمند دورتر است را تعیین کنید.
2. رنگ محلی هر میوه را تعیین کنید. روابط صحیح را انتقال دهید. حجم شی را همانطور که در زیر نور جانبی می بینیم ، انتقال دهید.
3. etude را از لحاظ فنی به طور صحیح انجام دهید (یعنی در هنگام کار با آبرنگ ها دنباله را دنبال کنید).
- سوالی دارید؟ (پاسخ سوالات). شروع می کنیم به نقاشی.
کار عملی مستقل دانشجویان.
بای پس 1 - بررسی طرح روی برگه ، شکل و اندازه صحیح هر میوه.
راه حل 2 - بررسی رنگ محلی هر میوه. انتقال حجم میوه با رنگ.
خلاصه درس .
مشاهده آثار. بحث و تحلیل آثار.
کاربرد.
عکس. 1
شکل.
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل 2 شکل 3
شکل 4
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل.
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل:
شکل: گواهینامه در سراسر روسیه).
آموزش به صورت غیابی به طور مستقیم در سایت پروژه "Infourok" انجام می شود ، اما شکل آموزش در دیپلم مشخص نشده است.
شروع آموزش برای نزدیکترین گروه: 25 اکتبر... پرداخت به صورت اقساطی بدون بهره (10٪ در ابتدای آموزش و 90٪ در پایان آموزش) امکان پذیر است!
اکنون برای دوره مورد نظر خود درخواست دهید:
اطلاعات کلی
مواد مشابه
ابزارهای معماری علم رنگ
یادداشت های سخنرانی
(ترم بهار)
شمع طاق ، دانشیار
Puntus V.A.
سنت پترزبورگ
2010
سخنرانی شماره 1
علم رنگ - علم رنگ ، که شامل دانش در مورد ماهیت رنگ ، اساسی ، مرکب و رنگهای مکملویژگی های اصلی رنگ ، تضاد رنگ ، ترکیب رنگ ، رنگ آمیزی ، هارمونی رنگ ، زبان رنگ ، هارمونی رنگ و فرهنگ رنگ.
رنگ - این حسی است که هنگام قرار گرفتن در معرض نور ، در اندام بینایی بوجود می آید ، یعنی. نور + دید \u003d رنگ.
رنگ ها به:
§ خنک رنگ هایی هستند که از آبی بنفش تا زرد-سبز رنگی دارند.
colors رنگهای گرم رنگهایی هستند که در دایره کروماتیک قرار دارند و از رنگ زرد تا قرمز بنفش متغیر هستند.
همچنین ، تمام رنگ ها به: کروماتیک ، آکروماتیک ، نیمه کروماتیک تقسیم می شوند.
آکروماتیک - سفید ، سیاه و تمام سایه های خاکستری.
رنگ های رنگی - همه طیفی و بسیار طبیعی.
رنگهای نیمه کروماتیک - رنگهای خاکی ، یعنی رنگ ها با رنگ های غشایی مخلوط می شوند.
در تاریخ علم رنگ ، مرسوم است که دو مرحله از طبقه بندی رنگ را متمایز می کنیم: قبل از قرن 17 و قرن 17 - امروز.
در مرحله اول اساطیری 3 رنگ از هم متمایز بود: قرمز ، سفید ، سیاه (خون ، شیر ، زمین). که در مصر باستان نگرش به رنگ بستگی به میزان آفتابی بودن آن دارد. در اصل ، مصریان رنگ های زیر را از هم متمایز می کردند: اکه ، آبی ، طلا و سبز.
در طول دوره باستان یونان-روم در قرن 5 قبل از میلاد مسیح. امپدكل استدلال كرد كه جهان شامل: آب (سياه) ، هوا (سفيد) ، آتش (قرمز) و زمين (زرد ، چشمه) است. و همه چیز دیگر با مخلوط کردن این چهار عنصر بدست می آید. ارسطو 3 رنگ اصلی را مشخص کرد: سفید (آب ، هوا ، زمین) ، زرد (آتش) ، سیاه (تخریب ، حالت گذار).
و پلیدید در "تاریخ طبیعی" خود 4 رنگ اساسی را مشخص کرد: قرمز ، سفید ، زرد و سیاه. Empedocles و Planides برای تعیین رنگهای اولیه از تصورات بصری استفاده کردند و ارسطو آنها را به صورت تجربی تعیین کرد.
برای Z اروپای غربی قرون وسطینمادگرایی رنگ مشخصه است. رنگ سفید نمادی از مسیح ، خدا ، فرشتگان ، رنگی نابخردانه است. رنگ زرد - نمادی از روشنگری ، عمل روح القدس. قرمز - آتش ، خورشید ، خون مسیح. آبی رنگ آسمان است ، محل اقامت خداوند. سبز رنگ غذا ، پوشش گیاهی ، مسیر زمینی مسیح است. سیاه رنگ زیرزمینی ، رنگ شر ، دجال است.
بنفش رنگ تضادهاست. آنتیسم سیستم رنگها ، که شامل رنگهای "محو شده" نیز می شود ، بسیار جالب است. هر رنگ همراه با قهوه ای. خاور نزدیک و خاورمیانه در قرون وسطی مفهوم رنگ تحت نشان sign اسلام شکل می گیرد. از قرن 7th ، همان رنگ ها مانند اروپای غربی مورد استقبال قرار می گیرند ، فقط رنگ سبز از هم متمایز است: این رنگ باغ عدن است. نوع مورد علاقه ترکیب رنگ چند رنگ یا چند رنگ است. در عصر رنسانسدر اروپا ، طبقه بندی رنگهای باستانی و قرون وسطایی گسترده شد ، این سیستم با رنگ "عملاً زیبا" از لئوناردو داوینچی تکمیل شد ، که بر اساس حداقل پالت نقاش بود. لئوناردو داوینچی معتقد بود كه 6 رنگ اصلی وجود دارد: قرمز ، زرد ، سبز ، آبی ، سفید ، سیاه.
در قرن های XVII-XIX در اروپا مرحله جدیدی از تاریخ طبقه بندی رنگ آغاز می شود. پایه و اساس مفاهیم علمی مدرن از رنگ توسط I. نیوتون در کار خود "یک تئوری جدید از نور و رنگ" منتشر شده در سال 1672 گذاشته شده است. نیوتننمادگرایی علمی جدایی رنگها را به دو بخش هدفمند (جسمی) و ذهنی ، همراه با ادراک حسی معرفی می کند.
نیوتن با دریافت طیف خورشیدی و توضیح در مورد ماهیت آن ، پایه و اساس سیستم سازی خطی رنگ ها را پایه گذاری کرد. او این رنگها را به همگن (اولیه یا ساده) و ناهمگن (مشتقات) تقسیم کرد. هفت رنگ طیفی "ساده" و یک - بنفش ، که با مخلوط کردن رنگ های شدید طیف شکل گرفته است ، به عنوان پایه ای برای سیستماتیک رنگ ها به شکل دایره خدمت کرده است.
در قرن هفدهم در اروپا دو سبک حاکم است: 1) باروک: تعالی رنگ جشن گرفته می شود. 2) کلاسیک گرایی: فقط سایه رنگ ها ارزش دارند ، پایه رنگ های خاموش است.
در قرن 18th باروک به روکوکو تبدیل می شود. تمایل به عدم تقارن ترکیب ، دکور (جزئیات نرم فرم ها) ، ترکیبی از رنگ های روشن و خالص با رنگ سفید و طلایی وجود دارد.
گوته در پایان قرنروشی جدید برای طبقه بندی رنگها مطابق با اصل فیزیولوژیکی ارائه داد. رنگ ها: قرمز ، نارنجی ، زرد ، سبز ، آبی ، بنفش.
مثلث سه رنگ اصلی مورد استفاده هنرمندان را نشان می دهد. بقیه رنگها (نارنجی ، سبز ، بنفش) با مخلوط کردن رنگ اصلی به دست می آیند.
در قرن نوزدهم در اروپا رمانتیسم بوجود می آید. پس از آن ، ظهور آن منجر به ظهور دو جهت مخالف می شود: طبیعت گرایی (انتقال دقیق همه رنگ ها ، لحن ها ، سایه ها) و امپرسیونیسم (انتقال تصاویر).
در همان زمان ، یک معاصر گوتیه ، فیلیپ اتو رنج ، سیستم طبقه بندی رنگ خود را با استفاده از اصل یک کره یا توپ ایجاد کرد.
شکل 4. طبقه بندی رنگ با توجه به اصل جهان
یا توپ
یک دایره طبیعی دوازده رنگی در اطراف استوا قرار می گیرد ، قطب فوقانی با رنگ سفید پوشیده شده است ، پایین آن - با مشکی.
بین رنگ های خالص و متنوع استوا و قطب های غیر رنگی ، مخلوطی از رنگ به ترتیب خالص با رنگ سفید وجود دارد (در قسمت بالای کره رنگ های پاستلی وجود دارد) یا با مشکی (در انتهای کره - سایه های تیره یا تیره). هر نقطه از این کره رنگی را می توان به طول و عرض جغرافیایی نسبت داد که باعث می شود با استفاده از یک سیستم شماره گذاری مناسب ، نام رنگ را تعیین کنید. در چنین سیستمی ، او تمام گذارها را از هر رنگ به هر رنگ دیگری ارائه می داد.
در دوران مدرنرنگ به نمادی تبدیل می شود. ویژگی های زیبایی شناسی Art Nouveau:
1) اولویت رنگ های خاموش ، تیره ، تفاوت های ظریف ، سایه های زیادی با یک پالت باریک ، اضافه کردن رنگدانه های فلزی (طلا ، نقره ، برنز)
2) رنگ بیش از تقلید به معنی بیان می شود.
3) تمایل به رنگ برای نزدیک شدن به موسیقی وجود دارد.
دانشمند اوستوالدسیستم کره Runge را بهبود بخشید. او یک دایره را می گیرد ، آن را به 24 قسمت تقسیم می کند ، هر طیف را به یک رنگ خاص نقاشی می کند ، اما همه رنگ ها را به عنوان یک جامد با رنگ بسته ارائه می دهد ، متشکل از دو مخروط که توسط یک پایه مشترک متحد می شوند. مخروط های محور تک ردیف آکروماتیک: نقطه فوقانی سفید ، پایین آن سیاه است.
اشباع ترین رنگ های طیفی (رنگ های رنگین کمان) در اطراف حاشیه پایه قرار دارند که در یک ترتیب مشخص قرار دارند: قرمز - نارنجی - زرد - سبز - آبی روشن - آبی - آبی - بنفش. ("هر شکارچی می خواهد بداند كه قرقاول در كجا نشسته است").
برای تعیین رنگ ، سیستمی از خصوصیات روانشناختی انجام می شود. آی تی:
§ رنگ رنگ - کیفیت رنگ ، هنگامی که این رنگ را می توان با یکی از رنگ های طیف برابر کرد. به عبارت دیگر ، این همان نام رنگ است.
§ سبکی- (درجه تفاوت رنگ از رنگ سفید) - تفاوتهای کمی در همان رنگ. این حضور در رنگ یک یا یک مقدار دیگر از رنگ سفید یا سیاه است.
§ روشنایی نسبی- نسبت بزرگی شار منعکس شده از یک سطح معین به بزرگی حادثه شار بر روی آن.
§ اشباع- (درجه تفاوت یک رنگ از مساوی در خاکستری روشنایی) - میزان تفاوت یک رنگ کرومی از یک آکروماتیک برابر در سبک بودن. اشباع معمولاً با خلوص جایگزین می شود. اشباع رنگ کرومی که به آن سفیده اضافه می شود ، به میزان قابل توجهی افت می کند ؛ وقتی سیاه اضافه می شود ، اشباع تغییر می کند ، اما نه چندان چشمگیر. با اشباع مساوی رنگ ها ، رنگ های سبک تر به طور چشمگیر چشم را تحت تأثیر قرار می دهند و با سبکی برابر ، اشباع بیشتری دارند.
§ خلوص رنگ - نسبت طیف خالص در روشنایی کل یک رنگ مشخص. خالص ترین رنگ ها طیفی هستند. درجه خلوص رنگهای آکروماتیک نیز برابر با اشباع 0 است. به ترکیب رنگ و اشباع کروما گفته می شود. رنگهای آکروماتیک آن را ندارند.